网上有关“幼儿园中班清明节社会教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班清明节社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

您好：手机麻将有挂是真的吗这款游戏可以开挂，确实是有挂的，咨询加微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的

1.手机麻将有挂是真的吗这款游戏可以开挂，确实是有挂的，通过添加客服微信 2.咨询软件加微信【】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启". 3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了) 4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)

幼儿园中班清明节社会教案 篇1

　一、设计意图

　在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！

　二、活动目标

　1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。

　2、喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。

　三、活动准备

　清明上河图复制品、有关清明照片

　四、活动过程

　（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。

　1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？

　小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。

　2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？

　小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。

　3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？

　4、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是……，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。

　（二）看看找找，感知清明。

　1、现在我们处在什么季节？

　2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。

　3、从文字上看，清明可能是什么意思？

　4、今天老师准备了许多，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。

　5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。

　（三）视听欣赏，感受传统艺术。

　1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？

　2、幼儿欣赏《清明上河图》。

　3、提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）

　4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。

　五、活动结束

　1、评价

　2、总结

　拓展阅读

　清明节出游注意事项

　1、清明节期间，天气多变，路况复杂，驾车出行过程中要保持适当的车速及安全车距，避免追尾等事故的发生。

　2、机动车尽可能换成公交出行，避免交通拥堵。

　3、在外出扫墓的过程中，自觉服从交警指挥，遵守交通规则，按规定的地点及停车场停放车辆。

　4、家人聚会饮酒须适度，切勿酒后驾车。

　5、在等候和乘坐公交车出行时，按规定地点上下车，行人过马路，注意来往车辆，走人行横道。

　6、勿食路边食物，不在途中购买来路不明的食品，尤其是熟肉、熟菜、五颜六色的饮料。

　7、清明节外出踏青游玩时，不要食用路边野菜，应在旅游中随身带大蒜、生姜、食醋等，在外饮食过程中，起健胃消食作用，防止肠道疾病的发生。

　8、不要随便饮用河湖沟里的泉水、溪水等，野外的水源看似干净，却往往存有多种病菌，极易感染肝炎、肠炎、痢疾等疾病。

　9、卤菜类食品建议在外出旅游当天购买，超过一天应予以加热，使用清洁的专用容器或干净的食品袋装食物。

幼儿园中班清明节社会教案 篇2

　活动目的：

　1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。

　2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

　活动准备：

　白纸、线、彩笔。

　活动过程：

　1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。

　①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。

　②讨论：人们是怎样过清明节的?

　2.教师解释：

　扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

　3.集体制作花圈。

　教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个 花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。

　4.扫墓。

　教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队出发。

幼儿园中班清明节社会教案 篇3

　活动目标：

　1、教幼儿知道清明节是几月几日。

　2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。

　活动准备：

　录象、、纸花、

　活动过程：

　一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。

　二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。

　三、.教师讲解清明节的意义。

　1、清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

　2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;

　3、为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的'主要活动了。

　四、组织幼儿.制作小花。

　我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今天我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。

　五、教育幼儿爱祖国。

　活动反思：

　清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋“、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。

幼儿园中班清明节社会教案 篇4

　一、活动目标

　1、通过欣赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。

　2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。

　3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。

　二、活动准备

　1、古诗《清明》

　2、清明节PPT

　3、与清明节相关的资料和

　三、活动过程

　1、教师播放PPT，出示第一张，引导幼儿观察，并讲述一下在中你看到的景象。

　（1）教师问：刚才我们欣赏的中有发生了什么事情呢？

　（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告诉老师你在中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？

