网上有关“中班上学期区域活动游戏工作计划”话题很是火热，小编也是针对中班上学期区域活动游戏工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

您好：手机麻将有挂是真的吗这款游戏可以开挂，确实是有挂的，咨询加微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的

1.手机麻将有挂是真的吗这款游戏可以开挂，确实是有挂的，通过添加客服微信 2.咨询软件加微信【】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启". 3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了) 4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)

　区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔细研究，制定本学期游戏

　 计划如下：

　 一、本学期目标

　《量贩式KTV》活动区目标：

　1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。

　2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。

　3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

　4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

　《久隆建筑工地》活动区目标：

　1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

　2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

　3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

　《动动手》美工区目标：

　1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。

　2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

　3、发展幼儿的创造力、想象力。

　《智力大冲浪》数学区目标：

　1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

　2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

　3、帮助复习巩固数学知识

　《超市》活

　 二、动区目标：

　1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。

　2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。

　3、能较安静游戏，并懂得爱护材料。

　4、提高发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。

　5、培养做事有始有终的积极态度。

　6、在游戏中提高语言表达能力。

　7、培养有礼貌和遵守规则的习惯。

　《新华书店》阅读区目标：

　1、在看书时能较自觉的保持安静。

　2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

　3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。

　4、能讲述图书中的主要内容。

　 三、主要措施：

　1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

　2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。

　3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。

　4、提醒幼儿遵守游戏规则。

　5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。

　（1） 教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。

　（2） 教师每天都有一项活动作为重点辅导。

　（3） 加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行

　活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

　（4） 充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。。

　（5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。

　（6） 观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展

　（7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。

　6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。。

　7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。

　8、保证幼儿每天都有游戏时间。

　9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。

　 具体安排：

　《量贩式KTV》活动区

　九月份

　目标：1、了解游戏玩法，对该游戏感兴趣。

　2、能跟着音乐伴奏进行演唱。

　准备：录音机、磁带、麦克风

　指导方法：参与幼儿游戏直接指导。

　十月份

　目标：1、学会看乐谱进行演唱。

　2、能较正确的演唱已学过的歌曲（重点是本月的内容）。

　准备：增加乐谱本

　指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，游戏时以欣赏者的身份参与、指导。

　十一月份

　目标：1、能自己根据乐谱的提示进行演唱。

　2、提供飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的兴趣。

　准备：增加飘带、花等物品

　指导方式：提问——这是什么？这么漂亮！你们唱歌的时候，可以用它干什么呢？

　十二月份

