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小学时候我也是学过奥数的。在小升初择校中会占据一定的优势,从而进入好的中学。但这种思考方式在逆向的思维方式在中学就不怎么需要用到了。比如说小学的鸡兔同笼问题,在中学就可以直接设未知数解决。\r\n如果对数学有兴趣的话,奥数还是充满趣味的,可以培养小学生的思维能力学习习惯,对数学的敏感,同时对智力潜能的开发也有很大帮助。\r\n此外奥数学习对于学生人格的塑造也非常有益,通过对比发现,和同龄人相比,学过奥数的学生抗挫折的能力更强,每解一道题都是一次挑战困难的过程,接受奥数训练的学生,对于接受挑战、直面困难有良好的心态。学奥数的学生思维严谨而灵活,他们自我评价、自我控制的能力较强,能自觉地调整好学习的心态和状态。\r\n\r\n所以面对奥数,要注重的是一个思维能力的培养,而不是急功近利过高的要求。

孩子学不学奥数有什么区别吗?

提高不提高这相对而异,人人不学奥数都低一点,也有高低之分,人人学了是高一点,也同样有高低之分,聪明总比笨鸟好,强制提高,人人累死,以牺牲少年人天性的代价太不划算了,学奥数是摧残一代人!

奥数题首先全部是难题,其次有些知识点是超纲的,第三是有些奥数题有其专门的特殊解法。因此如果你只是着重练习奥数题,那么反而对中档题甚至简单题需要的那些知识点掌握得不牢靠。

奥数和你平时考试的内容不一样,如果长时间不练习是会有所下降的,我有高中同学就是这样。毕竟高中考试很大程度上是在考验学生对题型的熟练程度,所以需要哪怕懂得做法,也需要大量练习来保证成绩。

停止练奥数后有没有觉得学校的数学非常简单,一眼就会,然后就不好好写作业?在平时测验发现成绩下滑后,老师有没有因为过于相信你的实力而不当回事、只觉得是考试的时候不够认真所以不会批评你?

奥数题没有多少大的思想,只是技巧,并不能很好地启发多少数学思维。中学的数学,涉及到了几何,不等式,还有函数,尤其二次函数,不等式,函数,都是是一个动态的认识。这些知识综合起来,很能考察一个人的数学思维能力,而不是奥数的那种套路和技巧。

就拿数学最后一题来说,往往是穿插了高数的思想,但是可以用高中知识解答。以后或许用高数知识解答,照样给分。那怎么办?就看你孩子脑子能学多深,家里教育投资能有多大了。

对于奥数,就像早些年所提出的减负,教育上的不提倡就是你应该选择的。奥数思维很多都是技巧性的,和高考思维是两回事。高考一般来说,很少有技巧性题,基本都是逻辑严谨,考察推理过程的。

有。您知道孩子为什么要学数学吗? 数学不是要你记住那些公式,主要的作用是锻炼思维。而奥数是更深层的数学,换句话说就是比数学难一些。所以奥数更锻炼人的思维。所以学与不学是有区别的。但主要请看孩子愿不愿意学,因为奥数很费神。

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