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 作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班体育教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动目标:

 1、学习双脚立定跳远,距离不少于55cm。

 2、丰富圈的多种玩法,培养幼儿的想象力、创造力。

 3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣,培养活泼开朗的性格。

 4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

 5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备:

 幼儿人手一只圈,自制害虫若干,青蛙头饰一只,橡皮筋,筐,录音机,磁带等。

  活动过程:

 开始部分:幼儿人手一只圈斜背在身上,在操场一角呈四队站好。

 师:今天啊,老师来做青蛙妈妈,你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领,你们一定要仔细听,认真学。好,现在我们出发了。

 (1)队列练习:一个大圆——走成一竖排——左右开花走——找朋友走成二竖排——走成二个小圆——走成五排。

 (2)做圈操:盖圈,翻圈,套圈,转圈,跳圈。

 2、基本部分:学习双脚立定跳远。

 (1)师:小青蛙们,到妈妈这里来,妈妈带你们炼本领了。让圈呀来帮助我们练习跳的本领好吗?等一会,妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋,想出各种跳圈的方法来。好,找空的地方去练一练。

 (教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法,及时相互交流。)

 (2)集体练习:集合幼儿成一个大圆,请几只小青蛙示范跳法。

 师:妈妈想请小青蛙到这里来,把刚才练的本领跳给大家看看,谁愿意来表演。一起跟着做。(向圈里、圈外跳,前后左右跳,并拢分开跳……)

 (3)师示范:妈妈也有一种跳圈方法,是从圈的一边跳到圈的另一边,跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练,跳。为了跳的远一点,跳前先要膝盖弯曲,用力摆臂,再跳一次。自己再练练。

 (4)游戏“小青蛙捉害虫”(布置场景)

 师:我们有了许多本领,妈妈带你们到田里去捉害虫好吗?先把圈放到边上去,然后到妈妈这里来排好队。你们看,田里有那么多害虫等着我们去捉,这里有一条田沟,你们先要跳过田沟,然后跳到田里去捉害虫,每只青蛙捉一条害虫,放进筐子里,再跳过田沟回来,妈妈的话听明白了吗?跟着妈妈捉害虫了。(练习二遍)

 3、结束部分:小青蛙你们本领真大,看,捉了这么多害虫,高兴吗?天不早了,拿一个圈排好队,妈妈带你们回家了。

  活动反思:

 本次活动,我运用了动作语言和有趣的场地布置来吸收幼儿学习的兴趣,满足了幼儿跳、跑的欲望。发展了幼儿双脚向前跳和连续跳的能力,既锻炼了腿部肌肉的力量,又增强了幼儿的跳跃力。不仅让孩子在锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程,树立了敢于尝试不怕困难的精神,使幼儿能遵守游戏规则,互相合作,学习小青蛙消灭害虫、保护庄稼。在活动中,我抓住每一个能教育孩子的机会,不过,在活动中,我的参与性不够,没有能够很好的融入到孩子的游戏当中去。老师的动作不够夸张,青蛙捉害虫比赛时,老师的要求不够清晰,幼儿本身规则意识不够强,导致比赛时场面比较混乱,以致于活动时间延长,因此应吸取教训,在以后的教学活动需进一步改进和加强。

幼儿园大班体育教案 篇2

  目标:

 1.积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。

 2.能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法,设计不同的运动方式。乐意与人合作,敢于挑战自我,体验成功和合作的愉悦。

  准备:

 1.场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。

 2.红蓝双色板60块(每块大约长40厘米,宽20厘米),走、跑、跳、爬等运动标志,擦汗用的小毛巾等。

 3.展示板,记录用的双色板标志。

  过程:

 一、热身运动

 1.幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。

 2.幼儿跳双色板健身操。

 二、探索在双色板上进行运动

 1.引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动,并分散练习。

 (1)说一说:这块板有什么特别的地方?

 (2)讨论:在这块板上能做什么运动?

