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幼儿园晨间锻炼活动总结

　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园晨间锻炼活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园晨间锻炼活动总结1

　近日，为进一步提高幼儿的身体素质，达到“以体强体，以体育人”的目的。郑州高新区第一幼儿园根据不同阶段幼儿的年龄特点和兴趣，开展了丰富多彩、形式多样的晨间锻炼活动。

　操场上，大班的孩子们手中的一根小小的跳绳却玩出了许多花样，在双脚跳、单脚跳、倒着跳等跳绳的基础上，又积极探索出了一些新的跳绳玩法，并脚跳，跑步跳，开合跳，弓步跳，滑雪跳，勾脚点地跳……花样跳绳活动的开展大大激发了孩子们锻炼的热情，丰富了孩子们早锻炼的内容，深受孩子喜爱。

　小小篮球，在中班孩子们的手中欢快地跳着、蹦着，孩子们一会儿玩“小兔采蘑菇”的运球游戏，一会儿玩“灌篮高手”开始投篮，一会儿玩篮球游戏大循环。孩子们脸上洋溢着勇敢、自信的笑容，在享受游戏快乐和精彩的同时，身体动作的灵活性和敏捷性都得到了发展。

　小班孩子们在老师的指导下，进行指向走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作发展的体育游戏，在丰富多彩的晨间锻炼活动，提高了协调性、灵活性，在运动中享受运动的乐趣。

　高新一幼以运动教研组为核心，聚焦晨间体育锻炼的有效性开展了系列教研活动，从场地规划到器材投放，从晨间锻炼内容选择到组织实施，从观察评价到支持改进，系列教研活动为进一步丰富孩子的晨间锻炼内容，发展幼儿身体素质提供了保障。

幼儿园晨间锻炼活动总结2

　一日之计在于晨。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿身心健康发展。山东理工小博士幼儿园有效利用晨间活动时间，结合本园“跑酷、跳绳、篮球”运动特色，开展丰富多彩、形式多样的晨间锻炼活动。

　幼儿园晨间锻炼活动是幼儿园体育活动的一种形式，也是确保幼儿每日两小时户外活动的基本途径。培养幼儿主动参与体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿体质。在幼儿入园前，教师们精心准备运动器材，7点15分，幼儿陆陆续续来园，踏着活泼动感的音乐，开始晨间锻炼活动。在“快乐跑酷”活动中，教师根据幼儿年龄特点和体能发展水平，利用幼儿园的轮胎、吊桥、滑梯、小山、单双杠等设置障碍，确定不同的跑酷路线和模式，锻炼幼儿走、跑、跳以及上肢的运动能力，增强幼儿的身体素质和肢体协调能力。在动感的音乐下，中班级部幼儿玩转“快乐篮球”，熟练自如地进行单手拍球、双手拍球、行进间运球和绕障碍物拍球等动作，让每位幼儿与篮球成为好朋友，体验篮球运动的快乐。大班级部幼儿“绳彩飞扬”，有的在原地飞快地舞动彩绳，有的欢快地边跑边跳，有的两人合作跳，有的用长绳配合跳，有的则变着花样跳。幼儿园里到处是飞舞的彩绳，教师一边指导幼儿一边和幼儿合作。晨间锻炼结束后，幼儿团结协作，一起整理器材，物归原处。精彩和谐的运动场景，常常引得家长驻足观看，称赞不已。

　晨光无限好，锻炼趣味浓。充实多样的晨间锻炼活动，激发和保持幼儿对体育活动的兴趣，为幼儿提供丰富的运动体验，发展幼儿的基本动作，提高幼儿协调能力和灵敏性的发展，培养幼儿不怕困难的意志和合作态度，以运动促发展，保障幼儿“安全、健康、快乐、幸福”地成长。

幼儿园晨间锻炼活动总结3

　一日之际在于晨，幼儿园晨间活动是幼儿园体育活动的一种形式，也是确保幼儿每日户外两小时活动的基本途径。为深入贯彻《3—6岁幼儿学习与发展指南》精神，促进幼儿身心健康各谐发展，乾元镇第二幼儿园的老师们结合我园健康特色开展了丰富多彩的体育活动。