　目标：1、引导

　幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

　2、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

　准备：增加打击乐器

　指导方式：教师参与游戏，担任打击乐队的指挥。

　一月份

　目标：巩固上月目标。

　准备：同上月。

　《久隆建筑工地》活动区

　九月份：

　目标：

　1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。

　2、尝试正确的进行对称装饰。

　3、能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。

　准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。

　指导方式：提问——你们在建什么呀？怎么样能让它显得更漂亮一点呢？

　十月份：

　目标：

　1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。

　2、尝试与同伴协商确定游戏内容。

　3、能自觉爱护游戏材料。

　准备：增加不同造型的楼房若干、易拉罐、方形盒子等。

　指导方法：提问——盖楼房的时候，这些东西有用吗？能干什么用？

　十一月份：

　目标：

　1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰。

　2、能与同伴协商进行合理分工。

　3、能自觉收拾游戏材料。

　准备：增加自制树、小汽车等。

　指导方式：提问——我们的家周围还有什么呢？可以用什么东西来表现？

　十二月份：

　目标：

　1、能综合运用已有的技能表现周围的环境。

　2、掌握正确解决纠纷的方法。

　3、能有条理的收拾游戏材料。

　准备：增加周围环境的。

　一月份：

　目标：

　1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体。

　2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。

　3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

　准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干，生活中常见物体、环境的，地毯1块。

　指导方式：提问——看看图里的地方漂亮吗？为什么漂亮？你们能不能设计出更漂亮的呢？

　《动动手》美工区

　九月：（绘画）

　1、通过有趣味的游戏，引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

　2、用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征。

　3、在画面上能简单地布局，根据自己的想象画一些辅助物，表现简单的情节。

　4、掌握正确的使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿势，工具、材料摆放有序。

　5、掌握用棉签画画的技能。学习粘贴的技能。鼓励幼儿大胆表现作品。

　准备：工具：水彩笔、画纸、各色锯末等。

　指导方式：亲自纠正幼儿握笔姿势。提问——你想画什么？它是

　什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？

　十月：（泥工）

　1、按照自己的意愿大胆操作，逐步塑出简单的物体形象。

　2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。

　3、爱护泥工材料，养成自己摆放工具和材料的良好习惯，知道“从哪儿拿来，放到哪儿去。”

　4、能按照自己的`意愿大胆塑造出物体的主要特征。学习独立取放泥工材料、工具。

　5、通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料。巩固良好的泥塑习惯。

　准备：工具：再原有基础上添置橡皮泥、泥工板。

　材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等。

　指导方法：提问——你想做什么？它是什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？

　十一月：（折纸）

　1、在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状，并给予命名。

　2、通过自由尝试，折出简单的形象。

　3、能根据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴组合简单形象。

　4、提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并折叠出简单形象。

　5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。

　准备：工具：再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。

　材料：牙签、水棍棒、等等。

　指导方式：提问——你想折什么？它是什么形状的？先怎么样折？在怎么样折？怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢？

　中班上学期区域活动游戏计划>

　十二月：（剪纸）

　1、根据自己的意愿使用材料组合各种形象，掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。巩固使用剪刀的技能

　2、在操作活动中，初步学会用剪刀随意剪纸，知道安全用剪，并能用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。

　3、利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。

　4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室。

　准备：工具：再原有基础上添置剪刀、各色画纸、彩纸等。

　材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等。

　指导方式：提问——你

　想剪什么？它是什么形状的？先怎么样剪？在怎么样剪？怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢？