 (3)请幼儿找空地分散活动,可以单独活动,也可以与同伴合作活动。

 (4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。

 2.引导幼儿以不同方式连接双色板,并据此设计不同的运动方式。

 (1)出示展示板,和幼儿讨论双色板的不同连接方法,共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。

 (2)鼓励幼儿以小组为单位,按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动,要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。

 (3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段,进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。

 (4)简单小结,鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。

 三、练习通过每组连接的双色板路段,并尝试通过富有挑战性的障碍物

 (1)设置“危险”路段,引导幼儿大胆尝试,练习走30~40厘米高的平衡木。

 (2)鼓励幼儿大胆通过障碍,并不断提高动作练习的难度。

 四、放松运动

 (1)幼儿互相表达成功的喜悦,做放松运动。

 (2)教师和幼儿一起收拾双色板,结束活动。 反思: 在活动中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。

 回顾这个活动,我觉得有两个特点:

 1.相信幼儿的能力只有充分相信幼儿的能力,给予他们自主探索的机会,他们才能真正体验到成功的愉悦。我在引导幼儿探索利用双色板进行运动和拼接双色板的过程中,提出了一个很开放的问题:“在这块板上可以做什么运动呢?你找个空地试一试,可以单独玩,也可以与小朋友合作玩。”如此,幼儿探索了不同的运动方式,也探索了不同的合作方法。我还鼓励幼儿合作拼接双色板,并根据不同的双色板组合设定不同的动作。在此后的`双色板游戏中,我又引导幼儿进行简单的记录,以提示自己已进行了哪些运动,还可以进行哪些运动,这对幼儿小组合作提出了更大的挑战,同时便于我了解幼儿的活动情况。

 2.体现男教师的优势在活动中,我给幼儿创造了一个大胆挑战自我的空间,也体现了我作为男教师在组织幼儿健康教育活动中的优势。如,在幼儿能基本轻松完成动作的基础上,我及时设置了由长凳组成的“独木桥”,并且层层递增,这对幼儿提出了挑战,他们的活动热情随着“独木桥”高度的提升而提升。在活动中,我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护,使幼儿时时体验到挑战自我成功的快乐。 评析: 该活动给人的总体印象是设计巧妙,过程自然,活动效果好。

 概括起来主要有以下几个亮点:

 亮点一:材料简单有创意。首先,木板源于自然,而且有一些重量,适合幼儿进行体能锻炼;其次,这些双色板可以随意拼接、组合,富于变化。孩子们不仅能利用双色板连接成不同色彩特点的路段,进行各种动作的练习,还能自然而然地学习协作。这些材料虽然朴素,却蕴含着丰富的教育价值。

 亮点二:目标定位正确、恰当,符合大班幼儿的年龄特点。目标一是针对幼儿的能力发展提出的,鼓励幼儿积极运用双色板的特点进行创造性的拼接,并利用不同的路段进行多种多样的动作练习。目标二是针对幼儿的社会性发展和情感发展提出的。在大班阶段引导幼儿尝试合作,与同伴协商,勇敢地挑战自我,充满信心地面对困难,是非常必要的。

 亮点三:设计巧妙,整个活动把“双色板”与“运动”紧密联系在一起。首先,教师让幼儿利用自己的双色板进行个性化探索,接着引导幼儿自由合作拼接双色板,并根据不同的拼接结果设计不同的运动。如此,孩子们自主拼接双色板,自由选择运动方式,充分感受到自主和合作的乐趣。另外,教师还引导幼儿进行简单的记录,这一方面有利于幼儿形成团队意识,明确“要在组内每个小朋友都完成一个运动项目后才能改变魔板的图形”,另一方面便于教师了解每组幼儿的活动情况,有效调节幼儿的运动量和运动密度,避免有些幼儿运动量过大。

 亮点四:过程体现层次性。在鼓励每个幼儿积极参与活动的基础上,教师能根据不同幼儿的发展状况,提出不同的要求,创设不同的活动情景,使每个幼儿都能在自己原有的水平上得到提升。在活动中,教师较好地把握了“循序渐进与大胆挑战…‘面向全体与关注个别”相结合的尺度。在幼儿分组练习后,教师鼓励他们把拼接好的几个路段整体连接,然后让全体幼儿鱼贯练习。这样,活动更具游戏性和挑战性,孩子们的练习密度也更大了。另外,为了给每个幼儿提供获得成功的机会,教师及时设置相应难度的障碍,让幼儿选择适合自己水平的路段,体验成功。

幼儿园大班体育教案 篇3

  活动目标:

 1、幼儿能体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快。

 2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可以打开,收拢,折叠等特征,积极探索各种不同玩法,并大胆设想合作着玩

 3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

 4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动重点难点:

 1、重点:结合大口袋的特征探索玩法

 2、难点:合作探索玩法

  活动准备:

 1提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻。

 2 游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为(碉堡),米袋与钻的圈相连作为地道

  活动流程:

 自由探索---合作,组合探索这种玩法—游戏砸碉堡,综合大口袋的各种玩法---结束游戏,放松身体。

  活动过程:

 一 激发幼儿对大口袋的探索兴趣

 1 教师启发:今天老师给打击带来一样宝贝,(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么?