　快乐的一天就这样在运动中开始了，孩子们玩足球、篮球、桌子等活动材料，玩得不亦乐乎，教师们对活动进行科学合理的组织，使孩子们得到了积极有效的锻炼。这种开放式的锻炼，让孩子们不再局限在规定的一方小天地，他们可以玩到更多的器具，真正做晨间锻炼的主人。幼儿园的早晨呈现出健康、活泼、向上的氛围，快乐在操场上飞扬！

　充实而又丰富的晨间活动，不仅提高了孩子们的身体协调与灵活性，还展现了他们坚韧的意志品质和团结协作的态度，更能促进早睡早起良好习惯的养成。

幼儿园晨间锻炼活动总结4

　幼儿园一日活动是由晨间活动开始的，因此晨间活动的开展是否顺利对一天的活动起着影响作用。《新纲要》健康领域中首先提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”晨间锻炼是幼儿体育活动的重要组织形式之一，也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。“一日之计在于晨”，早晨的阳光适宜，空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，利于发展幼儿身体素质和基本的活动能力，使幼儿精力充沛、精神愉快地开始一天的生活，促进幼儿身心健康发展。因此本学期我们开展了丰富多彩的晨间锻炼活动。

　一、 晨间活动中发现的问题

　1、 幼儿户外活动的时间不充足；幼儿户外活动的质量不高； 我们班孩子每天早上大部分都是在7.40-8.00左右时间来园，因为来的比较晚，所以很多孩子早上进行的晨间锻炼时间就非常的短，基本还没有运动就已经快吃早饭了。

　2、 幼儿户外活动的材料数量不够。

　经过一段时间开展晨间游戏活动，在游戏时，我发现本班的晨间玩具“毛毛球”经过一段时间的消耗，发现了不够人手一个的情况。

　3、 问题三：教师担心发生安全事情。

　毕竟我还是年轻教师，当我在带领孩子参加晨间游戏活动时，我总是担心自己没有照顾到所有孩子，怕孩子出现安全问题，所以经常限制孩子的活动范围，都在自己的视线范围内，所以出现了限制孩子活动范围和活动量的问题。

　4、 玩具选择、缺乏自主：

　晨间活动很多时候活动内容是都是教师选定，教师会给幼

　儿规定在一个场地，教师示范动作并要求幼儿反复练习，孩子机械地重复动作，于是孩子对晨间户外活动逐渐产生厌倦、害怕、等一些问题。孩子对户外活动的内容形式不感兴趣所以就会缺乏主动性。不愿意进行晨间活动。

　5、 随意性大

　在晨间活动时，孩子们看上去热热闹闹，但随意性大，缺乏目的性和有效指导，户外活动质量不高。如；有的幼儿会拿着玩具在 “过家家”，有的幼儿在与同伴互相追逐打闹，有幼儿的拿着玩具站在旁边发呆看着别人玩，有的则来来回回地更换玩具。

　二、 晨间活动的优化策略

　1、 家园共育，为家长介绍幼儿参加晨间活动的好处，使家长们能清楚的认识到晨间活动能帮助孩子发展，得到家长们的支持。使我们的晨间活动能得到很好的开展。

　2、 自制玩具，引发幼儿参与活动的兴趣，通过和孩子和家长们的合作我们一起用废旧瓶盖制作自制玩具“瓶盖圏”，孩子们的积极性很高，也体现了利用废旧材料保护环境的重要性。

　3、 加强教师责任心

　在工作中要做到，“眼观六路”“耳听八方”时时刻刻关注每一位幼儿，做的眼里有孩子。加强孩子的们自我保护意识在学习中，要注重孩子的自我保护意识的发展，给予及时的表扬和鼓励。

　4、优化晨间锻炼的材料，提高幼儿锻炼的兴趣

　一物多玩，为了让幼儿探索玩具的多种玩法，激发幼儿积极思考，拓展探究空间，让幼儿挖掘材料的多用性，使玩具能体现一物多玩。如我们自制的瓶盖圏，可以请幼儿练习投掷，也可以利用瓶盖圏来当障碍物，练习幼儿的双脚连续跳练习。