　一月：（综合）

　1、通过操作活动，使幼儿对色彩的混合及变化有兴趣，大胆使用多种颜色，逐步做到均匀。

　2、通过主动探索与尝试，用纸、绳进行简单的编织。

　3、按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象。

　准备：工具：剪刀、胶带、棉签、橡皮泥、泥工板、水彩笔、胶水、抹布、颜料、画纸、锯末各色等。

　材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、石头、肥皂、果冻盒、蛋糕盒等等。

　指导方式：提问——你想用哪种材料？做什么？怎么做？

　《智力大冲浪》数学区

　九月份：

　目标：

　1、会按大小、长短、高矮等规律排序。

　2、感知并理解5以内数的实际意义及其关系。

　3、能自觉爱护游戏材料。

　4、尝试在田字格里书写数字1。

　准备：

　1、数字卡1-5若干

　2、排序图若干、数卡、点卡

　3、铅笔、橡皮、田字格本

　指导方式：提问——这些材料能怎么操作？

　十月份：

　目标：

　1、认识数字6-7理解实际意义及其关系。

　2、认识2-9的相邻数

　，知道任何一个数都有两个相邻数

　3、游戏结束后能主动收拾游戏。

　4、尝试在田字格里书写数字2、3。

　准备：

　1、数字1-7，点卡、数群1-7各十套

　2、操作卡片

　指导方式：提问——4的邻居有几个？是谁和谁？

　十一月份：

　目标：

　1、认识数字8-10，理解实际意义及其关系。

　2、学习2的组成，知道2可以分成1和1，1和1合起来就是2。

　3、能有条理的收拾游戏材料。

　4、尝试在田字格里书写数字4。

　准备：

　1、数字1-10，分合号若干。

　2、点卡、数群1-7各十套

　3、扑克牌若干。

　指导方式：提问——写4的时候要注意什么？

　十二月份：

　目标：

　1、复习数字1-10，理解实际意义及其关系。

　2、认识序数，知道其实际意义，继续学习3的组成，知道3的组成可以有两种分法。

　3、能初步讲述自己的操作过程与结果。

　4、尝试在田字格里书写数字5、6。

　准备：

　1、数字1-10，分合号若干。

　2、点卡、数群1-7各十套

　3、扑克牌若干。

　指导方式：提问——3的组成方法有几种？书写数字5、6的时候要注意什么？

　一月份：

　目标：

　1、复习认识各种图形，并能创造性的进行拼图活动。

　2、学习4的组成，知道的组成有三种分法。

　3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果。

　4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

　5、尝试在田字格里书写数字6、7。

　准备：

　1、小白纸若干、三角形、正方形、圆形、椭圆形等各种图形。

　2、数字1-10，分合号若干。

　3、点卡、数群1-7各十套

　4、扑克牌若干。

　指导方式：提问——4的组成方法有几种？书写数字7、8的时候要注意什么？

　《超市》活动区

　九月份

　目标：1、了解游戏的基本玩法。

　2、能较安静游戏，并懂得爱护材料

　准备：货架三个、收银台、银行卡若干、标志牌若干（工作人员2个、顾客5个）

　指导方式：以超市经理的身份向幼儿介绍游戏玩法。

　十月份

　目标：1、能较自主进行买卖游戏，知道遵守游戏规则。

　2、尝试按类摆放物品，并自己制作、标贴价格（1元、2元）

　准备：增加价格标签

　指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品并标贴价格。

　十一月份

　目标：1、在教师引导下增加介绍商品、推销商品的情节。

　2、继续尝试摆放物品，并自己制作、标贴价格（3元、4元）

　3、尝试在游戏中使用礼貌用语“你好”“欢迎光临”“再见”。

　准备：增加促销台台

　指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品、标贴价格、促销商品（提问——怎样能让顾客买你促销的商品呢？）注意使用礼貌用语。

　十二月份

　目标：1、能友好的进行游戏，遵守游戏规则。

　2、丰富购物抽奖的情节。

　3、能按类摆放物品，并自己制作、标贴价格（5元、6元）

　准备：增加抽奖箱、自制小奖品

　指导方式：以超市经理的身份要求工作人员整理物品、标贴价格，告之工作人员有关购物抽奖的细节。

　一月份

　目标：1、能较自然的进行游戏，自觉遵守游戏规则。

　2、能较合宜的使用礼貌用语“你好”“欢迎光临”“再见”。

　3、能按类摆放物品，并自

　己制作、标贴价格（7元、8元）

　准备：所有游戏物品

　指导方式：同上

　《新华书店》阅读区

　九月份：

　目标：

　1、能保持安静的看图书。

　2、知道看图书时要一页一页的翻看。

　3、初步养成爱惜图书的好习惯。

　准备：

　书架一个、图书若干本，标志牌6个。

　指导方式：提问——怎样看书才能每一页都看到呢？图书是小朋友喜爱的物品，我们应该怎么样？怎样爱惜呢？

　十月份：

　目标：

　1、在借书时会使用简单的礼貌用语。

　2、能遵守秩序，排队借书。

　3、通过借书还书，提高人际交往能力。

　准备：

　书架一个、配合主题，有关秋天相关资料的图书若干本，标志牌6个。

　指导方式：提问——有礼貌的孩子在借书时应该怎样做？

　十一月份：

　目标：

　1、愿意自己选择角色，边看图书边进行讲述（轻声）。

　2、初步学习运用废旧材料修补图书。

　3、在提高口语表达能力。

　准备：

　书架一个、配合主题，准备带有各种小动物、各种伞的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。

　指导方式：提问——有的小图书受伤了，你们愿意帮助他们吗？怎样帮助呢？

　十二月份：

　目标：

　1、继续学习运用废旧材料修补图书。

　2、知道在看图书时，眼睛与书要保持一定的距离。

　3、养成爱惜图书的好习惯。

　准备：

　书架一个、配合主题，准备带有各种邮递员、信件、和带有冬天相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。