 二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。

 教师启发:袋子除了可以用来装很多东西,如果我们用他来玩可以怎么做?(斗牛,滚,口袋人,毛毛虫等)

 三 幼儿自由探索大口袋的玩法

 1 幼儿多次探索玩法(脚钻到里面,张开装风,折叠,卷等)教师观察,适时引导,提醒幼儿注意安全。

 2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩,体验集体游戏的快乐

 四 幼儿合作,组合探索各种新的玩法,引导幼儿用更多的袋子探索玩法

 1 教师启发:唐老师看见小朋友们想出了很多玩法,如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找几个好朋友去试试看,(鼓励个别幼儿大胆交往)

 2 幼儿结伴组合探索玩法,引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏,体验合作,交往的快乐。

 五 游戏(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法:跳,滚,钻,投等

 1 教师启发:你们真能干,想出了这么多好玩的方法,想不想跟大口袋再来玩游戏?

 2 将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡)游戏,要求按照游戏规则连续跳,钻过地道,跑过去(炸碉堡)迅速返回,换另一名幼儿一次进行。

 (鼓励幼儿大胆快速前进)

 六 放松游戏:布袋魔术

 师:好,接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧,我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最后在变得矮一点,变成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时布袋已经被折叠好)现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。

  活动反思:

 这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征,结合多种游戏,使这节课的气氛特别活跃,孩子们也能一起探索着新的玩法,玩的特别开心!其中老师说的较多,没有真正体现出孩子学习的自主性!在以后会多加注意,多观察,多引导,而不是告诉他们该怎么样做!

幼儿园大班体育教案 篇4

  活动目标

 学习用羽毛球拍当器械做操。

 尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。

 体验自己编操的乐趣。

  活动准备 :每个幼儿一只羽毛球拍(成人球拍)。

  活动过程 :准备活动--玩羽毛球。

 --教师:小朋友都喜欢玩羽毛球,现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动--玩羽毛球。注意找空地方玩。

 探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。

 --幼儿简单交流打羽毛球的经验,并用动作演示看。

 --集体学一学、练一练比较规范的动作。

 --启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。

 --师生共同规范操节动作的顺序,按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。

 放松活动--不倒的球拍。

 --玩法:五人一组顺时针围成圆站立,一人扶住立起的球拍,全体说:"不倒翁,不倒翁,是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字,被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍,如扶住,游戏继续进行,如球拍倒下,被叫的幼儿退出游戏,其他人继续游戏。一定时间后,看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。

幼儿园大班体育教案 篇5

  设计思路

 在几次户外活动中,偶尔发现孩子们对模仿解放军叔叔感兴趣,如:敬礼、射击、钻、等动作,我便根据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中,让幼儿能够很有兴趣的进行活动,以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性。

  活动目标

 1、积极参与活动,享受游戏的快乐。

 2、学习“匍匐爬”,锻炼身体的协调性与灵活性。

 3、能够克服困难并遵守游戏规则。

 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

 5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  活动准备

 音乐、网子、软垫、沙包人手一个。

  活动过程

 一、开始部分:热身操。

 二、基本部分:

 1、探索用轮胎搭桥,练习走过轮胎

 2、学习”匍匐爬”的基本动作。

 (1)自由探索如何爬过电网。

 (2)学习正确姿势的“匍匐爬”。

 ——请一名动作标准的幼儿示范,其他幼儿坐地观察。

 (3)小结

 3、游戏:炸碉堡

 (1)幼儿观察场地布置,教师讲解游戏玩法。

 (2)炸碉堡比赛。

 指导语:小士兵们,到!刚才你们的任务完成的都很棒,现在我们来比赛,看那一组最先完成任务。(接力两次)

 (3)小结

 三、结束部分:放松运动

 ——跟着音乐做各种放松动作,如敲腿,拍肩等动作。

 ——收拾材料,整理场地,结束活动。

  活动反思

 通过这节课让幼儿练习双脚跳,锻炼跳跃能力,感受游戏的乐趣。

 不足之处:幼儿兴趣高,持久性短。

幼儿园大班体育教案 篇6

 游戏名称:盲人摸鱼

 游戏目标

 1、能够理解游戏的规则并按规则游戏;

