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　作为一名教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班游戏教案《追跑》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　教学意图：

　幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，开展了此次活动《追跑》。通过活动开发幼儿潜能，获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能，感受快乐。

　教学目标：

　1、追逐跑游戏的玩法。

　2、追逐游戏的玩法，感受游戏快感。

　3、遵守游戏规则的'重要性。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　教学准备：

　长绳、捕鱼工具、音乐。

　教学过程：

　一、热身活动

　头部、上肢、躯干、下肢、跳跃和全身运动。

　二、具体过程

　1、老师交代场地布置。场地分开始区、逃亡区和安全区。

　2、集体追逐。两人一组面对面在开始区站立两队，一对命名为狮子战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫狮子战队时，狮子战队跑向安全线，恐龙战队马上去追狮子战队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。

　3、猜拳追逐。两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏，谁赢谁跑，谁输谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新开始。猜拳方法：石头、剪刀、布

　4、情境角色游戏：渔夫捕鱼(老师扮演渔夫，幼儿扮演小鱼)

　老师讲渔夫捕鱼的故事，故事内容重点是在捕到鱼的种类：小小鱼、大鲨鱼、美人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌(小朋友：捕鱼，捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条…鱼)。当老师回答的时候小朋友开始四散跑，教师追逐。

　三、结束部分：

　随着音乐幼儿学鱼儿在水里游泳动作。

　教学反思：

　活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

幼儿园小班体育教案

龟兔赛跑体育游戏教案 篇1

　教学目的：

　1、练习跳跃和手脚着地爬的动作，发展幼儿四肢力量。

　2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。

　教学准备：

　1、场景布置：比赛的跑道和环境。

　2、活动前学习《龟兔赛跑》的故事内容。

　3、奖品：五角星。

　教学过程：

　一、准备部分

　扮演角色“乌龟”，学做模仿操。

　教师引导：“乌龟宝宝们，今天天气真好，像妈妈这样趴着，我们一起锻炼身体吧！”

　伸长脖子—交替抬手—交替抬脚—伸缩手脚—游泳—蜷身打个滚。

　二、基本部分：

　1、自由爬行：小乌龟分散练习手脚着地爬。

　教师引导：乌龟赛跑中，小兔子比赛输了很不服气，他还要和我们乌龟进行比赛。宝宝们，我们现在来练练本领。我们怎样才能爬得快了？

　教师观察幼儿的爬，帮助幼儿掌握手脚着地爬的动作要领。

　2、游戏：“龟兔赛跑”。

　幼儿分组扮演角色进行比赛。

　规则：每组中的参赛赢者可为本组赢得一个五角星。比赛结束后看哪组的五角星多，那组就获胜。

　互换角色进行比赛

　三、结束部分：

　游戏“我像谁？”

　玩法：幼儿模仿动物的样子请老师或同伴猜他是谁。

　建议

　1、可以在跑道上根据角色设置不同的障碍物，提高比赛的难度。

　2、游戏中可让幼儿扮演故事中的角色，如：裁判、颁奖者、其他动物进行比赛，增加游戏的趣味性。

龟兔赛跑体育游戏教案 篇2

　活动目标：

　1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

　2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。

　活动准备：

　1、一幅，兔子和乌龟的头饰若干。

　2、音乐光盘一张3、音乐录音带

　4、故事课件《龟兔赛跑》。

　活动过程：

　一、律动《郊游》。

　二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。

　1、出示，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。—兔子；。四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事

　2、放故事课件《龟兔赛跑》

　提问：1“故事中有谁？”

　2它们之间发生了一件什么事？

　3结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）

　三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容

　1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。

　四、创编动作表演兔子和乌龟

　1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）

　2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐（低沉），自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。

