网上有关“幼儿园小班游戏教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班游戏教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

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　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　活动目标：

　1．正确说出小动物名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，能协调模仿小动物动作。

　2．提高参与集体游戏积极性，做到在集体面前说话响亮。

　3．学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守规则。

　4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　活动准备：

　1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

　2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

　3．汽车方向盘1个。

　活动过程：

　1．导入活动

　出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”

　2．教师一一出示小动物教具

　①小鸽子：这是谁呀？小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）

　②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；小鸭怎样叫？（呷呷呷）

　③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它会怎样叫？（叽叽叽）

　④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）

　⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

　⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳）

　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

　3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

　① 教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

　② 幼儿学习儿歌，边念儿歌边做动作。

　4．游戏儿歌《可爱的小动物》

　④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

　⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

　⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

　附游戏儿歌：

　可爱的小动物

　小鸽子咕咕咕，

　小鸭子呷呷呷，

　小鸡叽叽叽，

　小花猫喵喵喵，

　小黄狗汪汪汪，

　小白兔蹦蹦跳。

　5．游戏《动物汽车》

　老师放“开汽车”音乐

　①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。

　司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。

　小动物问：“谁来做？”

　司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。

　②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞。

　③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。

　活动反思：

　我选择的是听说游戏活动《可爱的小动物》，这节课富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并已掌握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时候，幼儿的.想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比较少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会说成“唔”，可能是孩子的“g”和“w” 的音混淆了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后《开汽车》游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着《开汽车》的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式“我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。”然后我开始与幼儿进行游戏，我发现了平时的积累还是比较重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。

　我在活动结束之后，感到很热，因为开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参加的机会没有很多，也不是所有的孩子都参与了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有来坐到小汽车，于是我突然想到让所有的宝宝最后都来坐我的小汽车，然后一起开回来，果然，这个环节满足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　 教学过程：

　 1、引入： 一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

　 2、认识小手

　教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

　教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

　教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

　介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

　 3、讲述游戏

　教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

　教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

　教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）

　大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）

　再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"

　其它手指依次打招呼。

　 4、教师与幼儿共同进行游戏。

　教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"

　教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"

　"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"

　 5、结束活动

　教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"

　做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"

　最后我们的小手爬回家了。

　幼儿园小班父亲节游戏活动教案二

　 一、时间： 20xx年XXXX

　 二、地点： 园内

　三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡保

　 四、活动目标：

　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。

　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作

　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。日本从1950年左右开始，将"父亲节"正式定为国民的节日。

　 五、活动准备：

　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。（教师发纸让爸爸印上大手）

　2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。

　3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程；、教师向幼儿介绍父亲节的来历。

　4、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手"大手牵小手"的手印画。

　5、幼儿唱"父亲节"的歌曲。

　6、幼儿为父亲自制的小礼物。（皮带、皮包、枕头、眼镜）、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 游戏玩法建议：

　1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。

　2、B段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。

　3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。

　 二、教学活动建议

　 活动目标

　1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。

　2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

　3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。

　 活动过程

　1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。

　(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。

　(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演A段。

　2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

　(1)教师讲述故事，与协教完整表演B段。

　(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

　3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。

　(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。

　(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。

　(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。

　 4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。

　指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　活动目标

　1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。

　2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。

　3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。

　活动准备

　1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。

　2、按摩球数量与幼儿人数相等。

　3、在泳池上方吊挂水球。

　4、录音机及音乐磁带。

　活动过程

　一、下水前的热身准备活动。

　二、游戏《好娃娃，不怕冷》

　1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

　2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

　3、游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。

　三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。

　活动结束：

　《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　 活动目标：

　1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

　2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

　3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　4、能根据指令做相应的动作。

　5、感受运动的快乐，愉悦身心。

　 活动准备：

　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

　 活动过程：

　一、准备活动

　1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

　2、准备运动

　二、活动进行

　1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

　规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

　2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

　教师巡回指导。

　规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。

　3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。

　规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出"停"的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

