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小班简单户外活动《好玩的球》教案（通用7篇）

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的小班简单户外活动《好玩的球》教案，希望能够帮助到大家。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇1

　活动目标

　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

　活动准备

　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

　活动过程

　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

　春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

　花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

　杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

　小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

　二、导入

　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

　大皮球

　妈妈买个皮球，

　上面画个小猴，

　我来拍拍皮球，

　小猴翻个跟斗。

　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

　1.追球

　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

　2．反弹球

　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

　3．滚球过门

　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

　4．我来拍，你来接

　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

　活动延伸

　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇2

　活动设计背景

　由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。

　活动目标

　1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。

　2、能力目标：能肢体协调的做动作。

　3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。

　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　教学重点、难点

　重点：让幼儿练习单手拍球。

　难点：掌握多种玩球的方法。

　活动准备

　小动物头饰、西瓜球、音乐若干

　活动过程：

　一、开始部分：

　小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗？（播放欢快的音乐，进入活动室）

　二、基本部分：

　1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动（随音乐，做热身运动）

　2、教师出示西瓜球提问：（1）这是什么球？（西瓜球）

　（2）它是什么颜色？（绿色）

　3、探索活动：

　（1）请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起来、用脚踢、）

　（2）自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。

　（3）集体练习：运西瓜球游戏。（小朋友戴上头饰进行游戏）

　三、结束部分：

　放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。（播放抒情音乐，放松活动）

　延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样？

　教学反思

　根据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的个性。在玩中学、在玩中练、达到的教育目的。

　教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热情的投入下一个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且认真、活跃、顺利完成了教学任务。

　通过这个活动，我深深地体会到：教学中必须根据幼儿的不同年龄特点、设计相应的游戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和游戏的主人，就会收到良好的教学效果。

　活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是成功的。

　通过教学回顾，我觉得我在注重个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参加活动不积极，我没有恰当的鼓励，在今后的教学中注意改进的。

　一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合能力而做好教学工作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇3

　活动目标：

　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

　活动准备：

　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

　3、一盆水、不同种类的球

　活动重点：

　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

　活动难点：

　主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

　活动过程：

　一、开始部分：

　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

　二、基本部分：

　1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！

　4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

　看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

　8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。

　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

　请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

　三、结束部分：

　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

　活动反思：

　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的'过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇4

　活动目标：

　1、探索并感知球的基本特征。

　2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

　3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

　活动准备：

　1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

　2、装有水和吹起来的气球若干。

　3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

　4、木板做成的斜面若干。

　活动过程：

　一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

　1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

　2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

　二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

　1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

　2、提问：这些气球有什么不同?

　3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

　4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

　5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

　三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

　1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

　2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

　四、游戏：

　看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

　五、讨论：

　生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?

　六、延伸活动：

　请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇5

　活动目标：

　1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

　2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

　3.能根据指令做相应的动作。

　4.感受运动的快乐，愉悦身心。

　●纸球玩法：

　1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

　2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

　3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

　●游戏：投掷飞碟

　将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

　●游戏规则：

　1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

　2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

　3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

　活动反思：

　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇6

　活动目标：

　1、利用报纸一物多玩。

　2、双脚夹球跳、抛球。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　活动准备：

　报纸若干张报纸球

　活动过程：

　1、音乐导入做热身运动。

　2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。

　3、发报纸让幼儿自由探索。

　4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

　5、换球跟教师玩游戏。

　6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

　7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作

　活动反思：

　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇7

　活动目标：

　1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

　2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　4、学习游戏的玩法及规则。

　活动准备：

　1、皮球若干

　2、起跑线和终点线

　3、奖励贴纸若干

　活动过程：

　一、开始部分

　将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今天我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。

　二、中间部分

　1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦！”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试一次。

　2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。

　3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

　三、结束部分

　给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

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适合小班幼儿的亲子运动

　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班体育教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班体育教案 篇1

　教材分析

　1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。

　2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

　学生分析

　本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

　设计理念

　本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学

　生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

　教学目标

　1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。 2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