　指导方式：提问——眼睛有什么用？我们应该怎样保护它？看书的时候呢？

　一月份：

　目标：

　1、在看书时知道要轻声进行讲述，不影响其他人。

　2、能主动运用废旧材料对破旧图书进行修补。

　3、知道看书时要保持一定距离，养成良好的用眼卫生习惯。

　准备：

　书架一个、配合主题，准备带有冬天相关资料和过新年相关资料的图书若干本，废旧报纸、剪刀、糨糊、标志牌6个。

　指导方式：提问——你们去过新华书店吗？那里吵不吵？我们应该怎样做？眼睛有什么用？我们应该怎样保护它？看书的时候呢？

猜牌游戏怎么玩

一副扑克牌可以玩出很多幼儿园数学领域要掌握的内容，比如分类、运算、比较、排序等。

幼儿园去不了，但能在家学的就千万别落下了。上小学阶段，玩24点。只选扑克牌中的1-10，共40张，每人手持20张牌，各出2张牌，加减乘除，运算顺序随机使用，使4张牌的结果为24

幼儿园中班游戏教案

猜牌扑克游戏规则是将扑克中的大小王去掉，然后洗完牌后给每个人发一张。所有拿到牌的人都可以和现场的其他人自由组合，每个组合的人数大于4但是不要超过总人数的五分之一，5分钟内所有人要争取最快组成最优的牌。

猜牌扑克游戏规则特点

在游戏当中无论是最好的牌还是最差的牌，只有在组合后才能实现其价值，才能发现是优胜牌组还是最差牌组，个人的价值是无法单个显现出来的，只有在群体中个人的价值才可能得到证实或者显现，比如孤立的一张K或者一张3是无所谓谁大谁小的。

只有在组合后其价值才能得到最大实现组成优胜牌组或者最差牌组，在拓展活动中有个结合团队协作接力，将盖上的扑克牌按照一定顺序翻过来的游戏，但这个游戏主要考验的是团队协作当中，对扑克牌位置的记忆力和信息共享传达的能力，并且这个游戏不适合放在培训中使用。

　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园中班游戏教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　 活动目标：

　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　4、感受运动的快乐，愉悦身心。

　 活动准备：

　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

　 活动过程：

　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　 活动新玩法：

　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

　 教学反思：

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　 活动目的：

　能便念儿歌边进行游戏。

　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　发展幼儿思维和口语表达能力。

　发展幼儿的观察比较能力。

　 活动玩法：

　指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

　 附儿歌：

　（一）《买西瓜》

　买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。

　（二）《切西瓜》

　切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。

　规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

　提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。

　小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均单生于叶腋。雄花花梗长3-4厘米，密被黄褐色长柔毛；花萼筒宽钟形；花冠淡**；雄蕊近离生，花丝短，药室折曲。雌花：花萼和花冠与雄花同；子房卵形，柱头肾形。果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，果皮光滑，色泽及纹饰各式。种子多数，卵形，黑色、红色，两面平滑，基部钝圆，通常边缘稍拱起，花果期夏季。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。

　在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？也许，是一个可再生的资源。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！

　 活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人）

　活动目标：

　1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

　2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

　活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等

　活动过程：

　1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。

　2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。

　 活动2：变废为宝一、小小作坊

　活动目标：

　1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。

　2、培养幼儿的动手能力。

　活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

　活动过程：

　一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

　二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程：

　1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）

　2、用纸条制作机器人的手。

　3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

　 活动3：种子小镜框（父亲的礼物）

　活动目标：

　1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

　2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。

　活动准备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。

　活动过程：

　1、收集照片

　2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。

　3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

　 活动4：小小蛋壳画

　活动目标：

　1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

　2、进一步增强孩子的环保意识。

　活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥

　活动过程：

　1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

　2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

　3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　 活动目标

　1.了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

　2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨认梯形，探索将各种图形拼剪成梯形。

　3.发展幼儿的观察力、想象力。

　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　 活动准备

　1.各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒3个。

　2.《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。

　3.成套的'材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等集合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。

