网上有关“植物大战僵尸是一款益智类游戏吗？”话题很是火热，小编也是针对植物大战僵尸是一款益智类游戏吗？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
《植物大战僵尸》这款游戏是一款益智策略类单机游戏，从2009年5月5日发售起到现在已经推出了很多的系类，改变都不是特别大，都是玩家通过武装多种植物切换不同的功能，快速有效地把僵尸阻挡在入侵的道路上。《植物大战僵尸》这款游戏比较开发玩家的动脑能力，可以说是现在比较火的一款益智类游戏，经过了这么多年热度也不减。
一、极富策略性
这款游戏虽然每一关的僵尸都是一样的，但是可以使用的植物是可以自由调整的，根据僵尸的不同来选择不同的植物来对付僵尸的入侵，这就考验玩家的即时战略能力，游戏是即时进行的，需要随时调整战术。这款游戏要求玩家既有是大脑的智慧，又有小脑的反应。在有了正确的战略思想之后，还要靠战术将战略实现出来。
二、玩家需要提前准备战略在开局前玩家选择植物的时候，是可以看到本局所出现的全部僵尸的，为了更好地通关，就需要玩家根据僵尸的特点来选择植物，以至于搭配出更好的整容，开局前的植物搭配也是通关与否的关键。好的植物的搭配可以事倍功半，再利用正确的战术，分析本剧僵尸能力，根据这些来制定战斗方案，那么通关也就同意了，这些都需要玩家动脑去思考，也提高了玩家的分析能力。
目前益智游戏有很多，质量也参差不齐，总体来说植物大战僵尸这款游戏是质量比较高的，也是一款非常健康的益智游戏特别适合小朋友们玩，特别是《植物大战僵尸西游版》，更是受到小朋友们的欢迎，《植物大战僵尸?西游版》推出全新具有西游故事背景的地图，同时大家耳熟能详的三打白骨精、大战红孩儿、真假雷音寺的故事桥段及角色，用户均能够在此版本中体验到。那么对于这个问题你有什么想说的呢？可以在评论区留言。
大班健康活动《植物大战僵尸》
《植物大战僵尸》良心游戏，老少皆宜。好玩。
《植物大战僵尸》可以说是一款适合多个年龄段人群的游戏，而且具有很大的耐玩性。几乎每个人玩第一关时都觉得这只是一个可爱的益智小游戏，不过是随便种种植物就好。然后越往后越能发现这款游戏的魅力。
1、游戏总共有49种植物，26种僵尸，五大主要场景。每关最多只能选10种植物是游戏的精髓，玩家可以通过各种搭配实现无数种阵型战术，每个玩家都有自己的玩法，一千个玩家有一千种玩法。
2、玩法花样，新奇。除了常规塔防玩法以外，还有各种小游戏，如保龄球模式，连连看模式，摇滚模式，打地鼠模式，解密关卡里有砸花瓶和扮演僵尸进攻花园的模式。
3、画面音乐出众。人物设定走的是可爱路线，相比其他僵尸游戏，植物大战僵尸里的僵尸没有恐怖与血腥的感觉，给人一种萌萌的印象，在当时的游戏里算是重要突破。
4、最重要的一点。大部分游戏在解锁通关后只剩下献字幕，玩家也只能无限重玩已经通过一关卡，而植物大战僵尸不一样——它没有尽头。游戏真正的魅力在于无尽的生存模式，在一轮又一轮像高中时期的考试一般的僵尸入侵中不断完善自己的知识与技巧。
为啥孩子爱玩植物大战僵尸？
投掷是幼儿动作发展过程中比较难的动作，需要全身很多部分协调一致行动。我准备了以下内容“大班健康活动《植物大战僵尸》”，供大家参考!