　3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

小班体育教案 篇2

　目标：

　1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

　2、体验运球的方法和动作的内在联系；

　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　准备：

　在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

　过程：

　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

　2、游戏：《小企鹅运冰块》

　①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

　②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

　③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

　④放松活动：模仿打气的动作。

小班体育教案 篇3

　 活动设计

　《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。

　 活动目标

　1、探索多种让“坦克”动起来的方法。

　2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。

　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　 活动准备

　物质准备：

　1、自制纸箱“坦克”若干。

　2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

　经验准备：能手脚协调向前走。

　 活动过程

　一、热身活动。

　教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

　二、探索活动。

　1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。

　提问：

　（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）

　（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的`让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。

　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。

　提问：

　（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）

　（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）

　（3）教师小结。

　3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

　三、游戏：坦克总动员。

　1、游戏场地布置。

　2、游戏玩法。

　四、放松活动：士兵表彰。

　教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

　 教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇4

　活动目标

　1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。

　2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

　活动准备

　1、材料及环境创设。

　2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

　3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。

　4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

　活动过程

　在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。

　教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

　随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

小班体育教案 篇5

　 一、活动目标

　1、鼓励幼儿用多种方式玩皮球，激发幼儿的想象力、创造力；

　2、学习左右手交替拍球；

　3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球等的动作能力；

　4、培养同伴间团结合作的态度。

　 二、活动准备：

　大小球若干个

　 三、活动过程

　 （一）鼓励幼儿用多种方式玩球

　1、用语言谈话的方式引出出课题

　看，今天老师带来了什么？（球）

　2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

　 （二）玩法

　1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

　2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习

　3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次

　 四、活动评析：

　此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

　 五、活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得其中的快乐。同时，教师也要照顾到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，增强其自信心。

小班体育教案 篇6

　 设计意图：

　《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。

　 活动目标：

　1、 在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。

　2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。

　3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。

　 活动准备：

　1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）

　2、《兔子舞》音乐。

　3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞

　 活动过程：

　 一、引题: []

　教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。

　 二、幼儿自由探索跳

　1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作

　2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）

　 三、学习自然轻松地双脚同时向前跳

　“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳 。”

　1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。

　2、幼儿练习双脚向前跳。

　3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬）

　4、小兔子学习爬。

　小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！

　 四、开展游戏“拔萝卜”

　1、设置情境：

　师:看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀?

　幼:我们帮兔奶奶拔萝卜。

　师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗?

　幼:好。

　2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.

　3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。

　先请小朋友示范，再进行比赛。

　 五、结束部分

　小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！

小班体育教案 篇7

　设计背景

　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。

　活动目标

　情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　知 识：初步练习走平衡木。

　能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。

　教学重点、难点

　重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

　难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

　活动准备

　塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。

　活动过程

　活动过程

　（一）开始部分

　听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。

　（二）基本部分

　1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。

　2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。

　3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，需要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎

　么过“小桥”。

　教师演示怎样过“小桥”。

　和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

　小兔小兔要过桥，

　张开双臂走上桥，

　心不慌，身不摇，一步一步走过桥。

　请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。

　出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）

　4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追逐跑）。

　三、结束部分

　1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。

　兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。

　2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

　自评、反思

　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我准备的“萝卜”是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。

小班体育教案 篇8

　 活动目标：

　1．能手脚着地协调地爬行。

　2．在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

　3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　4．培养幼儿健康活泼的性格。

　 活动重难点：

　手脚着地协调爬行。

　膝盖弯曲不着地。

　 活动准备：

　1．海绵垫、平衡木、小鱼若干；

　2．猫妈妈胸饰；

　3. 用绳子围成的草地。

　 活动过程：

　一、开始部分（9：20-9:25）

　1．准备活动

　师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧

　小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记

　小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示：

　小手小手拍拍，我的小手转起来，

　小手小手拍拍，我的小手藏起来，

　小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，

　小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，

　小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，

　小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。

　二、学本领

　1．向前协调的爬行。

　师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

　师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

　请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

　大家一起爬

　2．新本领

　师：小花猫是怎么走路的？（爬）

　师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！

　老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）

　规则：

　1.强调膝盖不着地

　2.眼睛向前看

　请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

　师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）

　交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。

　请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

　师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）

　三、游戏

　师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）

　师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范---爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）

　1．教师示范一次。

　2．幼儿游戏两次。 （注意一次游戏后的点评）

　四、放松运动

　现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

　 活动反思：

　本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。

　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

小班晨间锻炼活动教案

1

适合亲子活动的游戏有哪些：幼儿园亲子活动游戏

火炬传递赛

目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。

材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

玩法：幼儿手拿“火炬”，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。

拼五环

目标：1、练习迅速套圈2、培养合作与竞争意识

材料：五环

玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜!