　 活动过程

　1.玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。

　教师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类盒中，并一起进行验证。

　2.播放教师教学资源，引导幼儿观察，了解梯形的基本特征。

　播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?

　 小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。

　播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在许多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放位置的干扰正确辨认梯形。

　播放画面三，引导幼儿观察，比较，区分直角梯形和等腰梯形的不同。提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?

　 小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的滑梯。

　3.进行游戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知。

　会变魔术的梯形宝宝。自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说 出自己变图形的方法。

　 活动延伸：

　1.寻找生活中的梯形或与其相似的物品。

　2.区域中幼儿自主阅读幼儿学习资源3第5至7页，观察、了解更多不同形状的梯形及其它几何图形，巩固对几何图形特征的认知。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 设计意图：

　平时，我看到孩子们特别喜欢玩迷宫游戏，走错了再重新开始，乐而不疲，书面上的迷宫游戏最多只能几个人一起玩，如果迷宫游戏能让所有的孩子在一起玩，是不是孩子也能玩得很开心呢！那利用什么样的材料来设计迷宫呢？我选择了可以灵活应变的纸杯，另外，再结合幼儿的游戏兴趣以及年龄特征，我设计了《迷宫乐》这一活动。

　 活动目标：

　1、幼儿会选择几种方法走迷宫，培养幼儿的观察和思维能力。

　2、幼儿能根据音乐节奏合拍地做兔跳和熊走的动作，遵守游戏规则，体会游戏的快乐。

　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　 活动准备：

　1、场地布置：纸杯迷宫2、《小白兔与大黑熊》音乐

　活动过程：

　1、幼儿观察迷宫，激发幼儿的兴趣。

　教师：宝宝们，现在我们来到了哪里？怎么走呢，你们能走出迷宫吗？

　2、第一次走迷宫，轻松体会到走迷宫的成功。

　教师：今天，我们比一比，谁能很快走出迷宫。在走迷宫时不能碰倒纸杯或跨过纸杯。

　教师 小结：有几条路线可以走出迷宫呢？

　3、幼儿会选择不同的路线走迷宫，体会迷宫路线的变化。

　教师：我们的宝宝都已经顺利走出迷宫，刚才我们都是从一条路线上走出迷宫，现在老师要来考考我们宝宝（教师变化迷宫路线）看，迷宫的路线发生变化了，可以怎么走呢？

　幼儿观察迷宫，互相讲述观察结果。

　教师：宝宝们，你们能找出几条路线呢？（幼儿尝试走不同路线）教师：有几条路线可以走出迷宫，是不是这样呢？（如遇幼儿有异议，教师可带领幼儿走迷宫，验证结果。）教师：走迷宫时有的时候是一条路线，有的时候是几条路线，只要我们细心观察，就会找出正确的路线走出迷宫。

　4、幼儿玩迷宫游戏，体会游戏的快乐。

　（1）介绍规则：现在我们要玩迷宫游戏啦！我们都玩过《小白兔与大黑熊》的音乐游戏，听到小白兔的音乐，你们就可以放心地进入迷宫，如果是大黑熊的音乐，你们就要保持不动。大黑熊出场，必须要从反方向进入迷宫，在迷宫里大黑熊能不能吃到小白兔呢？小兔宝宝们可要当心啦！（选出大黑熊角色）先请部分幼儿玩游戏，教师根据情况给予相应的指导，让幼儿更加了解游戏规则。