　5、转换教师的角色

　教师做一个活动的参与者和引导者及游戏同伴，以活动者的身份介入参与幼儿活动吸引了幼儿的注意力，让孩子们没有时间和念头去追逐打闹。教师在指导幼儿自己选择材料进行晨间锻炼时，不能因为是自己选择的器具而任由他们随随便便玩，而教师是应该以“参与者”的身份加入幼儿的活动队伍中，这样才能在幼儿活动时及时地发现幼儿在玩是哪些动作是危险动作，教师并通过参与者的身份及时地去阻止幼儿在玩时所存在的危险动作，不让危险动作发生。如：小朋友最喜欢的是双脚连续跳障碍物，常常小朋友都喜欢围在起跳线上，经常是还没等老师发命令就跳了出去，接着又一个就也跳了出去，常常会发生撞到或摔倒的事情。根本没有达到锻炼的效果且场面非常混乱和危险。但如果老师以参与者的活动方式加入比赛，教师的介入会吸引了幼儿的注意力，使得障碍跳活动能更好的顺利进行。

　开展户外晨间体育锻炼活动，把幼儿从“教师教什么，幼儿学什么”的旧的体育活动的模式中解放出来，使他们在晨间锻炼活动中自由自在、自主地根据自己的意愿选择材料、选择伙伴、真正成为了活动的主人，发挥体育活动的功效，有效激发了幼儿参加晨间活动的主动性、积极性和创造性，使他们感受到了晨间锻炼活动给他们带来的乐趣，从而身心得到了全面、和谐地发展。

幼儿园晨间锻炼活动总结5

　“一日之计在于晨”，幼儿园晨间活动是幼儿园体育活动的一种形式，也是确保幼儿每日两小时户外活动的基本途径。为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿身心健康和谐发展，高琦幼儿园利用幼儿入园时间，在大操场上开展了丰富多彩、混班的晨间大体育活动。

　幼儿园领导小组成员根据上学期晨间大体育活动开展的情况，进行了科学的调整和合理的改进，制定了详细的幼儿园晨间大体育活动方案。活动区域从安全性、便捷性方面做了新的规划，更便于老师灵活管理，实行安全监护。

　每天班级老师们会提前到岗，到各自负责的区域指导孩子们摆放游戏材料，布置游戏场地，设计各种不同类型的体育运动，提升幼儿的运动技能。孩子们陆续入园，伴随着轻松愉快的音乐，他们主动积极地投入到了晨间体育活动之中，孩子们还能自主选择喜欢的运动方式。

　在足球区，老师将足球与游戏相结合，循序渐进地让幼儿进行一些简单的足球基础练习，幼儿通过游戏，开心地尝试着踢球、带球、传球，利用各种道具，在足球运动中玩出快乐，玩出自信，享受着足球运动给他们的快乐。

　轮胎区，老师们将轮胎与圆弧巧妙组合，让幼儿在轮胎游戏中练习了爬、跨、钻和平衡的技能。孩子们还能在各种轮胎游戏中探索新奇的玩法，充分体验到玩轮胎的乐趣，提升了手脚协调配合能力。

　搬运区的小朋友们像大力士一样，一个个拎着“重物”快速地前进，他们你追我赶，看谁能最先达到终点。有的孩子用小推车来搬运重物，锻炼了手臂力量的同时，也培养了不怕苦、不怕累的.精神。在搬运区的附近，老师们还有序摆放了一些迷宫网格，让幼儿练习钻和爬的技能，很多年龄较小的幼儿也非常喜欢网格游戏。

　老师们利用了幼儿园的梯子、木架、滚筒为孩子们设置一系列“障碍”，让孩子们从障碍上面进行攀爬训练。骑行区孩子们骑上喜欢的自行车，车后面还承载小小的乘客，成就感十足。孩子们在清晨阳光的抚慰下和小伙伴嬉戏玩耍，彼此分享快乐！

　不外出的班级在室内进行的活动同样精彩，老师们充分利用活动室及走廊的空间，运用教室里的桌子、椅子、玩具箱、纸砖、大型积木等材料巧妙布局，对活动进行科学合理的组织与调控，使孩子们得到了积极有效的锻炼。

　这些开放式的锻炼，使孩子们不再局限于规定的一方小天地，不在老师的指挥棒下运动，他们能玩到更多的器具，真正做晨间锻炼的主人。幼儿园的早晨呈现出健康、活泼、向上的氛围，同时也充实了幼儿在园的一日活动。高琦幼儿园的孩子们每天沐浴在温暖的阳光下，享受着成长的快乐！

