网上有关“鸭子骑车记大班综合教案”话题很是火热，小编也是针对鸭子骑车记大班综合教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

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　作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的鸭子骑车记大班综合教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　 活动目标：

　1、仔细观察角色的动态、表情，想象各个角色对鸭子骑车的不同想法。

　2、感受尝试新事物带来的快乐，体会只要够自信、够勇敢就一定能够获得成功。

　 活动准备： 图画书课件。

　 活动过程：

　 一、突发奇想的鸭子

　1、瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。

　2、听，他是谁呢？（声音）（走出一只鸭子打招呼！）

　3、这是一只怎样的鸭子？（可爱：白白净净的鸭子，多惹人喜欢啊。快乐：鸭子身边很多的朋友，所以很快乐。胖胖的鸭子：现在天已经很冷了，鸭子得让自己增加脂肪来御寒。）

　4、他更是一只有奇特想法的鸭子。他说：“我有一个主意，我打赌我会骑自行车。”（鸭子想干嘛？你们见过鸭子骑自行车吗？我们见过鸭子会下蛋，会游泳，会捕鱼，……但绝对没有见过鸭子会骑车……）

　一只鸭子想骑自行车，鸭子的这个想法能实现吗？说说各自的理由。（骑两轮自行车可不是件容易的事情，很难掌握平衡，何况鸭子的两条腿很短，更容易摔跤。）

　 二、鸭子骑车上路。

　究竟鸭子骑车的想法能否实现呢，让我们带着这个疑问跟着这只疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。

　1、感知鸭子骑自行车的决心，。鸭子一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑上来，开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！‘哞——，’母牛应了一声，可心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！”

　2、母牛对鸭子骑车的想法赞同吗？鸭子有没有因为母牛的反对而放弃骑车的想法呢？（母牛对鸭子想骑自行车的想法很不赞同，甚至觉得很愚蠢，可是鸭子坚信自己只要坚持下去，就一定能学会骑车的：“我想只要我坚持下去，一定能学会骑自行车。”）

　3、自主阅读图书：鸭子接着又会遇见哪些朋友呢？他们看见鸭子骑车是怎么想的呢？

　4、交流阅读中发现鸭子遇见的朋友。

　（1）鸭子跌跌撞撞骑过了草坪，先遇见了谁呢（绵羊）？绵羊同意鸭子骑车的想法吗？会怎样对鸭子说呢？鸭子会不会放弃骑车的想法？

　（2）鸭子继续往前骑，遇见了谁？（母鸡）母鸡在害怕什么呢？会对鸭子说什么啊？鸭子有没有撞到母鸡？又会怎么说？（幼儿情景表演）

　（3）鸭子继续往前骑，遇见了谁？（老鼠）比较前后四幅画面中鸭子骑车的情景，发现鸭子骑车的`技术在一点点地进步。推测老鼠见了鸭子飞快地骑车会怎么想呢？

　 三、惊喜的秘密

　突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。

　1、动物们一个个怎么都围了上来？他们瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢？

　2、你们看到了谁在骑车？动物们骑得怎样啊？

　3、动物们一开始都不赞同鸭子骑自行车，母牛觉得鸭子骑车愚蠢，绵羊担心鸭子受伤，母鸡怕鸭子骑车撞到她，现在怎么也都骑上自行车了呢？

　（原来他们都想既然鸭子能学会骑车，我们也都能学会骑车。于是他们骑着自行车度过了一个愉快的下午。最后把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛，一只绵羊，一只狗，一只猫，一匹马，一只母鸡，一只山羊，两头猪，一只老鼠和一只鸭子骑过自行车。）

　 四、完整欣赏

　1、边听教师朗读故事，边翻阅图书。

　2、观察发现最后一张画面：鸭子盯着一辆拖拉机，继续想象：鸭子又想学什么了呢？

　 附故事：鸭子骑车记

　有一天在农场里，鸭子冒出一个疯狂的主意：“我打赌我会骑车！’’他一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑了起来。开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩！

　鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛！”鸭子说。“哞——”母牛应了一声。可她心里想：“一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！”

　鸭子骑过绵羊身边。“你好，绵羊！”鸭子说。“咩——”绵羊应了一声。可她。心里想：“要是不小心，他会受伤的！”

　现在，鸭子骑得好多了。他骑过狗身边。“你好，狗！鸭子说。“汪”狗应了一声。可他心里想：“这可是真功夫啊！”

　鸭子骑过猫身边。“你好，猫！”鸭子说。“喵——”猫应了一声。可她心里想：“我才不会浪费时间去骑车呢！”

　鸭子蹬得快了一点。他骑过马身边。“你好，马！”鸭子说。“嘶——”马应了一声。可他，心里想：“鸭子，你还是没我快！”

　鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。“你好，母鸡！”鸭子说。“咯！咯！”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子！”

　鸭子骑过山羊身边。“你好，山羊，鸭子说。“哮——”山羊应了一声。可他心里想：“我真想骑那辆车子！”

