我不止听过一位家长抱怨过孩子喜欢用“随便”搪塞父母。
很多父母聚一起就“倒苦水”。
当孩子爱说随便是真的不在乎，没想法吗？
还是这么随口一说，隐藏着长久以来不被看到的情绪呢？
我去网上搜索了一下，类似“随便”的例子屡见不鲜。
隐藏在孩子内心的伤疤一个个被揭露，孩子们的“控诉”比比皆是，其中的“隐情”，很是扎心。
隐情一：总是被否定，不被认可
咱们先来看一下评论区的留言：
很多孩子都会遇到类似的问题。
一名育儿博主谈及此话题时，一针见血：
请问父母们，孩子原来没有想法吗？又是怎么没的呢？
当孩子说，我想上天当宇航员，我想遨游太空。
常规妈妈会说啥？还上天呢，地下还没待明白呢，好好学习就行了。
父母否定了孩子的想法，亲手剪断了他理想的翅膀。
所以，次数多了，孩子什么想法都没有了。
之前孩子是有很多想法，甚至天马行空的都有。
可当他表达了他的想法后，“啪啪啪”父母强制不行，还会扣上对你好的高帽，那孩子只能说随便吧。
可父母这时候还火了。
父母表面上给孩子选择的权利，
却又暗自在心里设定了“标准答案”。
如果孩子的选择与父母的设定相符，那么就都满意。否则，父母会直接否定孩子的选择。
慢慢地，孩子逐渐失去了选择的欲望，反正我的想法是没用的，最后还是要听爸爸妈妈的，那我就不选了，“随便”好了。
长此以往，孩子们会更懒得去思考自己的想法和意愿了，从而失去了自我表达的能力。
不仅如此，他还时刻在等待能够赶快长大，远远地离开家。
也有很多家长说，为什么我家孩子挺外向的，和谁都能沟通，就是和我不能沟通，要么不开口，要么说了几句就开始吵，这到底是为什么呢？
其实，孩子之所以有这样的表现，是因为孩子对父母失望了。
一沟通就被打击，一开口就有矛盾，那孩子干脆就闭嘴好了。
父母的啰里啰嗦，歇斯底里，以对孩子好的理由，整天说这不对那不对。
这样的沟通，让孩子觉得自己从来没有被真正读懂，真正认可。
所以不愿意向父母敞开，也自动屏蔽了父母的话。
甚至有孩子就摆烂，当废物给你看，满足父母的意愿就好了，活得没有任何价值感。
隐情二：经常被包办，失去主见
再有一则发生在美术培训机构的真实故事：
美术老师在家长了一个通知，说小朋友可以报周四的粉画班，也可以报周五的国画班，请家长和孩子商量一下，晚上8点前告诉他就可以了。
结果，一名家长，没到10分钟，报完名了。
这说明什么？
说明家长根本就没跟孩子商量，直接就替孩子做主了。
那这只是一个兴趣班，那平时生活中呢？学习中呢？家长还能留给孩子自主选择的机会还有多少？
还有一则评论，看完想哭的冲动：
很多家长过于强势，控制欲爆棚，压制了孩子自主选择的权利。
孩子无声的反抗没有人听到，于是选择隐忍，随便吧。
一个育儿专家说，在她咨询了很多孩子后发现，
经常被父母包办的孩子，长大后往往是不会做选择的。
父母营造的舒适区，对于孩子来说，阻断了孩子自己成长和经历的机会，那么孩子就很难发展出独立思考的习惯。
特别是孩子幼年阶段。
父母如果把孩子各方面安排得事无巨细，孩子会依赖父母替自己做决定。随着自己慢慢长大，自己也弄不清到底喜不喜欢，想不想要。
对世界也不会充满热情，失去了好奇心，变得麻木了。
隐情三：问题不具体，很难答复
父母给的问题不切合孩子的实际，孩子没有办法回答。
有的孩子不是没主见，而是父母给的问题太宽泛了，不够具体，他不知道怎么做决定，就直接说随便了。
一个网友吐槽：
我妈老问我吃什么，
我也不知道那叫什么，而且天天问，
我确实不知道吃什么，就说随便。
然后她就做她喜欢吃的，
我不爱吃，不想吃。
她就一整天数落我。