幼儿园晨间锻炼活动总结6

　“一日之计在于晨”，幼儿园的晨间锻炼是一日活动的开始，也是孩子户外体育运动的重要内容。为了深入贯彻和践行《指南》，加强孩子的体格锻炼，培养孩子积极参与运动的兴趣，德清县禹越镇高桥中心幼儿园积极开展“亲亲阳光锻炼”系列活动，在趣味、分层中促进幼儿身心全面发展。

　教师们结合前期研讨策略，利用户外场地，因地制宜的开展丰富多彩、形式多样户外晨间锻炼活动，同时，按照幼儿体育活动的目标，从不同的路径入手，如提供不同的游戏材料，设计不同的游戏主题以及玩法，根据孩子的活动情况自主地增加游戏的难度和挑战性内容等，吸引幼儿主动参与到体育活动中来，孩子们则在趣味多变的活动中时而钻、时而跳、时而爬、时而踩高跷，玩得不亦乐乎，走、跑、跳、钻、爬等能力在其中获得大幅度的提升。

　丰富多样的晨间锻炼活动，保障了孩子户外活动时间，不仅锻炼了幼儿的体格，同时也有助于培养幼儿勇敢、大胆、合群的个性品质，让每一个孩子在其中得到应有的锻炼与发展，下阶段，我们将从自制器械入手，让孩子的晨间锻炼更具地方性和传统性。

幼儿园晨间锻炼活动总结7

　气温骤降，为培养幼儿不怕寒冷、坚强勇敢的意志品质，提高身体的抗寒能力，防止发生各种疾病，近日，雨山幼儿园开展冬季晨间锻炼活动。

　为让幼儿玩得更有趣，老师们对晨间活动进行科学合理的组织与调控，根据幼儿年龄特点及班级特色开展了“小班呼啦圈、中班拍球、大班攀爬”为主的晨间活动。同时为了体现一物多用，老师将废旧的雨棚改造成“打地鼠”游戏，有效的丰富了活动内容，提高了活动质量。使幼儿得到了积极有效的身体锻炼，让幼儿进园就感受到了健康与阳光的氛围，充实了幼儿在园的一日活动，让每一个幼儿都能在早晨得到应有的锻炼与发展。

幼儿园晨间锻炼活动总结8

　为了更好的促进幼儿体能发展，提升幼儿身体素质，培养幼儿热爱运动的精神，绵竹市第三示范幼儿园开展丰富多样的晨间锻炼活动。

　该园教师巧妙利用园内适宜的场地，综合竹梯、轮胎、钻爬架、大油桶、软垫等游戏材料，打破场地限制、打破班级界限进行同年龄段交替活动。通过各种运动组合，锻炼幼儿走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等动作技能，提升身体协调能力，满足身体均衡发展。

　目前正处初冬，天气逐渐寒冷，但幼儿运动的热情不减，孩子们在自由、宽松的心理环境中，自主选择、自主挑战。据了解，这样丰富有趣的体能锻炼活动不但满足了幼儿的个性化需求，也培养了幼儿勇敢拼搏的精神，强化了幼儿的规则意识和集体观念，在长期的坚持下该园幼儿的运动水平得到了大幅提升。

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跑酷 (Parkour)：移动的艺术

地铁跑酷是一个非常简单易学的游戏。下面就跟小编一起去看看地铁跑酷怎么玩吧?

操作：目标是尽可能跑的远，同时还要尽可能多的收集铁轨上的金币，游戏的视角是面向角色前进的方向。出发后，通过左右滑动角色改变行进轨道，其他重要的控制是跳跃和滚动，这些动作的操作方式也和更改轨道一样是滑动，向上滑动跳跃，向下滑动则是滚动。这些操作方式就是游戏的基本操作方式，游戏过程中我们要利用这些做出各种组合。当从金币上穿过的时候就会自动收集，有了金币我们可以购买新的角色，当然也可以给角色购买道具和升级道具。任务和每日挑战除了最基本的跑酷和收集金币，地铁跑酷更有趣的是任务系统，地铁跑酷游戏中可以有几种不同的任务类型，我们来逐一说明。在游戏启动的时候，任务表显示在游戏主界面，在屏幕的左上方，在游戏进行当中也可以通过点击暂停按钮也可以进入任务列表，此时暂停按钮同样位于屏幕左上角。任务包括“收集500枚金币”“赢得1000分”诸如此类，任务达成之后将会在你完成当前一局游戏之后显示在主屏幕。