　（2）走出迷宫的小兔宝宝你们想怎么来救被大黑熊抓住的小兔呢？

　教师根据幼儿意见 提供合适的解救方法。

　（3）幼儿游戏练习。

　改变路线，轮换角色，让幼儿继续玩游戏，老师可参与幼儿的游戏。

　5、 小结。

　教师：宝宝们，今天我们玩迷宫开心吗？我们平时也可以和老师、爸爸妈妈一起设计迷宫，让我们的迷宫更好玩，好吗！（场地 整理）

　 活动反思：

　“纸杯”材料是幼儿生活中常见的物品，利用这一材料，不仅可以丰富幼儿的建构知识，而且还比较方便幼儿建构迷宫，利于幼儿合作与 整理材料。因为中班幼儿建构能力相对弱一些，所以选择让孩子来走迷宫，体会迷宫的不同变化，培养幼儿的思考、合作意识。

　《迷宫乐》这节活动，教师起着引导作用，第一环节幼儿走迷宫比较容易，能轻松获得成功。于是在第二环节，加大难度，变化迷宫的路线，让幼儿有一定的挑战性，知道迷宫不是单一不变的，它可以变化，让幼儿通过仔细观察，学会尝试选择不一样路线，在这个过程中，有的幼儿他还是原路走，有的幼儿喜欢尝试，他能选择不一样的路线，还能说出有几条路线可以走出迷宫。这一游戏活动，幼儿在真实的迷宫情境中充分体会到对不同路线进行挑战的快乐，从而增强幼儿的思维辨别能力。怎样增加迷宫的趣味性呢？结合平时孩子们喜欢玩“小白兔和大黑熊”游戏，于是在第三环节我增设迷宫障碍“大黑熊”，通过游戏情节，让幼儿遵守游戏规则，充分体会玩迷宫的快乐！

幼儿园中班游戏教案 篇6

　活动以老师做律动《数鸭子》开场，老师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后老师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭。

　 活动目标

　1、能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。

　2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动准备

　纸球，羽毛拍。

　 活动过程

　一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

　师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!

　二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。

　介绍纸球和羽毛球拍。

　我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。

　教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。

　幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。

　三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。

　赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。

　教师不断改变方向，速度可以越来越快。

　四、分组进行游戏。

　男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。

　男生女生交换游戏。

　五、游戏结束。

　小鸭子都被你们赶回家了吗?

　让我们学着小鸭子的样子回教室吧!

幼儿园中班游戏教案 篇7

　 活动目标：

　认识游乐设施的安全使用方式

　享受玩游乐器材的乐趣

　 活动准备：

　户外游乐器材

　 活动过程：

　1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

　三轮车：

　（1）不用跑的帮小朋友推车。

　（2）要轮流玩，不抢着玩。

　滑梯：

　（1）不从滑口处爬上去。

　（2）不用头倒着溜滑梯。

　（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。

　秋千：

　（1）不要荡太高。

　（2）不帮小朋友推秋千。

　（3）不站在秋千后面。

　2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

　3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

　4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

　活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。

　活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

　这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。

幼儿园中班游戏教案 篇8

　普通的扑克牌，在大人的手里可能只是用来娱乐、消遣的一种休闲方式。但对于孩子来说，可能会是神奇的魔术牌，可以变换出很多奇妙无穷的魔术，而主宰整个变化的魔术师就是我们的孩子。

　中班的孩子活波好动，中班的孩子爱玩、想玩、会玩，中班的孩子会合作，设规则，中班的孩子有着自己喜欢的区域活动与游戏。"魔术牌"是我们班孩子自己起的名字，参与他们的益智区，给我感受最深的就是他们所谓的"魔术牌"（非结构性材料），所以迫不及待地想与所有人分享我们小魔术师的精华。

　 玩法一 ：

　比大小（A--10）这是孩子们最容易掌握和操作的一种玩法，可以独自游戏、比较，也可以两人或两人以上共同游戏，大家把牌扣在桌子上，每人抽一张，比大小。看似简单的游戏，但孩子们会演绎的很丰富，他们自己制定规则，分配角色，并有不同的情节。