　4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

　规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

　三、游戏结束

　1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。

　2、放松操。

　 活动结束：

　整队听音乐，退场。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　 生活游戏：

　我会搬椅子

　 活动由来：

　宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

　 活动名称：

　生活游戏我会搬椅子

　 活动 目标：

　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

　2、知道做一些力所能及的事情。

　 活动 准备：

　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

　 活动过程：

　一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

　五、小结：

　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

　附儿歌《搬椅子》

　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

幼儿园小班游戏教案 篇7

　 目标

　发展幼儿身体的协调性及平衡能力。

　 准备

　用及时贴在室内、阳台、楼道地上贴出圆形，25—30

　厘米宽平行线，错落的脚印等。

　 玩法

　1．幼儿结合地上的图形随时试着走一走，用不同的方法走。

　2．按教师要求走，进行双脚跳等练习。

　 点评

　1．活动内容符合托班幼儿的发展水平，场地上画的各种走法能满足托班幼儿乐于走、踏的需要。

　2．教师在组织游戏时，注意发挥幼儿的主动性，如：看到场地的布置，请孩子们自己试一试，“你还能用小脚的什么部位走？”，让幼儿动脑筋。

　3．整个活动教师注意保护幼儿的小脚。如：在活动前，教师组织小朋友重点活动脚；在活动过程中，用不同部位走；活动后，带幼儿做放松脚的运动。这样，也能潜移默化地教育孩子爱护小脚。

幼儿园小班游戏教案 篇8

　 主要领域：游戏

　相关领域：无

　主要形式：集体

　课时安排：一课时，30分钟

　 活动目标 ：练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。

　 重点难点：

　 重点： 体验游戏的快乐

　 难点： 学会游戏的规则

　 活动准备： 两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。

　 活动过程：

　一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

　二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。

幼儿园小班游戏教案 篇9

　 活动目标：

　1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

　2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

　3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

　 活动重点：

　在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

　 活动难点：

　区分物体图形、颜色的二维特征。

　 活动准备：

　1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

　2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

　 活动设计：

　 一、引起兴趣：

　1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

　2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

　3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

　4.怎么去呢？买些什么礼物呢？

　5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

　6.出发——小熊家到了。（敲门进入）

　 二、送礼物：

　1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

　2.按小动物分组把礼物送给小熊。

　3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

　不错的

　三、小熊请客人吃饼干：

　1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

　2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

　3.小白请大家动脑筋：

　（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

　（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

　（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

　 四、结束部分：

　1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

　2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

幼儿园小班游戏教案 篇10

　 活动目标：

　1．学习攀爬动作，发展手脚协调能力；

　2．学会躲闪(人、物)，培养敏捷和自我保护能力；

　3．喜欢参加体育活动。

　 活动准备：

　场地：户外大型玩具、人手一个软性皮球、“小老鼠”若干、录音机、录音带。

　 活动过程：

　1．引起活动兴趣。

　教师：“今天，妈妈要和小猫一起去买西瓜，买到西瓜以后要想办法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上。”

　2．鼓励幼儿想出各种不同方法，持球听音乐沿场地四周做动作。如：夹球跳、单手举球走、坐地夹球走……

　3．小猫学习“抓老鼠”的本领。

　出示“小老鼠”引起幼儿学习的兴趣。

　★练习一：钻过小小老鼠洞。

　要求：匍匐钻爬过高为20厘米的滑梯底部。

　提示：身体尽量放低，屁股不撅起来。

　★ 练习二：追抓小老鼠。

　配班老师扮小老鼠突然出现在大玩具的支柱下，幼儿发现了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追赶抓小老鼠。

　提示：要弯腰钻过，学会躲闪，不碰到柱子，也不碰到别人。

　★练习三：倒爬上四面的滑梯，走过绳网去捉高处的老鼠。

　 提示：

　(1)倒上滑梯注意手脚协调，抓稳用力爬上去。

　(2)攀网时不拥挤，一个跟着一个横攀或走过绳网，爬到最高一层网攀过去。

　(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家来。幼儿可从四面滑梯滑下来，可从消防柱滑下来等。

　(4)可把老鼠按大小或衣服颜色分类放。

　4．游戏：“送西瓜”，练习持球倒上滑梯的本领。

　教师：“小猫真聪明，我们刚才都学了许多捉老鼠的本领，现在妈妈要让你们把这些西瓜送到山那边奶奶的家里，你们行吗?你们想一想，一只手要拿着西瓜，一只手要扶着滑梯，倒上滑梯行不行?试一试，不行怎么办?”启发幼儿自己想办法(如把球塞到衣服里包着)。

　 提示：

　(1)倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在框里)。

　(2)注意既不能把西瓜摔坏(掉球)，自己又能安全地下山。

　5．小结表扬：今天小猫都很能干，是最勇敢、最聪明的小猫。

　6．整理活动：舞蹈“小猫咪”结束。

幼儿园小班《哪辆车跑得快》教案

幼儿园小班教案集合8篇

　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、在游戏中练习手膝着地爬的动作，提高幼儿手脚的协调性。

　2、能与同伴有序的钻过山洞，体验爬行活动带来的乐趣。

　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备：

　小老鼠头饰每人一个，皮球若干，拱形门6个。

　磁带，录音机。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、交待任务：今天老师请你们来做小老鼠，我就是老鼠妈 妈，妈 妈带你们学本领。

