中医真的进校园培育传统文化?

网上有关“中医真的进校园培育传统文化?”话题很是火热,小编也是针对中医真的进校园培育传统文化?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

近年来,“中医进校园”已成为人大代表和政协委员的共同呼声。如今,随着浙江五年级小学生开设中医课的落地,意味着“中医从娃娃抓起”由倡导变为付诸行动。尽管存在极大的争议,不过在小学开设中医课,于现实而言具有实验意义。

中医进校园有利于中医的普及。作为传统国粹,中医辨症施治的理论经过几千年的发展,其科学性、有效性和合理性得到了充分的验证。然而近年来,随着西风渐进和西医普及,一度出现了“中医粉”和“西医粉”的论战,其间不乏对中医的污名化,甚至将其视为伪科学。中医价值认同的下降,最直接的结果就是中医的群众基础日益薄弱,中医的传承与普及受到影响。“洋为中用,中西结合”的医疗格局处于失衡,“西医”独大的局面必然对中医的基础体系和民间构架形成冲击。从小培养中医常识,对中医的科学性具有科学的认知,已然成为当务之急。

中医进校园也有利于培育中医文化。文化的形成离不开群体的力量,只有全社会都具有高度的热情,才能再次形成“中医热”,让中医在传承中得到弘扬。在目前的中医传播过程中,最大的瓶颈在于缺乏对中医价值传导和宣传的平台。学校教育作为教育体系中的重要部分,具有无以替代的社会性功能。让学校教育在中医普及中起到重要作用,既是学校教育的功能担当,也是严峻现实的必然要求。

客观而言,中医进校园更是素质教育的创新。教育最主要的功能应当是人格塑造和素质培育,这也是素质教育追求的目标。中医不仅是一门医学,更是哲学、解剖学、生理学、心理学等多门学科的综合体。中医学把人看作一个整体,认为人与自然环境、心理、社会因素密切相关,对中医整体观和辨证论治的医疗体系的把握,有助于未成年人的价值培育和人格塑造。在国民科学素养整体有待提高的情况下,中医进校园有利于素质教育的扩容和提质。

小朋友中医启蒙如何入门?

儿童中医启蒙在幼儿园活动开展的形式方法有哪些?

中医启蒙全家福有家人提问:“儿童中医启蒙开展的形式方法有哪些?”

针对该问题,这里先就在幼儿园活动开展的形式方法做简要的回复;然后再就家庭里面开展的形式方法做进一步的回答。

我们以中医特色的 健康 启蒙绘本为载体,以现代幼儿的一日生活养成为基础,尊重幼儿的身心发展规律,遵循学前教育规律,提供多元灵动的活动开展的方式方法。

大致说来,基础的方式方法有:

1、绘本阅读法。

绘本作为目前国际首选的儿童读物,被公认为是“最适合幼儿阅读的图书”。

我们提供的中医特色的 健康 启蒙绘本,1套6册,共计108个 健康 主题,以男孩果子、女孩小雪两个灵动活泼的儿童形象,贯穿其中,帮助幼儿了解中医药文化的大世界,提升他们的观察能力、想象能力以及语言表达能力。

我们针对合作的幼儿园,提供了在绘本阅读活动中八个方面的活动技巧。

2、经典吟诵法。

“凡训蒙,须讲究。”

吟诵作为传统汉语言诗文独特的诵读方式,最能体现汉字汉语的魅力。

围绕绘本的,是有关中医启蒙 健康 主题的108首儿歌,每一首儿歌都是三字一句、朗朗上口的12个字,都由中国人民大学的朱子辉教授给与了示范吟诵。

3、讲故事法。

哪一个小朋友不喜欢听故事呢?

岐伯的故事、扁鹊三兄弟的故事、刮骨疗毒的故事……中医启蒙故事对于幼儿的语言、品德、学习兴趣等多方面都有着非常显著的促进作用。、

针对合作的园所,我们会提供诸如“绘声绘色”、桌游、拟声词等不同方面的技巧操作。

4、 游戏 法。

中医启蒙中的 游戏 体验、 游戏 参与,再怎么强调都不为过。

幼儿中医玩起来,幼儿中医动起来、乐其来。一方面,传统启蒙教育文化中给出了丰富多彩的健身 游戏 、 体育 游戏 ;另一方面,传统中医 养生 中也形成了许多简单易操作的 养生 功法;另外,结合儿歌的吟诵,我们还创编了果雪儿 健康 合一操。

5、生活养成法。

幼儿中医,一方面需要玩起来、动起来、乐起来,一方面也需要养起来、生活起来。

不离生活,才能真正将中医启蒙的 健康 活动,融入幼儿的一日生活养成之中。

所以,结合幼儿的一日生活常规的养成,践行中医启蒙的 健康 文化知识,应该是幼儿园开展中医启蒙 健康 教育活动最基础最重要的形式方法了。

这里,就简单罗列一下五个方面的支持吧:

1、幼儿绘本的提供。

2、幼师教辅的提供。

3、“幼师抱抱团”帮扶活动的持续开展。“幼师抱抱团”是我们在实践过程中摸索出来的一种模式,得到了大量合作园所的高度认可。

4、家园共育过程中的家长课堂,主要围绕家庭教育理念、家园共建的主题开展。

5、园所定制化的需求,比如教师礼仪方面、教师师德方面、与家长沟通技巧方面,等等。

国内第一套3~6岁幼儿中医启蒙 健康 教育绘本+幼儿园新蒙学绘本

先让小朋友们爱上中医药。让他们经常接触中草药,看形壮、闻气味,逐步认识中药。多使用中药给小朋友们治病,让他们切身体会到中医药的神奇疗效。

多给小朋友们讲讲杏林故事,如骨碎补是如何被发现的,千里光是如何被发现的,孙思邈神针救治产妇,张仲景去当学徒等等。我小时候我父亲常跟我讲这些故事,我听的津津有味 。

在小朋友面前多说一些术语,如:诸湿肿满皆在于脾,有胃气则生无胃气则亡,舌面光如镜神仙都不应等等等等,说的多了耳濡目染自然就懂的多了。

随着年龄的增长让小朋友们看看《药性赋》《汤头歌》等

后面的路更长,学经典,跟名师,多临床,勤思考自会有成就。

中医是中华文化的瑰宝,在这次疫情中发挥了不可替代的重要作用,因而引起了人们的关注,这对传承和发扬中医文化来说,是一件佷好的事情。引导孩子从小了解中医,学习中医,也很必要。个人认为,需从下面几点着手。

一,讲好中医药故事,培养对中医药的兴趣,同时要观察孩子的反应。人是有禀性,有天赋,有爱好的,如有的人喜爱绘画,有的人喜爱音乐等。如果孩子不太喜欢中医药,教他一些有关常识也是可以的,如果孩子有这方面的爱好和天赋,那就要下功夫培养他成为这方面的人才。古人言“因才施教”,就是这个道理。二,分阶段背会《医学三字经》《药性赋》《汤头歌诀》《濒湖脉学》《针久穴位歌》等基本知识,只求背会,不求深解。因为这些基本知识是和语文的字词,外语的单词一样重要的,背会了这些,孩子将受益终生。三,陪伴孩子到野外去,到中药铺去,认识辨别中草药。四,家庭成员有病时,尽量用中医药,推拿,针炙治疗,加深孩子对中医药的体验。五,拜一个中医大夫为师。以上五点,不是依次进行的,而是综合并进的。

祖国的中医药文化,随着国家的日益强盛,在不远的将来,肯定是要大步地走出国门,走向全球的,而这方面的优秀人才,还非常缺少。如果孩子有这方面的爱好和天赋,就尽力引导培养。养成一个人才,就是为 社会 做了贡献。还要叮嘱一句,教育孩子:做人第一。

你好,很高兴收到你的问题,并且有幸能回答你的问题,相信大家都知道我国中医药是中国传统文化的瑰宝,而且是一座巨大的尚未完全开发的知识宝库!

这足以证明传统中医药的宝贵。而且中医药在这次疫情防治中发挥了极其重要,在为患者康复痊愈治疗过程中发挥了举世瞩目的作用!这引起了我们广大人民群众和相关教育者的强烈关注,这对于传承和发扬中医药文化,是一件好事!

当然中医药自古将就学医从年少抓起,因此我们如何引导小朋友了解中医,学习中医,爱上中医,就显得特别重要而且必要了。结合自己是中医药大学毕业,而且从事中医药事业,我从下面几点发表一些个人愚见:

第一:培养小朋友对中医药知识的兴趣,因为兴趣是最好的老师。这个阶段特别重要,在过程中我们一定要努力应用趣味性的教学方法,比如多讲一些中医药的典故,认一些中医药的,辨认一些中医药的标本等,这样小朋友们就会在活泼有趣味的过程中逐渐培养出中医功底,为将来有志投生中医药事业打下坚实基础,当然了,在这个过程中也可以发现一些有中医药天赋异禀的人才,这对于弘扬中医药事业是大有好处的,毕竟我们不能不承认天赋的重要性! 第三:可以带小朋友到植物园或者药材种植园辨识中药材,这样不仅可以促进小朋友加深认识还能够提高对中医药的兴趣!

中医是一门比较深厚又相对枯燥的学识,小朋友的中医启蒙,重在激发孩子的好奇心和 探索 欲,以此驱动孩子注定探究和学习,大伟总结了以下方法,家长和老师们可以根据需要采纳:

我是大伟,喜欢的话,可以点个关注!