大班健康活动《植物大战僵尸》
设计意图：
投掷移动的物体，需要手眼协调，对投掷的力度和方向也有一定的要求。为了让幼儿能够更好地掌握投掷的要领，我们将幼儿喜爱的“植物大战僵尸”游戏迁移到活动中。幼儿通过扮演“豌豆射手”，用“炮弹”进攻“僵尸”，在游戏的过程中练习投掷的本领，初步学习根据目标的距离和方向，调整投掷的力度和投掷的方向。适合的游戏情境，不仅能够激发幼儿活动的积极性，更使活动变得生动、有趣，在游戏的过程中，幼儿掌握了动作要领。
活动目标：
1.练习肩上投掷动作，发展协调、灵敏能力。
2.尝试投掷移动中的物体。
3.勇于接受挑战，积极参加活动。
活动重点：
练习肩上投掷动作，发展协调、灵敏能力。
活动难点：
尝试投掷移动中的物体。
活动准备：
1.幼儿看过《植物大战僵尸》的图书，了解游戏的基本方法。
2.空旷的场地、红黄蓝绿粘球衣5件、小球、起始标记。
活动过程：
一、开始部分：激发兴趣，活跃情绪
今天我们一起玩一个植物大战僵尸的游戏好吗?你们就是豌豆射手，我是队长，跟着队长出发吧!
1.热身活动。
教师和幼儿一起扮演“豌豆射手”。跑的练习。
2.专项准备(头、手腕、肩部、扩胸、膝关节、压腿运动)。
二、基本部分
1.接受任务，学习投掷的动作。
2.游戏第一关：练习肩上投掷动作。
(1)豌豆射手大战“僵尸”。
(2)交流：怎样才能投中僵尸。
(3)再次进行游戏。
3.游戏第二关：尝试投准移动的“僵尸”
(1)商讨：怎样才能投准移动的僵尸?请个别射手尝试。
(2)自由结伴，分角色进行游戏。
(3)分组集体游戏。
三、结束部分：放松练习
我们一起来松松土、施施肥，让我们的豌豆射手生长的更强壮吧!
活动反思：
投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。在平时与幼儿的交谈中活动，我了解到，小朋友对植物大战僵尸的游戏很感兴趣，于是我抓住他们的兴趣点，设计了本次活动。在设计第一关时，僵尸是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二关时，请幼儿扮演移动的僵尸，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。
注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。虽然我们有一条统一的安全线，但是在第二关游戏时僵尸在不停的移动，让幼儿有了自由选择的机会。远的投不上可以投近的，这样做尽量让每个孩子在自己原有的基础上都有所发展。
最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。《指南》中强调了教师角色的转变——教师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了接受任务，该如何去投中僵尸，调动幼儿的经验让幼儿自己去分析问题、解决问题。充分发挥他们的主体性。
在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。既有动作的整合，又有运动与音乐的整合，如活动时音乐的变化，而带来游戏情节的变化。还有运动与语言的整合，如让幼儿互相介绍自己的经验，还有社会的整合，在中遵守游戏规则，学会合作等等。
不知道啥时候儿子迷上了“植物大战僵尸”，这让我很苦恼。僵尸，佝偻着腰，翻着白眼的光头，看着它，我整个人都不好了。不明白4岁的小娃娃为啥爱这煞风景的玩意儿。在我的潜意识里“僵尸”对孩子总是有不好的影响。于是，我总是想办法让他远离这个不好的游戏，但是防不胜防，玩具店，电视幼儿节目，手机里总能时不时出现，很长一段时间，我都感到很无奈。
但是，最近，我发现小朋友玩游戏的时候，自己在讲个小小的故事，并且总是能在故事中学会想象，并感受到快乐！这样，我也就不是很排斥僵尸了。后来，为了让孩子开心，我也时不时加入，扮演游戏中的某个角色，想着慢慢引导，让他在现实的游戏里学会更好的理解周围的世界。这时候，我才知道，原来僵尸也分好多种，有铁桶僵尸、博士僵尸、牛仔僵尸、巨人僵尸等等，并且他们的攻击力有强有弱，植物有大嘴花、豌豆射手，太阳花等等。在孩子的世界里，不同的角色有不同的分工，僵尸和植物偶尔也是可以做好朋友，一起玩，一起学习。这对于我这种从来不玩游戏的人来说，像是发现了新大陆。我的兴致越来越高，更重要的是儿子越来越喜欢我了！于是，每天晚上，儿子跟我说，妈妈我们一起玩个游戏吧 ，我都会在不同植物与各种僵尸的混战中累得趴下！
我想，不管是“植物大战僵尸”还是其他什么游戏，总会在儿子成长的某个阶段出现。如果，我把它们当做洪水猛兽，硬阻拦，孩子总会想办法避开我达到他的目的。我堵是没有办法堵住的，与其日后母子出现隔阂，不如好好疏导，跟他一起玩，一起成长。
谢谢宝贝！让我成为更好的自己！
关于“植物大战僵尸是一款益智类游戏吗？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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