　（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。

　2、教师播放古诗《清明》的相关，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。

　（1）春天到了，四处一篇绿色生机，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。

　（2）小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？

　3、在清明节这一天人们会取扫墓、踏青，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！

　（1）教师播放古诗《清明》，幼儿安静观看。

　（2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。

　（3）教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。

　4、教师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。

　（1）教师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。

　（2）教师朗诵第二遍，幼儿可以小声跟读。

　（3）教师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。

　四、结束部分

　请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。

　五、资料参考

　古诗：清明（杜牧）

　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

　借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

幼儿园中班清明节社会教案 篇5

　设计意图：

　清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。

　活动目标：

　1.通过欣赏古诗、观察，初步了解古诗大意。

　2.能正确熟读古诗。

　3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。

　活动准备：

　1.古诗教学的自制PPT。

　2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。

　活动过程：

　一、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。

　二、了解清明节的风俗。

　1.请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？

　2.播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。

　3.小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？

　教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。

　三、学习古诗，初步了解古诗大意。

　1.完整欣赏古诗两遍。

　2.看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回答。

　3.句卡配对，进一步了解古诗大意。

　（1）出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系

　（2）观察，幼儿为诗句匹配。

　四、朗诵古诗

　1.幼儿整体诵读。

　2.记忆大考验两遍。

　3.幼儿跟读两遍。

　4.表演读。

　5.古诗接龙。

　五、认字活动：学习“明”字并讲述“明”的字源故事。

　“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了，一般用为光亮之义。

　六、结束活动：欣赏歌曲《清明》。

　七、活动延伸：学习歌曲《清明》。

幼儿园中班清明节社会教案 篇6

　活动目标

　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。

　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。

　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5、愿意积极参加活动。

　活动准备

　画有古诗情节的一幅，VCD教材。

　活动过程

　(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。

　1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。

　2、出示，提问，你在刚才的故事里，这张上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)

　(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。

　1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)

　在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

　2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。

　古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!

　3、教师播放VCD，请幼儿观看。

　4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?

　(请幼儿讨论。)

　5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。

　1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照内容。

　3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?

　4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。

　(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。

　1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。

　2、幼儿分组学念，感受古诗意境。

　3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。

　4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。

　活动结束

　1、评价

　2、总结

　活动延伸

　1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听

　2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。

关于幼儿园中班社会教案集锦六篇

　作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班社会教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案 篇1

　活动目标：

　1、会正确使用礼貌用语。

　2、以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会性交往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。

　活动准备：

　1、《同行》故事大书。

　2、体能游戏“剪刀、石头、布”

　活动过程：

　（一）谈话

　1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？（您早）（再见）

　2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？

　（二）讨论

　“你可以运用身体哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”与幼儿讨论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨！你好吗？”双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。两人互相拥抱代表“谢谢”。与对方互击手掌代表“再见”。

　（三）游戏

　1、介绍游戏玩法：幼儿两人一组做练习，待动作熟悉后，请幼儿随意在活动室中走动。此时教师手持铃鼓，拍一下代表“再见”，拍两下代表“谢谢”，拍三下代表“我很好”，拍四下为“嗨！你好吗？”。

　2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。

　活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。如最喜欢和哪位小朋友打招呼，为什么？

　3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。

幼儿园中班社会教案 篇2

　有益的学习经验：

　知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。

　准备：

　有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

　活动与指导：

　1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。

　2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

　3．讲解元宵节的来历和有关习俗。

　让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。

　3．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。

　备注：

　关于元宵节的来历，有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化。

幼儿园中班社会教案 篇3

　 教学目标：

　在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。

　 活动准备： 各种车的

　 活动重、难点： 认识不同车子的功能及特点。

　 活动过程：

　 1 、讲述故事《威威爱大怪手》。

　教师：小朋友，今天老师给你们带来了一个好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）

　提问：

　故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）

　除了故事里提到的车，你还认识什么车？

　 2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

　“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”

　——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）

　——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）

　——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，

　——载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）

　——用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）

　——要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）

　——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）

　——失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）

　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）

　——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）

　——拨打电话119，开来的是什么车？

　——拨打120，开来的是什么车？

　——那110呢？

　 3 、听声音，辨车子。

　小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）

　 4 、演唱歌曲〈小汽车〉： 小朋友们一边唱歌一边自由模仿开汽车的动作。

　 5、游戏： 听指令开车。教师：小司机们，我们出发吧！

　 附：故事

　威威爱大怪手

　隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。

　怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。

幼儿园中班社会教案 篇4

　 活动名称：

　需要帮助的人

　 活动目标：

　1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

　2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

　 活动准备：

　多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

　 活动过程：

　 一、观看录象回忆交流

　1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

　2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？

　3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助， 让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

　 二、观察 分享讨论

　1、出示一 （有人摔倒了）

　二 （有人生病了）

　三 （老爷爷背着包在吃力地走路）

　四 （三轮车阿姨在吃力地骑车

　2、提问：

　（1） 你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？

　（2） 在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？

　3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？

　4、师小结：

　大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

　 三、观看幻灯片拓展经验

　1、讲讲上他们是怎样帮助别人的。

　2、小结： 原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

　3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

　 四、活动延伸 情感激发

　1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。

　2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？

　3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

　幼儿园中班社会活动教案——植物生长记录

　有益的学习经验：

　学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。

　准备：

　每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的，记录样例、标尺签。

　活动与指导：

　1．出示植物完整生长的，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。

　2．提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小朋友注意观察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