这是一个真实的故事。 有一所学校的一个年级特别不好管,把老师都基本换了个遍,也上不成课,唯一剩下的就是一个 体育 老师。校长把重任交给了 体育 老师,希望五大三粗的 体育 老师能震住学生,可事出愿违。把 体育 老师急得是头大,后来他发现孩子们非常喜欢打 游戏 。于是请教上大学时打 游戏 的高手,学到经验后在上课给孩子们讲打 游戏 的技巧以及通关的好方法首先要学好课堂里的知识!谁也没想到用这个可吸引到孩子们的注意力!后来 体育 老师成了孩子们追捧的对象。于是 体育 老师把解方程讲成 游戏 中的进攻,把几何题讲成 游戏 中的破解外围攻击的办法……有了兴趣的孩子们学习劲头十足,后来在中考中这个班级的成绩由倒数变成了前二!这个实例告之要想让孩子学习好,首先要找到孩子的兴趣!再说中医学,这是老祖宗留下的国宝,但其复杂程度非同一般,如何做好孩子中医启蒙愚人有以下想法:一是培养孩子对中医学浓厚兴趣。学之前多给孩子讲一些中医故事,如扁鹊给关公刮骨疗伤、李时珍山中采药治病救人……等有关中医的传奇故事,培养起孩子们的浓厚兴趣后,循序渐进地讲一些中医中的望、闻、问、切基本常识。二是学中医治病救人的唯一目的。从近的来讲就是在这次抗击冠状病毒时,我们的中医药如莲花清瘟胶囊、黄莲素等中医汤药的发挥的神奇功效!还有获诺贝尔医学奖的屠呦呦研制青蒿素治疗疟疾的奇特功效!从远的讲白求恩不远万里来到中国投身到中国人民的抗日斗争中……让孩子明白学好中医是为人民服务的高尚情操!不是赚钱的工具!从始就培养出孩子献身中医的目的之所在……

中医启蒙

有这样的想法太好了,祖国医学一定会崛起,全民中医 养生 时代真的快来了!

对于孩子来说,更愿意在实践中去找到快乐和知识点,然后去引导和启蒙!

我家宝宝7岁了,从5岁开始,我就带她到中医馆去玩耍,首先是闻得了中药熬制的药香味,然后告诉她这是什么地方,是干什么的,为什么要去。

从5岁开始,我就给她开始做小儿推拿,让她在按摩和推拿中明白这是一种非药物疗法,就这样按摩推拿就可以治病,不用去打针[灵光一闪]

当机体免疫力低下,她真的生病的时候,我就带他去中医馆,通过药浴,推拿,外用敷贴,中药汤济,食疗等方式去调理,她会相信妈妈说的是对的,真的不用打针[呲牙]

在推拿,以及平时家庭生活中,我会跟她互动一些中医穴位,其实小朋友真的记忆力超好,她真的能记住很多穴位了!

我平时在家也看中医书,大部分宝宝还是不喜欢,只是说给她一个影响,中医好,妈妈是中医爱好者!我也会问宝宝:“长大后我们做医生吧”,宝宝说她更喜欢画画,以后要当画画老师![大笑]

我在家也给宝宝艾灸一些穴位,她从担心,到质疑,到认可到喜欢!

麻烦了,“象形”教育者没有,再次强调:是“象形”文化的教育者没有,现代中华文化是丢掉了“象形科学”的文化,中华象形文化变成了中华文化。何谓象形。象是太极黑白两仪,形是圆而不规、方而不矩的浑天之人,人者浑天太极是所谓的象形。天不是天、地不是地……似乎所有的概念都与现在不同,启蒙告知的都是物形科学,一旦教错,学不了“古”中医呀!

今年的新冠病毒,2003年的非典让我们深刻认识到中医的重要作用 ,国之瑰宝要传承,从小启蒙很重要,下面是我的看法

一 爱上中医 ,兴趣培养重要 。农村的田间地头到处是中药,带着小孩边玩边学,地上的小葱,地下的蚯蚓,水里长得浮萍等等,都是现成的教材,一般大的中医院墙上都有古代的有名的大师,华佗 ,张仲景等,每个大师背后都有他们的故事,从物到人 ,加深小孩的印象 二 从小读中医经典,不求理解 ,只求记住 ,随着年龄的增长会明白经典是他们以后学中医的钥匙。

三 让小孩接触人体经络模型 潜意识明白人体有经脉走向 有穴位。

最后 ,学中医从小一定要学好文言文 ,为将来学经典打下基础也是重要的,希望我的看法对你有帮助 。

对中国的小孩的中医教育

关于教育,是一个深刻深奥的话题。

小朋友对中医的认识,应从他她得感冒:有咳有发烧等等症状开始,中国人的医治病的方法:用哪种草或菜或汤等等,就好了开始。

然后是在:大山田野劳动中,在中国老一辈人的传教下掌握学习而来。

中国的很多医学密方单方特效药,都在农民民间里。

很多会失传。这也是西方人说的:“专利”权吧!

很高兴听到您有这样的想法,我的建议,孩子这时候记忆力好,可以让宝宝背一些中医药歌诀,随意找一本你认为可以读上口的, 必竟你还得教他,还有就是推荐您一套书《小郎中学医记》这套书,我读过,对一些中医小白的话,也是很有帮助,其中有一套专门是讲中药材的,全是小故事的形式,你知道的,中医的经络名起名全是有说法的,而中药材的名字,每个都有它的故事,这本书浅显易懂,孩子容易记。

希望能帮到您!

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