儿童体智能和跑酷啥关系？

台湾这两年来，跑酷也逐渐受到社会关注。近期世大运的记者会与表演都是用跑酷，而跑酷创始人之一David Belle与其它创始人所成立的世界跑酷协会，也正在积极的与世界奥委会接触，期待跑酷成为正式的运动项目。

跑酷的历史与起源

跑酷源自于法国，乔治赫伯(1875-1957)是其发源始祖。身为体育导师的他，认为如果不替学生准备好生活的「道德标准」，是无法和谐的去发展肉体。同样他也相信，如果专注于竞争与表演，竞技型的运动会转移掉体能教育的生理能力目标与道德上的培养。 乔治赫伯说：「体育的最终目地是在于打造强壮的人类，就自然而言，自然学习法展现了健壮的肌肉与速度，肉体的抗压性，进而可以走、跑、跳、爬、举、丢、游泳、平衡的行走、靠四肢来移动，以及防卫自己。」真正的大自然训练法，必须顾及体能上，意志上，与道德精神上这三项能力的表现结果，它不仅仅只是肌肉上，更包含了呼吸以及所有用到的一切「能量」，来引导它的意志力和感知能力。

大自然训练法的规则与原则：

1. 持续性的训练、渐进式的训练、灵活度的训练、个人化训练 2. 反复交替的努力 3. 调整步伐、耐久度 4. 正确的态度及大口的呼吸 5. 即便在团体训练里，也要自由的让每位训练者能补充养份 6. 利用马表训练 7. 技巧方法的进步、研究及更正弱点 8. 赤身训练，恶劣天气除外 9.自由的放声大哭与唱歌来展现勇气所带来的愉悦 10. 充满著阳刚的能量 11. 除去陋习以及找到平静、培养高贵的情操 在以上的规则与原则理论里，也发展成日后的跑酷。1939年，出生于越南的法国籍雷蒙贝尔，是法国军队中是最敏捷优秀的队员。他的勇气、冷静、与自我奉献的精神，完美的诠释了赫伯的「大自然训练法」，并且影响到他的儿子，大卫贝尔(David Belle)。大卫与他的儿时玩伴沙巴斯丁.福康(Sébastien Foucan)共同接受父亲的跑酷训练，并将这项训练精神，传授与他们的家人朋友们，甚至还训练了一群称为Tracer的团体，日后，人们亦称呼训练跑酷的人们为Tracer。渐渐地，跑酷也在其他的国家慢慢发展开来，虽然在不同国家有不同的名子，但其精神都是一样的。

大自然练习法原始图 ?Academy Taiwan 跑酷与台湾

2008年，在嘉义大学的体育表演里，跑酷正式与大家见面。从原本不到30人，经过6年，已有2000多人皆在参与跑酷的这项运动，并于2014年正式成了中华民国跑酷协会，也是全球第一个通过 *** 登记的非营利组织跑酷单位。

跑酷的种类

大致分为两种： 1. 一种为较危险、特技成份较高的。选手通常在户外挑战一些，较大的跳跃、穿越与空翻，通常较缺少一些连续性的穿越，适合想从事特技演员、进阶选手，此种也是大众一开始对跑酷的原始印象，危险、大胆、冒险。 2. 另一种为较安全，运动成份居多。选手通常利用安全的环境或道具，以连续性、较富技巧成份、安全的动作居多，适合一般运动者与初学者。 其实真实生活中，在安全的环境下挑战自己，才是跑酷运动者真正在做的。

在安全的环境下挑战自己，才是跑酷运动者真正在做的 跑酷的好处

跑酷如同其它运动一样，对身体的益处良多。但较特别的是，它需要非常专注的精神以及面对恐惧感，每一个人的恐惧障碍都不一样，在跑酷里，每个人都是冠军，当完成挑战而得到的喜悦与成就，会直接影响到运动者的日常生活，这一点是相较于其它运动所难以取得的。