　3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

　4．示范记录方法。

　要求：看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。

　5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。

　6．活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。

幼儿园中班社会教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

　2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

　3、喜欢并愿意多交朋友。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备：

　1、《萤火虫找朋友》的PPT

　 活动过程：

　 一、活动导入： 谈话，引出课题。

　1、问：“妈妈、爸爸上班去了，家里就你一个人的时候你想干

　什么？”

　有一只小昆虫，今天也是一个人在家，他想干什么呢？

　2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫《萤火虫找朋友》。

　 二、分段讲述故事，初步理解故事内容。

　1、出示PPT，讲述故事第一段。

　提问：

　（1）萤火虫为什么要找朋友？

　（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？

　（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？

　2、 出示PPT，讲述故事第二段。

　（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学萤火虫妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。）

　（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？

　3、出示PPT，欣赏故事第三段。

　提问：

　（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？

　（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？

　（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？

　 三、完整欣赏故事，引导幼儿表演故事中的部分情节，体验角色的情感。

　提问：萤火虫第一次找朋友，对小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情怎么样？（引导幼儿表现语气、语调）

　萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情变怎么样？，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到好朋友。

　 四、组织幼儿讨论，与同伴交往的方法以及应该使用的语言。

　（1）谈谈自己喜欢什么样的朋友呢？（有礼貌的、好东西和同伴分享的）

　（2）在生活中，你们交朋友的方式呢？交朋友时应该怎么对朋友说？（微笑着和别人打招呼、好东西和同伴分享等）（你好，我可以和你做朋友吗？也可以说一些赞扬的话……）

　（3）请个别幼儿到集体中来说一说自己好朋友的优点

　教师：现在请小朋友请出自己的好朋友，像萤火虫一样找出好朋友的长处并说一些赞美朋友的话。

　请小朋友来说一说，看看谁的方法又多又好？

　总结：和别人成为朋友的方法很多，如：一个微笑、一句好听的话、一个大拇指、一个拥抱，别人就乐意和你做好朋友。朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任。有真诚付出，就会收获真正的友谊。

　 五、与同伴结伴游戏：参与《喊数抱团找朋友》的游戏活动，使幼儿知道有朋友一起游戏是一件多么快乐的事情。

　师：现在我们去交更多的好朋友，我们一起玩个游戏好吗？

　《喊数抱团找朋友》玩法：教师可令幼儿站成一个圆圈，沿逆时针方向走，当教师喊：“4个”、“2个”、“6个”时，幼儿应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”，请到旁边休息。游戏规则：听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

　 教学反思：

　首先，我上课的时间过长了，导致后面的时间孩子已经失去耐心，开始出现各种小动作。这一点我会在平时教学中加强注意，严格控制好教学时间。

　其次，在活动过程中，本次活动我是通过《萤火虫找朋友》这个故事开始，希望孩子通过故事（目标1）知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友，但可以我的引导还是不够，孩子对故事不够熟悉，对故事蕴含的`道理还是比较模糊。对什么是长处和短处没有一个清晰的概念。老师们给我建议是可以让孩子多听几遍故事，带着问题听故事效果会更好。

　最后，通过这次的公开课，我发现我们班孩子相比其他班级，在课堂纪律这方面有待加强，并且平常上课时，积极举手回答问题的孩子，在看到有其他老师在场的情况下反而胆怯了。这一点也在提醒我一日生活常规的重要性，要抓好常规，并且应该在平时要多给那些胆怯的孩子机会，鼓励孩子自我表现。

幼儿园中班社会教案 篇6

　 教案目标：

　1、学习一些表达的方法。

　2、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

　3、乐意对周围人表达自己的祝福。

　 教案重点和难点：

　1．激发幼儿喜欢过新年的情感。

　2．愿意表达自己在新年里的愿望。

　 教案准备：

　1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

　2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

　3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

　 教案流程：

　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

　（一）感知经验

　1．准备自己的身高体重卡。

　说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

　2．与父母一起准备自己穿小的衣物。

　说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

　（二）激发情感

　1．说说我们在长大。

　说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

　2．记录现在的情况。

　说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

　（三〕表达情感

　1．给新年老人写信。

　说明：画画自己在新一年里的愿望。

　①老师可以引导幼儿讨论写信格式：

　a.画新年老人的头；

　b.画自己的愿望；

　c.画自己的头或写上自己的名字；

　d.写日期。

　老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　②介绍自己信的内容。

　老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　2．做贺卡。

　说明：

　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

　老师引导：

　a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

　B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

关于“幼儿园中班清明节社会教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！