网上有关“小学三年级暑假数学思维训练题”话题很是火热，小编也是针对小学三年级暑假数学思维训练题寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
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#三年级# 导语习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的习题质量作基础。以下是 无 整理的《小学三年级暑假数学思维训练题》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级暑假数学思维训练题
1、学校美术组有25人，唱歌组比美术组多17人。两个组一共有多少人？2、妈妈今年32岁，比聪聪大24岁。聪聪多少岁？
3、一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？
4、一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米？
5、学校买1个足球用了20元，买一个篮球29元，一个篮球比一个足球贵多少元？
6、果园里有27棵苹果树，梨树比苹果树多17棵，梨树有多少棵？
7、小明看一本故事书，第一天比第二天少看6页，第二天看了30页，第一天看了多少本？
8、弟弟今天9岁，哥哥15岁，再过10年哥哥比弟弟大多少岁？
9、把一根木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？
10、奶奶买回不到20块糖，3块3块的数还余2块，5块5块的数还余2块，奶奶到底买了多少块糖？
11、商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔？
12、每间房住4人，26人住7间房够吗？
13、小芳借了一本70页的书，借期是一周，她计划每天看9页，她能按期看完吗？如果不能还差几页？
14、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？
15、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？
2.小学三年级暑假数学思维训练题
一、填空题1、4千克=（）克
2、20分米=（）米
3、45厘米=（）毫米
4、10米=（）厘米
5、800毫米=（）厘米
6、70分米=（）厘米
7、300分=（）小时
8、10千米=（）米
9、47厘米-27厘米=（）厘米=（）分米
10、在○里填上或=。
2吨○2200千克
11、1吨-40千克=（）千克
12、在○里填上或=。
3时○300分
13、在○里填上或=。
490克○1千克
14、1米+3分米=（）分米
15、在○里填上或=。
4米○400厘米
16、41毫米+159毫米=（）毫米=（）分米
二、口算题
15×4×3=480÷8÷6=80÷4+6=
810÷（4+5）=（43-13）×6=20÷6×4=
100-12×8=60+18×5=（24+16）÷8=
三、文字叙述题
1、250吨是5吨的多少倍？
2、多少分米是36分米的2倍？
3.小学三年级暑假数学思维训练题
1、父亲和儿子今年共有60负，又知4年前，父亲的年龄正好是儿子的3倍，儿子今年是多少岁？分析与解答：4年前，父子的年龄和是：60-4×2=52岁，4年前儿子的岁数为52÷（1+3）=13岁，那么儿子今年的岁数是13+9=17岁。
2、快车与慢车从甲乙两地相对开出，如果慢车先开2小时，两车相遇时慢车超过中点24千米，若快乐先开出2小时，相遇时离中点72千米处，如果同时开出，4小时可以相遇，快车比慢车每小时多行多少千米？
分析与解答：设全程的一半为x，两次行驶中快车行驶的路程为：x+72+x-24=2x-48，慢车行驶的路程为：x+24+x-72=2x-48，快车比慢车多行驶的路程：2x+48-（2x-48）=96千米，把两次行驶可以看作两车同时出发行驶全程，则时间是4×2=8小时，那么快车比慢车每小时多行的千米数为96÷8=12千米。
3、有三堆棋子，每堆棋子数一样多，并且都只有黑白两色，第一堆的黑子数和第二堆里的白子数一样多，第三堆的黑子占全部黑子的，把这三堆棋子集中在一起，白子占全部棋子数的几分之几？