海底探宝

目标：培养幼儿的平衡能力。

材料：高跷各种玩具

玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。

无敌梅花桩

目标：发展幼儿的平衡能力。

材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。

玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

快乐一家人

规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

长凳游戏

规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。

喊数抱团

规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。

猜灯谜

规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如：第5题的谜底是……猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。

玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

拾方块

准备：自己准备方块（石子）5块。

规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

比比谁的眼力好

准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

2

适合亲子活动的游戏有哪些：家庭亲子活动游戏

画五官

准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。

我是小小领路人

目标：培养幼儿与成人的合作能力。

准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

袋鼠跳跳跳

规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

宝宝争夺赛

规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

玩法：每组选4—5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

全家乐翻天

规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

搬家乐

玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。

夹球跳

玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

大地福娃拼图

目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12块拼图。

规则：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃拼好，以正确率高和速度快为胜。

我为奥运赢奖牌

目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。

材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。

玩法：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。

小班户外的亲子活动方案

　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的小班晨间锻炼活动教案，希望对大家有所帮助。

小班晨间锻炼活动教案 篇1

　设计思路

　小班的孩子年龄小，动作发展差，需要大量 的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中掌握 技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法，增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿，我所划分的区域不多，而每个区域里的相同器械投放较多。

　由于小班孩子自我保护能力差，我选用的体育活动器械大多是布缝的，安全性较好。

　活动目标

　1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作，培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。

　2、感受到体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。

　活动准备

　1、自制体育小器械若干（小转盘，布绳，沙包等）

　2、划分4个区域：沙包区、布绳区、转盘区、球区

　沙包区投放沙包30个，大嘴巴2个，“害虫”15个；

　球区投放球20个，球架2个，小纸棒20个；

　布绳区投放布绳20个；

　转盘区投放转盘20个。

　活动过程

　1、热身运动

　1）检查幼儿衣服、鞋等情况，为活动做准备

　2）引导活动，放松关节

　看见小鸟点点头——头部运动

　看见小熊招招手——上肢运动

　看见小猴问个好——弯腰运动

　看见山羊蹲下来——下蹲运动

　看见小兔跳一跳——跳跃运动

　2、分散运动

　1）、幼儿选择自己喜欢的区域活动

　提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动

　2）、教师在各个区域进行指导

　沙包区：幼儿将沙包投进动物大嘴巴，消灭“害虫”，要求投的准。比比谁投的远。

　球区：幼儿可以拍球，滚球，踢球，用纸棒赶球。

　布绳区：幼儿可以将布绳夹在裤子后面，当“小尾巴”，玩抓尾巴游戏。也可放在地上摆成各种图案，跳格子。

　转盘区：把转盘当飞盘飞到空中，放在地上当障碍物跳过去。

　3）、启发幼儿想出器械的新玩法，鼓励幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。

　比如绳子可以用手连起来开火车，甩绳子。转盘顶在头上走直线，曲线等。

　3、评价

　表扬在活动中玩法多的幼儿，大家一起收拾整理活动器械。

　3、早操

　1）、找到自己的早操队伍，按直线排好队。

　2）、合着音乐做动作，动作整齐，有力。

　活动反思

　在本次活动中，气氛活跃，幼儿情绪饱满，积极性高，乐于练习。幼儿的跑、跳、投掷能力在活动中得到发展。在第一个环节中，幼儿在教师的指令下，轻松地完成各个肢节的运动。在第二个环节中，孩子的体育技能在游戏中得到锻炼。

　活动中发现，小班大部分孩子没有创新意识，跟着别人做。只有能力强、年龄大的几个孩子会想出新的玩法。

小班晨间锻炼活动教案 篇2

　活动准备

　经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。

　物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员。电脑、实物投影仪等。

　活动目标

　能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

　学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

　能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。

　活动过程

　一、 体验导入，引发思考。

　1、 出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？

　2、 幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

　二、 主动探索，建构经验。

　1、 分别交流两组运动后不同的感受。

　2、 帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。

　（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

　（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

　（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的'锻炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

　3、 出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。

　三、 开拓视野，提升经验。

　1、 师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？

　2、 讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。

　四、 内化经验，制订计划。

　1、 教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。

　2、 幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。

　3、 请幼儿介绍自己的锻炼计划，并说明自己设计的原因。

　4、 总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼计划行动吧！

小班晨间锻炼活动教案 篇3

　一、活动目标：

　1、 通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。

　2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

　3、 喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。

　二、活动准备：

　1、平整的宽敞的场地。

　2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

　三、活动过程：

　1、活动导入：

　师：今天天气真好，袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗?