我们成年人的认知和小孩有很大差别，对于我们轻而易举回答的问题，对于认知有限的小朋友来说，还是有些难度的。
3种沟通方式，激发孩子的自主性
心理学家鲍姆令德曾将家庭教养方式分为四类：权威性、专制型、忽视型、放纵型。
其中，只有权威型是最有利于孩子成长的家庭抚养模式。
美国社会心理学家费斯廷格曾提出“认知失调”的概念，是指当一个人的行为与先前对自我的认知产生分歧时，产生不舒适感、不愉快的情绪。
也就是说，当我们“知行不一”时会变得很别扭。
因此，一个整天把“随便”挂在嘴边的孩子，为了让大脑的认知和行为统一，那么他在学习生活中就往往真的不细心、不严谨。
除非他改变大脑的认知，不再频繁地说“随便”。
当孩子经常说随便，也许正是孩子在用他的方式，向你发出求助的信号。
对于父母而言，除了要判断孩子出于何种原因频繁使用“随便”之外，最重要的就是要改进亲子关系，尤其是上文中提到的三种情况。
01 尊重孩子的决定
我们既然想让孩子做选择，那就要尊重他们的决定。
很多时候，父母可能在孩子做决定之前已经有了自己的判断，这种时候就不要问孩子要怎么选择了，选择后被否定，反而更伤害孩子。
不妨与孩子商量你做的决定。
商量之后，如果孩子还是坚持自己的选择，不违背原则的话，父母可以试着去接受孩子的意见。
02 给孩子有选择的机会
当记者问一个妈妈，你是从什么时候开始说随便的？
这位妈妈说，在工作上，当发现自己的意见无足轻重，并且不喜欢广开言路的时候，从此便开始了随便；
在生活中，发现有人强制不讲理，并且还想尽办法让我认同ta的所谓的观点时候，以后就变成随便了。
父母没有可选择的机会，会以随便来应对，
同理，孩子也是如此。
在日常生活中，父母不应该一股脑地安排所有事情，而不询问孩子的意见。
征求孩子的意见不仅能锻炼他们的表达能力，而且也能让他们感到受重视。
虽然孩子的想法可能有时会有些天马行空，有时还会与父母的意见不一致。
这时父母应该尝试与孩子进行讨论和互动，而且通过与孩子进行辩论，培养他们独立思考和做出正确决策的能力，也能锻炼孩子的辩论能力。
父母不要把自己的喜好强加在孩子身上。
学会让孩子自己做选择，也是对孩子的一种尊重，会对孩子以后的人格、性格发展产生积极影响。
最好的教育，便是让孩子成为真正的自己。
什么才是真正的自己？
不是放纵孩子的需求，更不是替他安排好你眼中正确的路。
而是让孩子能够接纳自己，用欣赏的眼光看待自己，不会因为父母的喜好而改变自己的初心；
是保有自主选择的权利，不被家长包办，不管选择正确与否，都学着去承担选择的责任；
是有对抗外界的勇气和力量，是被允许勇敢表达自己最真实的想法。
03 给孩子“有限”的选择
我们要尝试站在孩子的角度去思考问题，如果问题是孩子无法回答的，不如试着给孩子具体的问题，引导他们去选择。
比如：
想让孩子选择喜欢吃的水果，把“你喜欢吃什么水果？”换成“苹果和橙子你想选哪个？”
把宽泛的概念具体化，孩子更好回答。
通过这样简短的问答，家长可以培养孩子选择的意识和能力。
《放牛班的春天》里有句话说：
“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。”
愿我们都能接纳孩子本来的样子，用温柔、理解和爱，给他们释放自我，表达自我的勇气与信心！
孩子的人生是用来体验的，不是用来演绎完美的。
用心倾听每一次小小的发声，
小腼腆很快会变成大自信！
他们也不再随随便便啦~
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