　鸭子单脚站到车座上，骑过猪和猪身边。“你好，猪！”鸭子说。“呼噜～”猪和猪应了一声。可他们心里想：“鸭子真爱出风头！”

　鸭子撇开车把，骑过老鼠身边。“你好，老鼠！”鸭子说。“吱——”老鼠应了一声。可他心里想：“我真想像鸭子那样骑车。”突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。

　现在，所有动物都有自行车骑了！他们在谷仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩！”他们异口同声地说，“鸭子，你的主意真棒！”

　他们把自行车放回屋旁。没有人知道，那天下午，曾经有一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只母鸡、一只山羊、两头猪、一只老鼠和一只鸭子骑过自行车。

幼儿园大班体育教案

没有找到电动车的教案，提供一篇类似的教案。

幼儿园教案：方便的自行车

教师：屈老师

活动目标：

1、引导幼儿在游戏中认识汉字“自行车”、“车把”、“车铃”、“车轮”、“脚踏板”；

2、引导幼儿知道自行车是人们常用的交通工具，了解自行车的基本构造和用途；

3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。

活动准备：

1、字卡：自行车、车把、车铃、车轮、脚踏板；

2、自行车一辆，童车数辆。

活动过程：

1、激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察自行车的构造。

师：今天是老师的生日，我收到了一份生日礼物，这礼物是什么呢？我们一起去看看。（推出自行车）

生：是自行车。

教师出示字卡“自行车”，一起认读。

师：“自行车是什么样子的？它的上面有什么东西？”

教师引导幼儿问答并出示字卡，认识“车把”、“车铃”、“车座”、“车轮”、“脚踏板”等汉字。

2、教师出示字卡，分别提问：车把是干什么的？车铃是干什么的？车座是干什么的……

请个别孩子骑上自行车感受各自的用途。

3、引导幼儿用自己的语言表达坐自行车的经历和感受。

问：你在哪里看到过自行车？你家有自行车吗？它是干什么用的？你喜欢坐自行车吗？坐自行车感觉怎么样？

4、游戏“骑车比赛”。

幼儿分成若干组，每组一辆小童车，要求幼儿看字卡做动作：教师出示“车把”，幼儿手扶“车把”；出？quot；车座“，幼儿坐上车座；出示”车铃“，幼儿打车铃；出示”脚踏板“，幼儿脚踩脚踏板。

游戏开始，每组选一名幼儿骑童车停在起跑线上，听老师口令出发，先骑到终点的为胜利者。再请下一组幼儿比赛。

（更多教案尽在：屈老师教案网）

　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班体育教案 篇1

　活动目标

　1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

　2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

　3、继续增强幼儿的规则意识。

　4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。

　活动准备

　1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。

　2、场地布置，作战路线图（人手一份）。

　3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。

　活动过程

　一、开始部分。

　1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。

　师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。

　2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

　师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。（师与幼儿听音乐表演武术操。）

　二、基本部分。

　1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。

　（1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读）

　（2）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并自由练习）

　（3）教师小结并示范匍匐前进。

　师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）

　师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起来试试好吗？

　师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

　（4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

　（5）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）

　2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。

　（1）教师讲解游戏玩法并提出要求。

　师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）

　①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回）

　那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。

　②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，然后快速跑回来。（教师边讲解边做出正确的示范动作）

　（2）幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。

　（3）教师请幼儿进行比赛并记好记录。

　师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？

　规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

　（4）教师小结，颁发优胜旗。

　3、第二次比赛——挖“地雷”。

　（1）教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回来。

　师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方；如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回来。

　（2）一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。

　师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心）

　（3）幼儿分组进行比赛并记好分数。

　规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

　（4）教师小结，颁发优胜旗。

　师：现在我们一起来看一下下，哪组找到的“地雷”多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）.

幼儿园大班体育教案 篇2

　 活动由来：

　在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园"十一五"课题--自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。

　 活动目标：

　1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。

　2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

　3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

　4．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5．培养幼儿的.合作意识，学会团结、谦让。

　 活动准备：

　1．北操场场地。

　2．舞龙用道具、龙珠。

　3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。

　4．地面上画出一个大大的螺旋形。

　 活动过程：

　1．开始部分，进行热身运动。

　小朋友在场外站成4队，手持龙灯。

　师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说"好")

　2．自由探索"舞龙"。

　(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。

　师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)

　(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

　师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。

　3．通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。

　师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动；这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音；接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底；最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

　幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

　4．双龙戏珠，进行竞赛。

　师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。

　(1)介绍竞赛规则。

　师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。

　(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。

　(3)再次进行比赛。

　5．结束部分。

　师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!

　(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)

　 活动反思：

　本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 游戏目标：

　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。

　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　 游戏准备：

　脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）

　 游戏玩法：

　将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　 游戏规则：

　1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。

　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

　 活动反思：

　通过本次活动，大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说，目标基本达成。

　但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性，在“救救小动物”的环节，教师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的准备上，“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师必须反复强调，可以删除。

　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

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