　幼：不怕累!

　师;在出发之前，我要交代一下注意的安全

　事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?

　幼：能做到!

　2、幼儿活动教师观察

　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

　3、整理玩具。

　4、结束阶段：

　教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

小班晨间锻炼活动教案 篇4

　[活动目标]

　1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

　2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

　3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。

　[活动准备]

　与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等

　[活动流程]

　一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

　宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)

　明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!

　二、玩皮球：

　1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!

　提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?

　(2)、皮球上有什么图案?

　2、皮球宝宝还有好多的本领呢!咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球)

　提问：你是怎样玩皮球的?

　(1)拍球：请小朋友一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)

　(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

　(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!”皮球为什么会滚?

　(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)

　总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!

　三、宝盒取“宝”

　宝宝玩了会皮球累了， 今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)

　老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!

　四、活动结束：

　现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧

　 小班户外的亲子活动方案一

　 活动地点：

　 活动时间：

　上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。

　 活动目的：

　1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。

　3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。

　 活动要求：

　1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。

　2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。

　3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。

　4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。

　5、 请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。（确保幼儿参与游戏的积极状态。）

　6、 在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。

　7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。

　8、活动当天孩子统一穿园服。

　 亲子户外活动的游戏：

　游戏1：《背人接力》

　游戏规则：

　1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。

　2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。

　3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。

　4、每个队伍分两支小分队进行接力。

　5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。

　游戏2：《袋鼠跳》

　游戏规则：

　1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形 式。

　2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。

　3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，否则判失败。

　游戏3：《过河拆桥》

　游戏规则：

　1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起， 家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。

　2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。

　注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，谢谢你们的配合！

　活动时间：20xx年4月13日（周六）上午8：40～11：30

　活动地点：方山风景区

　活动目标：1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的美丽，增进家长和孩子之间的情感交流。

　2、增强孩子潜能，锻炼孩子身体，培养他们集体合作的能力。

　 小班户外的亲子活动方案二

　 活动准备：

　 一、小班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划

　 二、前期准备工作

　1、录音机、集体操的碟片、哨子（话筒）、隔断用的小彩旗等。

　2、各班自备签到表、小奖品。

　3、小游戏用具：球8个、布带若干条。

　4、各班安排一名家委会人员照相。

　5、亲子活动横幅。

　5、通知家长：

　① 集合时间：20**年4月13日（周六）上午8：30

　② 集合地点：方山大门口大石头处。

　③ 春游准备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等。

　④ 家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。

　 三、活动流程

　时间活动内容备注

　8：40～9：00各班点名签到集合各班家委会主任处签到

　9：00～9：20集体操按班级，家长参与

　9：20～9：30休息（饮水、小便）注意环境卫生

　9：30～10：40亲子游戏老鹰捉小鸡游戏中间安排10分钟小休息

　钻山洞

　夹球跑

　小脚踩大脚

　10：40～11：00各班拍集体照集体照后自行离开或自由活动

　 四、安全保障措施：

　1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长三方监管。

　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。

　4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

　5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　 附游戏：

　 一、“小脚踩大脚”比赛细则

　1、比赛方法：

　本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加（一个大人一个孩子），四队成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组两人面对面站立，孩子的双脚分别踩在大人的脚背上，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

　2、比赛规则：

　（1）孩子的双脚全程不能离开大人的脚背。

　（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

　（3）每次四队同时进行比赛。

　 二、“夹球跳” 比赛细则

　1、比赛方法：

　本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加（一个大人一个孩子），四队成纵队面对标志物站在起跑线后，孩子抱着球，由大人背着孩子前进跳，这样就成了夹球跳。比赛开始，发令员发令后，各队的第一组前进跳行进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

　2、比赛规则：

　（1）孩子抱着球，如中途球掉下必须重新抱好再前进。

　（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

　（3）每次四队同时进行比赛。

　 三、“老鹰捉小鸡” 游戏细则

　1、游戏方法：

　本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队领头鸡妈妈和老鹰各为一个家长参加，其余的小鸡为一组幼儿。比赛开始，发令员发令后，大家开始玩老鹰捉小鸡的游戏。