　 玩法二 ：

　找朋友（A--10）我们班的孩子在进行了相邻数、单双数的数学活动后，自己设计的新游戏。相邻数：把黑、红、梅、方分好类，四个小朋友一人拿一种花，一个小朋友先选择一张牌，如：3，另外三个小朋友就拿出3的好朋友，4和5，比比谁最快。最快的那个小朋友可以开始先出数字。单双数，以桌子两边为界，单数回单数的家找朋友，双数回双数的家找朋友。

　 玩法三 ：

　给牌分家可以有两种分法，按花色分，按数字分。

　 玩法四 ：

　给牌排队按同一花色排队，练习十以内的数数和序数。

　 玩法五 ：

　看谁记忆好把牌无顺序的摆放，然后由魔术师把牌扣过来，大家说说都是什么牌，说对了魔术师就可以把牌翻过来，并给予奖励。

　 玩法六 ：

　自制牌根据扑克牌的顺序和内容，自己选择喜欢的图案自制牌。这是有个孩子想的，因为我们的牌在操作时不易保护，有的已经出现残缺，所以就有幼儿提制，这个难度稍微大了一些，因为关于牌的图案排版不好掌握，老师应该主动参与，与幼儿一起来完成。

　 玩法七 ：

　火车接龙数学接龙：由一个孩子拿出一张牌，由其他孩子按顺序从手中找出接应的牌，依次接龙，如2--3--4……；顺序接龙，就是找规律，由一个幼儿选择三到四张牌，自己选择是正面还是反面，后面的幼儿按这个顺序找规律，继续接龙。

　 玩法八 ：

　多米诺纸牌这是我在《绝对挑战》上看到的一个游戏，我觉得很有意思，就是把扑克牌一张张对折起来，然后就像积木区和多米诺股牌类似一张张往上搭建，结果与我们班的孩子一分享，果然他们的兴趣非常大，一起讨论怎样才可以搭的越高，于是给这样的玩法起名叫"多米诺纸牌"。这样的玩法不但可以培养幼儿的注意力，合作意识，可以巩固数学方面的数数，目测高矮等数概念方面的认知，还可以在游戏的过程中感受"力"，感受纸牌是怎么受力而搭建起来的，怎样的受力可以搭的更高等。我们班的孩子还提出了非常可贵的意见，就是把这个牌换上更好看的颜色和花色就更漂亮了，于是我们开始自己制作我们的好看的多米诺纸牌。

　我们的魔术牌还在变化之中，我想新的玩法肯定还会在诞生的，不同孩子来操作，就会有不同收获，我想很多的老师已经有比我更多的经验和玩法，希望可以有互相交流的机会。我只是想与我的收获，这一切的快乐都是孩子们给我的，和他们每一次游戏和活动，都是我最快乐的时刻，庆幸自己可以这样的幸福下去，做自己喜欢的工作，和自己喜欢的孩子们在一起。

幼儿园中班游戏教案 篇9

　活动目标

　1、发展幼儿的快速反应能力，体验游戏的乐趣。

　2、发展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。

　活动准备

　室内、户外均可以（场地不限，形式不限）

　活动过程

　1、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。

　2、今天老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心，念童谣："红豆角绿豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么时候抓和躲？--听到"吹三口"时再抓，躲。

　小朋友游戏。

　3、创新玩法：

　1）两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏，一个小朋友是躲的角色，另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。

　2）一个人抓多个人点小朋友，谁愿意点在老师的手心上，念儿歌游戏。老师抓到了吗？你们开心吗？现在三个小朋友一组游戏。

　3）多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。听儿歌游戏。

　4、放松活动：

　手指做运动：数指，弹指，叉指，握拳，甩指，转指等。

关于“中班上学期区域活动游戏工作计划”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！