分析与解答：第三堆黑子占全部黑子的，那么，第一、二堆里的黑子占全部黑子的，又因为第一堆里黑子数和第二堆里的白子数相同，则第一、二堆里的黑子数正好等于第一堆棋子数，把每堆棋子数看作3，三堆棋子总数则是9，黑子有5份，那么白子有9-5=4份，所以白子占全部棋子数的。
4、早晨8时多钟，有甲、乙两辆汽车先后从化肥厂开往县城，两车的速度都是每小时行驶48千米，8时32分，甲车离化肥厂的距离是乙车离化肥厂距离的5倍，到了8时44分，甲车离化肥厂的距离恰好是乙车离化肥厂距离的2倍，那么甲车是8时几分由化肥厂开出的？
分析与解答：12÷3×（3+5）=32分钟，8：44-32分=8：12分，故甲车是8时12分由化肥厂开出的。
5、有60个不同的约数的最小自然数是多少？
分析与解答：60=2×2×3×5=（1+1）×（1+2）×（2+1）×（4+1），这个自然数最小是29×32×5×7=5040
4.小学三年级暑假数学思维训练题
1、40个梨分给3个班，分给一班20个，其余平均分给二班和三班，二班分到（）个2、7年前，妈妈年龄是儿子的6倍，儿子今年12岁，妈妈今年（）岁
3、同学们进行广播操比赛，全班正好排成相等的6行。小红排在第二行从头数，她站在第5个位置，从后数她站在第3个位置，这个班共有（）人
4、有一串彩珠，按“2红3绿4黄”的顺序依次排列。第600颗是（）颜色。
5、用一根绳子绕树三余30厘米，如果绕树四圈则差40厘米，树的周长有（）厘米，绳子长（）厘米。
6、一只蜗牛在12米深的井底向上爬，每小时爬上3米后要滑下2米，这只蜗牛要（）小时才能爬出井口。
7、锯一根10米长的木棒，每锯一段要2分钟。如果把这根木棒锯成相等的5段，一共要（）分钟。
8、3只猫3天吃了3只老鼠，照这样的效率，9只猫9天能吃（）只
9、有一杯果汁，小明先喝一半，然后加满水，又喝了一半，又加满水，最后全部喝完，问小明喝的果汁多还是水多？
10、有10把不同的锁，开这10把锁的10把钥匙混在一起了，最多要试（）次，才能把这10把锁和钥匙全部配对。
5.小学三年级暑假数学思维训练题
1、张老师出了两道题，做对第一题的有13人，做对第二题的有22人，两道题都做对的有8人，这个班一共有多少人？答案：做对第一题的13个人里，有8个人也做对第二题，那么做对第二题的22个人里这8个人就又重复数了一次，因此把做对第一题的人数和做对第二题的人数和起来，再减去重复数的这8个人。算式：13+22-8=27（人）所以这个班一共有27人。
2、40个人扛100个沙袋，大个子每人扛三袋，小个子每人扛一袋。问：大、小个子各有多少人？
答案：大个子30人，小个子10人。
假设40人全是大个子，那么共可以扛120袋，比实际多120-100=20（袋）。现在以小个子去换大个子，每换一个总人数不变，而沙袋数就要减少3-1=2（袋），因为202=10（人），故小个子有10人，大个子有40-10=30（人）。
3、有50个同学去公园划船，每条大船可以坐6人，租金10元；每条船小船可以坐4人，租金8元。那么多种不同的租船方案中哪一种方案最省钱？
答案：大船每人：106=5/3元
小船每人：84=2元
大船租金便宜，要尽量多租大船
506=8余2
租8条大船，还剩下2个人
6+2=8=24
2条小船比2条大船
所以少租1条大船，剩下的8个人租2条小船
最省钱的方案为：租7条大船，2条消除
租金为：710+28=86元
4、计算：18+19+20+21+22+23
答案：原式=（18+23）62=123
5、数学竞赛后，小明、小华和小强各获得一枚奖牌，其中一人得金牌，一人得银牌，一人得铜牌。老师猜测：小明得金牌，小华不得金牌，小强不得铜牌。结果老师只猜对了一个，那么谁得金牌，谁得银牌，谁得铜牌？
答案：小华得金牌，小强得银牌，小明得铜牌。
解答过程：（1）若小明得金牌，小华一定不得金牌，这与老师只猜对了一个相矛盾，不合题意。
（2）若小华得金牌，那么小明得金牌与小华不得金牌这两句都是错的，那么小强不得铜牌应是正确的，那么小强得银牌，小明得铜牌。
三年级数学重叠问题公式，让小学生通俗易懂的。
第一题是星期五，第二题是星期三。
计算方法是：
1、2004年8月4日是星期三，再过100天：100/7=14……2，所以是需要用星期三加两天，结果就是星期五。
2、2004年9月1日是星期三，这一年的12月8日：这里涉及到了月份的问题，9月是有30天，10月是31天，11月是30天，除去9月1日外，共有29+31+30+8=98天，98/7=14，所以12月8日还是星期三。