　2、游戏规则：

　（1）鸡妈妈保护好自己的小鸡。

　（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

　（3）四队同时进行游戏。

　 四、“钻山洞” 比赛细则

　1、比赛方法：

　本次比赛按班级设三队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队由班级家长和孩子共同参加，每班家长手着地成弓形状根据需要排成规定的S形准备好，三队的孩子面对标志物站在起跑线后，准备从S形山洞里钻过去，这样就成了钻山洞。比赛开始，发令员发令后，各队的第一组幼儿钻过去，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。

　2、比赛规则：

　（1）孩子必须听到口令后开始。

　（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

　（3）三队同时进行比赛。

　备注：前三个游戏是班级内亲子互动，后一个游戏是年级组亲子。

　各班家委会主任及班主任自行协商游戏负责人。

　 小班户外的亲子活动方案三

　 一、活动目标：

　1、在“十一”这一天，让孩子们感知国庆节，并度过一个难忘的节日；

　2、在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展；让家长在工作忙碌之余与孩子放松心情，共同分享活动的乐趣，增进亲子情；

　3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。

　 二、活动时间： 20xx年日上午9：00——16：00

　 三、活动地点： 松鸣岩云海闲庭渡假村

　 四、参加人员： 报名幼儿及家长

　 五、组织人员： 小天使幼儿园教师

　 六、活动准备：

　 （一）材料准备：

　1、横幅1张、国旗30面、耳麦、照相机、小水桶、礼品。

　2、百米长卷的画布、水彩笔、油画棒等

　3、拔河绳、气球1袋、头饰、绸子等

　4、各活动音乐、音响等。

　 （二）活动前需向家长沟通的事项：

　1、提前对家长讲解活动配合事项，要求每位家长自觉配合。

　4、教师与家长沟通好活动当天的乘车安排，提醒家长务必准时到园集中出发。

　 七、活动人员安排：

　1、主持人：

　2、红队成员：（队长）

　蓝队成员：（队长）

　3、发奖品负责人：（请负责人提前两天准备好所需材料后，由副园长再次负责清点材料是否齐全）

　 八、活动程序：

　1、10月1日上午9：00参加活动的.所有人员准时在幼儿园内集合，9点10分准时出发。

　2、到达无公害的蔬菜种植基地进行参观、采摘活动。活动用时30分钟。

　3、到达目的地云海闲庭后稍事休整，教师做好活动前相关准备。

　4、10：30教师舞蹈《最炫民族风》开场，亲子表演等。

　11：00进行“祖国妈妈生日快乐”的百米长卷活动。

　5、中午吃饭休息。

　6、下午2：00 开展游戏活动，主持人需说明游戏规则后方可开始游戏，每项游戏结束后休息5分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。具体游戏有：

　（1）拔河

　①家长组，分红队和蓝队，每队 人，拔到线的那一对获胜。 ②幼儿组，分红队和蓝队，每对 人，拔到线的那一对获胜。

　（2）踩气球

　选出8位家长，抱着孩子，脚上套上气球，音乐响起就去踩别的家长的气球，音乐结束时，主持人数家长脚上的气球，剩的多的就获胜。分出前三名。

　（3）寻宝

　教师可提前藏好“宝贝”，共四件，主持人说开始后家长可携带幼儿去寻找，找到后到主持人那“鉴宝”，四件全部找到后活动结束。

　（4）互揪尾巴

　家长和幼儿为一对，两队为一组，共五组。先给幼儿按上尾巴，家长背着幼儿，主持人说开始后，幼儿去揪另外一组的“尾巴”，揪下尾巴的那一组获胜。

　（5）两人三足

　每组六对，家长和幼儿为一对，拿绸子绑好腿，形成“两人三足”，在起点准备好，主持人说开始后就开始走，先到终点的获胜，评出前三。

　（6）动物妈妈运宝宝

　本次游戏为接力赛，分三队，每对四组，先给幼儿准备头饰，然后家长抱着幼儿在接力点准备好，主持人说开始后，家长就学动物的样子快速的走到接力点，接力的这一组的幼儿带上头饰后就快速到下一个接力点，全程接力完成比赛结束，先到终点的那一组获胜。

　7、家长休息，观看幼儿团体操表演。

　8、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

　9、幼儿和家长留影，清点人数，返程。

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