每个人都是冠军 ?Fun Action 跑酷的练习

如果想要开始尝试跑酷，最快的方式当然是跟着专业的教练学习，但是如果想要自主训练，首先可以从身体的协调性开始。因为跑酷很大的一个重点是体能上的平衡与强劲，很多身体上的不协调，其实是心理上的某个恐惧无法克服，这也就是为什么在过去的大自然训练法一直强调要顾及体能上，意志上，与道德精神上的三项能力，所以当生理与心理都准备好后，就可以带着愉快的心情享受跑酷所带来的 *** 感了。

跑酷三项能力：体能、意志、道德精神 ?Academy Taiwan 运动伤害与撞墙期

在每项训练当中，多少会遇到一些瓶颈，跑酷也不例外。尤其在基础的动作中已经很熟悉的情况下，便会想不断的寻找新地点、新动作挑战自我，然后在过头的情况下受伤、郁闷。其实追求自我是一件美好的事，但在追求的过程中，首先我们必须知道自己在追求的是什么？！知道后，就要来重新检视对于跑酷你了解多少，所以要减少运动伤害，以下几点可做参考： 1. 把动作训练加入到体能训练：许多职业运动员，采用功能性训练，在锻炼体能的同时，做出同时可以训练到运动动作的训练，而避免该动作的运动伤害，譬如说柔道选手常常只用手肘在地上爬行，为了就是增加拉扯力道，对跑酷而言，你如果要CAT PASS动作更熟练，可以在体能训练里，增加兔子跳的动作，而避免反复练CAT PASS落地时对膝盖造成的冲击伤害，或是增加直跳转身的体能训练，来加强你的平衡感，利用各种功能性训练，增加自己动作的熟练度。 2. 控制你的力量，把动作做慢、做精准、做变化：开始学会控制你的力量，能够用上恰到好处的力量，并且开始把动作变慢，当你把动作做缓慢时，会需要更多控制，而练习到更多技巧。 3. 把自己的力量当成一道水，慢慢的流动：用最小的力量做出每个动作，并且把每个动作的力量贯穿在一起，成为一道流动在障碍物之间的水流，试着用最简单的动作，最简单的障碍物，做出缓慢但流畅的连续穿越，如李小龙所讲:净空你的想法，忘掉所有招式，把自己变成水。 把跑酷视为一种运动而非特技，透过跑酷，进而让自己的生活与身体，变得更有控制感与信心，这就是跑酷坚强的意义。

跑酷坚强的意义：控制感与信心

儿童体智能和跑酷啥关系？

这位知友，体智能是Kinesthetic intelligence（动觉智能）的中文翻译，是让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念。简单来说就是，通过玩游戏来提升孩子自身的感觉统合能力，让孩子在触觉、视觉、听觉、平衡感等等综合素质得以全面开发。

培养孩子体智能的好处：

1、团队协作的能力。例如：小朋友分两队拔河比赛，这个活动就需要孩子身体的协调性以及团队的合作的意识，才能去完成的一项活动。

2、社交能力。比如：当露露和他的小伙伴在共玩一盒积木时，当他们一起完成一个目标时，露露说“让我们一起建房子吧！”在一块建的同时，沟通的话语肯定是少不了的，这不正是在培养孩子的社交能力吗？

3、创造力。父母不妨在日常生活中利用创造性的语句与孩子对话，让孩子跳出常规想法，多些拥有开放思考的空间。比如：杯子除了喝水以外，还有什么用途？香皂一定得拿来洗澡吗？

4、主动学习的能力。用书和孩子做游戏。洞洞书就像躲猫猫游戏似的，每扣一扣，戳一戳，每次都有不一样的新发现，可以满足孩子的好奇心的，同时还可以增加宝宝的成就感。在游戏过程中，我们让孩子通过声音、图画等线索，探索躲在洞洞后面的小动物/东西，找到之后，进而鼓励孩子进行模仿。这不仅挖掘了孩子的探索欲望，同时也培养了孩子的学习模仿能力。

5、增进亲子关系。在亲子互动的游戏中，父母与孩子的肢体接触，有利于双方的情感交流，促进孩子的情商，从而增进亲子关系。

6、冒险能力。在体智能游戏中，提供幼儿冒小小风险的机会，以及面对失败接受惩罚的机会，通过冒险可以让幼儿学会独立、做决定、负责任。

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