　3、放第三段欢快音乐。

　五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》

　六、绘画《龟兔赛跑》

龟兔赛跑体育游戏教案 篇3

　活动目标

　1、练习背物行进爬的运动技能。

　2、学习夹物跳的.动作技能。

　3、体验体育游戏的趣味性，能积极参与游戏。

　活动准备

　沙包人手一个，音乐《快乐的小青蛙》

　活动过程

　一、热身环节

　播放音乐《快乐的小青蛙》，幼儿与教师一起做热身运动。

　二、基本部分

　（一）学习背物行进爬与夹物跳的动作技能

　1、设置情景：乌龟和兔子要去松鼠家做客，为松鼠带来了好吃的松果。

　2、提问：乌龟怎么样运松果？兔子怎么样运松果？

　3、请个别幼儿展示乌龟、兔子的运输方式。

　4、请全体幼儿尝试两种运输方式。

　（二）开始游戏，练习夹物跳的动作技能。

　1、讲述规则：分组介绍赛道并示范游戏玩法

　2、开始第一轮比赛：由男生扮演乌龟女生扮演兔子

　3、开始第二轮比赛：角色互换，进行比赛。

　4、评价幼儿的活动行为。

　三、结束与放松

　1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。

　2.搭小火车有序回教室。

龟兔赛跑体育游戏教案 篇4

　一、活动目标：

　1、帮助幼儿通过肢体的动作、乐器的演奏来感应快慢。

　2、通过接力游戏的形式，让幼儿感应节奏的快慢。

　3、通过游戏，让幼儿获得胜利的喜悦和自豪感。

　二、活动准备：

　1、铃鼓、三角铁。

　2、乌龟、兔子的胸贴，龟兔赛跑图。

　3、两支记号笔。

　三、活动过程：

　（一）通过肢体的动作，感受快慢。

　1、听曲子“龟兔赛跑”有什么不一样的地方？

　2、动物世界里有两个小动物在比赛，谁在走路时特别慢？谁在走路时特别快？

　3、乌龟和兔子在比赛，听音乐学做乌龟、兔子的动作。

　（二）通过乐器的伴奏感受快慢。

　1、让幼儿仔细听音乐中还有什么声音？

　2、用三角铁、铃鼓分别为乌龟、兔子伴奏。

　（三）通过接力游戏“龟兔赛跑”，感应节奏的快慢。

　1、介绍游戏的玩法：乌龟音乐用短线表示，兔子音乐用点来表示

　2、分组分成乌龟组和兔子组，排成两路纵队进行接力

　3、游戏开始，幼儿开始听音乐进行接力画，是谁的音乐就谁画，直到音乐结束。谁先到终点谁胜利。

　4、给胜利者颁奖。

龟兔赛跑体育游戏教案 篇5

　活动目标：

　1、掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。

　2、遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

　活动准备：

　课前熟悉故事《龟兔赛跑》；布置活动场地（乌龟的跑道：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树）；音乐

　活动过程：

　一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练习，希望能爬的快一点。

　二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。

　三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作

　1、幼儿自由选择角色练习动作。

　2、请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。

　3、自由结伴练习动作。

　4、交换角色练习动作。

　四、游戏"乌龟赛跑"

　1、教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。

　2、竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。

　3、比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。

　4、点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

　5、鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

　6、整理物品，结束活动。

　4：00—4：15 离园准备（入厕、整理衣服）、

　活动反思：

　通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。

　采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练情况比较好，活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模仿的兴趣感。通过多种形式的学习评价，达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学习目标。激发了幼儿的学习热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。

　教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。

　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园小班体育教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案 篇1

　 活动目标：

　1. 引导幼儿探索跳的多种方法。

　2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。

　3. 体验情境游戏的乐趣。

　 物质准备：

　体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。

　 活动的重点与难点：

　练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。

　 活动的方法：

　情境导入法、观察法、演示法等。

　 活动过程：

　一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

　1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

　2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）

　 二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

　1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

　师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

　2. 引导幼儿自由探索其他跳法。

　（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

　（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

　教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

　3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

　（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）

　（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

　（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

　教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

　4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

　师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

　5. 教师组织幼儿练习新跳法。

　师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

　 三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

　1．教师导入游戏。

　师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

　2. 讲解游戏规则。

　师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

　 四、整理运动，结束活动。

　师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育教案 篇2

　 设计意图： 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。

　 游戏目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。

　2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。

　 游戏准备： 1、宽阔平坦的游戏场地。

　2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。

　3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。

　 游戏过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。

　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

　4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .

　5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

　 游戏结束： 1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

　2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

　 活动反思：

　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园小班体育教案 篇3

　 活动目标：

　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　学会与同伴协商合作游戏。

　 活动准备：

　场地的设置（爬、钻、跳）

　 活动过程：

　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

　四、幼儿游戏，师巡回指导

　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

　六、再次游戏，师从旁指导

　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

　 教学反思 ：

　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇4

　 活动目标：

　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

　3、能根据指令做相应的动作。

　4、发展身体协调性。

　 活动准备：

　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地

　 活动过程：

　一、找影子”的游戏，导入活动。

　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？

　2、老师的影子在哪里？

　3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。

　二、观察发现影子的变化特点。

　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的'影子，你发现了什么？

　2、你的影子会变吗？

　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？

　三、玩“踩影子”游戏。

　1、请你们来踩老师的影子。

　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？

　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。

　讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？

　 活动反思：

　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园小班体育教案 篇5

　活动目标

　1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。

　2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。

　活动准备：

　平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干

　活动过程：

　教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

　1、游戏导入

　小朋友，我们都见过老鼠吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服，如果有一天让我们看到老鼠，我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的调动起来了。

　2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。

　先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。

　3、幼儿开始游戏游戏

　将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。

　4、游戏结束

　教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。

　师生共同收拾场地，带回教室休息。

　活动反思

　幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。

幼儿园小班体育教案 篇6

　 游戏目标

　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

　 游戏准备

　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

　4、音乐带。

　 游戏过程

　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

　二、中间部分

　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案 篇7

　活动目标：

　1、用拖拉玩具进行绕障走。

　2、提高空间方位知觉的准确性。

　活动准备 ：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。

　 活动过程：

　1、自主练习

　每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走

　幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.

　幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.

　幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.

　2、听信号走

　听教师的信号,交换不同的方式走

　分组听取教师的信号, 交换不同的方式,

　交流走的不同的方式。

　3、游戏巩固

　幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.

　幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.

幼儿园小班体育教案 篇8

　 设计意图

　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。

　 活动目标

　（1）学习转道爬行动作。

　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。

　 活动准备

　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。

　（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。

　 活动过程

　1.扮演角色，准备活动。

　（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）

　（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。

　（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。

　2.基本部分

　（1）学习带球求转道爬行。

　a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。”

　b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。

　c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。

　（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

　皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？

　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”

　(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。

　“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。”

　（4）游戏“蚂蚁运豆豆”

　转道爬行把豆豆（皮球）运回家。

　表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。

　3..结束部分，放松活动，回教室。

　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。

幼儿园小班体育教案 篇9

　 活动名称：

　沙包的多种玩法

　 活动目的：

　1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。

　2、学习沙包的多种玩法。

　材料准备：沙包（大或小）

　适宜年龄：3—4岁

　 具体玩法：

　1、抛沙包：沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。

　2、顶沙包：把沙包放在头顶上，幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

　3、运沙包：

　（1）把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。

　（2）将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛，在指定时间内看谁运得多

　4、托沙包 ：用球拍托沙包进行竞走比赛 。

　5、投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。

　6、骑沙包跳：幼儿骑大沙包跳着前进。

　7、走曲线：将大沙包摆成s形曲线，幼儿沿曲线行走。

　适宜年龄：4—6岁（注：小班玩法同样适宜）

　 具体玩法：

　1、踢沙包：把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包。

　2、夹包跳：把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。

　3、砸沙包：用沙包击中目标物体。

　4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。

　5、 夹沙包跳 ：让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳，看谁先到达终点 。

　6、手心手背抛接沙包：手心向上抛起沙包，用手背接住，反之同样可以。

　7、踢包游戏：用左右脚内侧向上踢包（如踢毽）。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出，对面小朋友接住，再往回踢。

　8 举沙包游戏：大型较重的沙包（沙袋），幼儿可两人合作，玩运送沙包的接力赛。

幼儿园小班体育教案 篇10

　设计意图

　小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。

　活动目标

　1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。

　2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。

　3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。

　活动准备

　白板、动物(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。

　教学重点、难点

　重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。

　难点：根据音乐变换动物走。

　活动过程

　一、谈话引题

　师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!

　二、逐一认识小客人

　1、认识小鸭并模仿小鸭走路。

　教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?”

　师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”

　音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。

　2、认识螃蟹并模仿走路。

　师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?”

　鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。

　师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!”

　音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。”鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。

　3、认识小青蛙。(小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。)

　师：“听听，谁的声音?”教师播放叫声，幼儿猜出小动物。

　“它的本领可大了，我们一起来看看。”

　“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?”

　播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。”鼓励幼儿大胆跳一跳。

　4、认识大象。

　看看小象洒水的，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。

　三、游戏：听音乐做动物走

　规则：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不可以走出场外。

　玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。

　四、游戏结束：

　整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。

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