扩展资料：
当奥古斯都准备改正闰年错误时，已经多闰了三次，于是他下令从公元前8年到公元4年停止闰年，即公元前5年、公元前1年和公元4年仍是平年，以后又恢复为每四年一闰了。
为了纪念他的这一功绩，罗马元老院通过决议，把儒略历的第八月改称为“Augustus”，即奥古斯都月，因为他在这个月里曾取得过巨大的军事胜利。
但这个月是小月，未免有点逊色，何况罗马人以单数为吉，而30天却是个双数，于是就从2月份拿出一天，加到奥古斯都月里，8月就31天了，可怜的2月在平年只有28天，碰上四年一次的闰年也不过29天。7、8、9月连续三个月都是大月，看起来很不顺眼，使用也不方便，
就把9月改为30天，10月为31天，11月为30天，12月为31天。这样，大小月相间的规律破坏了，一直到两千年后的今天还受到影响。
所以现在我们所传唱的月份歌都是，1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差。
百度百科-太阳历
三年级数学错题分析怎么写
1、如果被计数的对象，被分为A、B两大类，则：?被计数对象的总个数=A类元素个数+B类元素个数，即同时属于A类和B类的元素个数。
2、如果被计数的对象，被分为A、B、C三大类，则：?被计数对象的总个数=A类元素+B类元素个数+C类元素个数，即同时属于A类和B类的元素个数、同时属于A类和C类的元素个数以及同时属于B类和C类的元素个数+同时属于A、B、C三类的元素个数。
扩展资料：
举例：
三（1）班有48人，其中订《少年报》的有32人，订《数学报》的有38人，有25人两份报都订，那么：?只订《少年报》而没有订《数学报》的有多少人？
解答：
先画出订报情况示意图，如下图：用长方形的面积表示全班人数；字母A所在的椭圆表示订《少年报》的人数32人；字母B所在的椭圆表示订《数学报》的人数38人；字母C所在区域即两个椭圆的重叠部分表示同时订了两份报的人数25人；字母D所在的空白部分表示两种报都没有的订的人数。
可以得到，用订《少年报》的总人数A，减去重叠部分C,剩下来的就是只订《少年报》而没有订《数学报》的人数：32-25=7（人）。
三年级数学错题分析怎么写：
一、问题概述
在三年级数学的学习过程中，学生们常常会犯一些错误，这些错误反映了他们在掌握和应用数学知识方面存在的不足。为了更好地指导学生们纠正错误，提高数学成绩，本文将对他们常见的错误进行深入分析，并提出相应的解决策略。
二、常见错误分析
1、粗心大意：许多学生在做题时常常忽视题目要求，或是漏看关键信息，导致答案与题目不符合。例如，在求和时，可能会忘记将两个数相加；或在计算时，可能会忘记进位等。
2、基础知识不扎实：有些学生在面对简单的数学问题时，往往不能迅速做出正确的反应，这可能是因为他们对基础知识的掌握不够扎实。例如，对乘法口诀表不熟悉，导致在计算过程中频频出错。
3、理解能力不足：三年级的数学题目开始逐渐变得复杂，有些题目需要学生具备一定的理解能力和分析能力才能解决。然而，部分学生在这方面的能力相对较弱，不能很好地理解题目的深层含义，导致答案错误。
4、解题方法不当：有些学生在解题时，虽然能够理解题目的意思，但由于解题方法不当，往往得到错误的答案。例如，在解决应用题时，可能会忘记考虑一些重要的细节，如单位换算等。
三、解决策略
1、培养良好的学习习惯：为了避免因粗心大意而导致的错误，学生应培养良好的学习习惯，包括仔细阅读题目、反复检查计算过程等。
2、强化基础知识：为了提高解题速度和准确率，学生应加强对基础知识的掌握，如乘法口诀表、基本运算规则等。
3、提高理解能力：学生可以通过增加阅读量、多做练习题等方式来提高自己的理解能力，以便更好地理解题目的意思和要求。
4、掌握正确的解题方法：在解题时，学生应根据题目的特点和要求，选择合适的解题方法。例如，在解决应用题时，应注意单位换算、考虑实际情况等。
四、结论
通过以上分析可以看出，三年级学生在数学学习中常见的错误主要包括粗心大意、基础知识不扎实、理解能力不足和解题方法不当等方面。
为了提高数学成绩，学生应针对这些问题采取相应的解决策略，包括培养良好的学习习惯、强化基础知识、提高理解能力和掌握正确的解题方法等。同时，教师也应根据学生的实际情况和需要，采取有针对性的教学措施，帮助他们更好地掌握和应用数学知识。
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