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本科,研究生,硕士,博士有什么区别如下:

一、本科生:学习捡“死”兔子。

本科及以前所学知识都是别人已经发现并经过了反复验证的知识,属于“死兔子”。此阶段的学习训练只是学会找到一条比较便捷的路径把已经死在那里的“兔子”拿回来。

本科是素质教育,是从未成年到成人的教育,是让他们完成文明教育的过程。素质教育不在乎学什么专业。本科教育是培养做人的品格和修养的过程。

二、硕士生:学习打在视野中奔跑的活兔子。

这只兔子在哪里?需要导师指给你或者导师和学生一起来确定位置。导师在“指兔子”的同时还应该告诉学生如何瞄准并射死兔子。硕士生需要遵从自导师处学来的方法和技术,去把这只尚在活动中的兔子打死,然后再以往已经具备的方法把兔子擒在手中。

研究生教育是专业教育。这就是研究生教育和本科生教育的主要区别。你们的学习带有研究性质,这对你们毕业后的工作选择与本科生有了不同。本科生毕业后终生从事其所学专业的人数比例原则上不会超过10%。硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会一点,约15%。

三、博士生:学习打一只看不到的活兔子。

此时的兔子也是活的,但可能不在你的视野里跑着,而是在树林里跑——导师可以确认一定有这只兔子存在,可是,需要你先从树林里把这只兔子撵出来,判断是否值得去猎取,再用更级的猎取技术去射击并沿用原有方法将兔子取在手中。

博士教育时更层次的专业教育。重要的一点是寻求真理、发现规律、探索人类尚不知道的知识。要发现新知识不仅需要研究能力,更多需要学术激情和学术奉献精神。

博士,研究生,硕士哪个级别高?

博士。专科,即大学专科,又称高等专科,本科是指大学本科,研究生是高等教育的一种学历,是中国学历教育的最后一个阶段,硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位,博士是一个学位称呼,标志一个人具备出原创理论成果的能力或学历的学位。学位的等级由低到高为专科、本科、研究生、硕士、博士,其中博士是最高的学位。学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。

硕士和博士都是研究生,博士研究生大于硕士研究生。

我国高等学历教育分为三个学历层次:分别为专科,本科,研究生,而研究生学历为最高学历,但研究生可以根据学位可以分为硕士研究生和博士研究生,博士研究生是高等学历教育中最高的教育等级。

博士研究生毕业时,可以获得全日制博士生毕业证书和相应的博士学位证书。而以同等学力在职攻读博士学位的,则不能取得学历证书只能取得学位证书,其学历仍然是原学历,如本科或硕士研究生。

博士质量下降:

博士作为学历教育的“塔尖”层次,其教育水平不仅反映一国最高教育水平和科研水平,也影响着一国知识创新能力和学术水准。中国的研究生教育20多年就走完了美国100多年的路,实现了“赶美超英”的目标。

对此,有学者用“大跃进”、“泡沫化”来形容,长此以往,将很难保证博士生的质量。著名学者丁东尖锐指出:“20世纪90年代以来,博士点和博士生的含金量便开始下降?现在,中国博士生的整体学术水平,不但不如80年代前期的硕士生,能不能超过那时的本科生,也很难说。

教育部原副部长张保庆也认为:“我们现在高水平的博士生不多,导师水平不够,这很麻烦,“有些导师没有科研项目,没有项目怎么带博士生,这不是瞎带吗?”

2008年9月中国科协的一项调查,更印证了人们对博士质量的担心。该项调查显示,对一直以来都令社会不齿甚至愤怒的“学术不端行为”,分别有39%和23%的博士认为是“值得同情”和“可以原谅”的。这种“宽容”实在令普通人感到难以理解。

目前,我国针对博士生的管理,采用的是松散的导师带学生的管理模式,基本是学生一年时间上课,两年时间跟随导师做论文。由于课题项目不多,大部分的博士生都是在上课一年之后,就纷纷投入到找工作的大军当中,到各个公司去实习,为将来的工作做准备。

更有甚者,刚考上博士就已经在外边的公司就职,只是期末参加考试就万事大吉。这种管理方式直接导致导师对博士生的指导不足。

据调查,我国博士生导师数量远远不能满足日益增长的博士生数量的要求,使得当下我国每名博士生导师平均要带5.77名博士研究生,高于国外每名导师带2至3名学生的比例。

社会科学的性质决定了学习社会科学的学生不必像理工学科那样整天泡在实验室、整天做实验,他们的工作完全是靠自己的意志力来决定的,早晨几点起床、学习几个小时、学习的中途休息多长时间等,完全由自己控制和把握,这就养成了随意性。

如果从事的工作和所学的专业对口,那还可以将工作看成是对学术的补充,大部分博士生的工作只是为了养活自己,赚点小钱而已。这样不仅浪费宝贵的读书时间,而且会使得博士生的读书心态发生变化。

一部分人就会脱离理论研究,转而投向不能够最大限度的发挥博士生比较优势的领域。这不仅使个人的发展受到了时间的限制,而且也浪费了国家宝贵的教育资源。

目前,我国博士教育的经费主要包括生活补助、科研经费、奖学金、培训拨款、研究拨款、出国访问、教育基金等部分,但数量上严重不足。

以上内容参考?百度百科-研究生

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