 2、锻炼身体,提高身体的灵敏度;

 3、体验同伴间游戏的快乐。

 游戏准备

 眼罩1副,口哨1支,场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘(或画一个圈)

 游戏过程

 一、小朋友们,请闭上你们的小眼睛,然后根据老师的口令来做动作。

 “举起你的左手,举起你的右手,拍拍手,放下你的左手,放下你的右手,站站好。扭扭你的脖子,扭扭扭;扭扭你的小腰,扭扭扭;扭扭你的屁股,扭扭扭。抬起你的左脚,跺跺跺,抬起你的右脚,跺跺跺,抬起你的小脚,踏步走(老师吹口哨121,121)”,好了,我们的准备运动做完了。请小朋友们睁开眼睛,哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉?

 小结:盲人走路时要注意:走路的速度要慢,要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。

 二、讲解游戏规则:

 今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼”。待会儿老师会请一个小朋友来当盲人,其余的小朋友当小鱼,小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动,鱼塘在哪里呀?(场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘),小鱼能不能跑出鱼塘啊?不能,那如果跑出去了呢?就算犯规,就要停止游戏一次啊。

 三、过程:好了,下面我们就要开始游戏了,为了不被盲人抓到,我们的小鱼应该怎样啊?游来游去。哪位小朋友愿意来当盲人呀?(小鱼们欢乐地唱歌跳舞,然后盲人来了)

 我们来采访一下我们的盲人朋友,当盲人累不累呀?有一位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。就是当老师口哨响起来,小鱼们就要停止游动,注意了,这个时候小鱼的脚是不能离开地面的,但身体可以动。(盲人开始摸鱼后,教师从10倒数,然后吹口哨“停”)幼儿摸到人后,猜猜被摸到的是谁?(被摸到的小朋友可以发声给提示),然后被摸到的小朋友当盲人再次进行游戏。

 游戏要点

 1、对游戏规则的强调。只能在规定范围内运动。当口令“停”出现后不能再继续走动。

 2、尽量要小朋友们都能体验盲人的角色,享受成功的喜悦。若“盲人”在游戏中遇到困难,可以引导其他小朋友发出声音,给“盲人”一些提示。

 3、注意“盲人”的安全,避免盲人走出鱼塘,与其它器械产生碰撞。

幼儿园大班体育教案 篇7

 一、活动目标:

 1、通过探索和讨论,发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。2、能根据游戏的变化,用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中,使身体得到全面的锻炼和发展。

 3、乐意与同伴相互讨论,团结协作,共同游戏。

 二、活动准备:

 1、多于幼儿人数的报纸

 2、舒缓的放松音乐

 三、活动过程:

 (一)开始部分

 1、准备活动

 幼儿跟随教师活动四肢

 2、介绍今天的游戏道具——报纸

 (二)基本部分

 1、游戏“抢地盘”

 (1)、根据教师“1、2、3”的指令,听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。

 (2)、报纸越来越少,越来越小。

 (3)、教师口令发生改变,加入加减法。

 2、幼儿探索报纸的其他玩法

 还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参与其中?

 3、探讨纸团游戏的多种玩法

 (三)结束部分

 1、放松活动

 和你的好伙伴互相拥抱,互相帮对方放松身体。

幼儿园大班体育教案 篇8

 班级:实验大班

 执教:赵玲 助教:刘红霞

 活动目标:

 能够同朋友合作,提高相互协调配合的能力。

 练习全蹲走,发展腿部肌肉。

 鼓励幼儿敢于挑战和竞争,激励幼儿的班级荣誉感。

 活动准备:

 红旗五面 《七个小矮人》音乐

 活动过程:

 1.幼儿做准备运动,活动关节和大肌肉。

 2、幼儿随《七个小矮人》的音乐练习作小矮人全蹲走。

 3、请幼儿进行自由组合(六人一组)并推选组长。排成纵队讲竞赛规则:手扶前面小朋友的肩不能脱开,大家一起向终点前进,谁先走到终点拿到红旗谁就是第一名。老师将为第一名的组员每人奖励小亮点。各组进行配合练习一遍。

 4、幼儿竞赛(两次)。评价各组配合情况。评价遵守规则的情况。

 5、邀请大一班和大二班幼儿和本班冠军组进行比赛。未参加竞赛的幼儿呐喊助威,激励幼儿的集体荣誉感。

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