　2、做准备操：孩子们请跟着妈 妈动动手，动动脚，一起来做操。跟着音乐活动头部，腰部，上下肢等。

　二、基本部分

　1、学习手膝着地爬

　（1）自由探索：小老鼠是怎么走路的？幼儿练习手膝着地爬。

　（2）鼠妈 妈示范讲解动作要领：爬行时手和膝盖一定要碰到地。

　（3）集体练习手膝着地爬

　第一遍强调动作的准确性。

　第二遍开始要求爬得快，给爬得快的小老鼠奖励（抱抱或亲亲）

　第三遍鼠妈 妈和小老鼠互相追逐。

　2、小老鼠找西瓜

　小老鼠的本领学得真好，妈 妈带你们去找西瓜吃好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。

　提出爬山洞的要求：那边有6个山洞都可以爬过去，但是不能挤，要一个一个地爬过去。

　鼠妈 妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。

　3、游戏：大花猫来了

　介绍游戏玩法：鼠妈 妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩，过了一会儿来了一只大花猫，“喵呜”一声，小老鼠赶紧要跑回家。

　提醒幼儿注意爬过山洞时，要一个一个爬，不能挤和推。

　游戏进行2—3遍。

　三、结束部分

　大花猫走后，鼠妈 妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。

　2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

　3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

　 活动重点：

　学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

　 活动难点：

　能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

　活动准备：

　已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作;乐曲《化蝶》、故事《两只蝴蝶》、图谱、录音机、多媒体课件;设置成花园场景。

　 活动过程：

　 一、情境引导，激发兴趣。

　教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗？看见什么了？

　 二、完整欣赏，充分感受。

　1、请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉？听着音乐想到了什么？

　2、再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁，它们在干什么？听着音乐你想做什么？可随音乐自由表现。

　 三、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。

　1、教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。

　2、看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。

　3、徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。

　 四、跟着音乐表现乐句的开始和结束。

　1、教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始（飞）、结束（蹲）。

　2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己或别人身上。

　3、幼儿做花，教师做蝴蝶表演。

　4、幼儿做蝴蝶，乐句结束时和好朋友拥抱。

　 活动延伸

　在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。

　2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。

　 活动准备：

　1、材料准备：多媒体课件、背景音乐

　2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

　 活动过程：

　一、导入

　1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）

　2、介绍小猪胖胖，提出问题。

　小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？

　你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？

　小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！

　看看，他都带了些什么好吃的？

　二、展开

　1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？

　你们怎么知道是小鸟飞来了？

　讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！

　小猪是怎么给小鸟的？

　那你们平时会把东西递给好朋友吗？

　小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。

　过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？

　2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？

　小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。

　模仿松鼠跳的动作哦。

　想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

　小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？

　小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！

　小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。

　过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？

　3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！

　为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！

　你们跑得很快会发出什么声音？

　小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。

　过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？

　4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）看看，故事里的小猪想了什么好办法？

　小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。

　好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？

　小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。

　三、完整欣赏故事

　故事里的小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？

　小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！

幼儿园小班教案 篇4

　 (一)内容简介

　小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请，并且都说：“我现在有点儿忙!”……

　 (二)主题分析

　这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。同时，也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。

　 (三)情节分析

　瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时，一个大大的疑问出现了：动物们究竟在忙点儿哈?有什么比玩还要重要的事情呢?不过更奇怪：的还在最后，就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入。

　 (四)角色分析

　故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问，则引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索，生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，也了解到正确如厕的方法。

　 (五)图画分析

　1、画面的构图和排列

　图画书中涂鸦般的绘画手法，使作品充满了童趣和温馨。阅读时虽然须有一定的逻辑顺序，但在引导幼儿观察动物大便的时，教师可采用一次翻阅相关几张

　的方法，来展开讲述。

　图画中蕴藏的细节

　在故事的开始部分，可以让幼儿说说：“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?”继而引导幼儿看看、讲讲第7张中小男孩的表情。接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。

　第二个小高潮是在欣赏到故事的第1 2、1 4、1 6张时引发的讨论——在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便) “这会是什么"，还可以在揭开谜底——动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子，进而通过画面上留下的部分动物身体，猜测“这会是谁的大便"

　在故事的最后，围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。

　 (六)语言分析

　故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我现在有点忙"。这种不断反复的简单句式，尤其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想象力。

　 (一)活动设计1

　1、设计意图

　忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿"、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索……幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏，同时通过“让小男孩快乐起来”的环节，以培养幼儿关心他人的良好品德。

　 2、活动目标

　认识狗、兔、牛，能准确地说出他们的名字，了解他们的主要特征。

　 3、活动准备

　辔《我现在有点忙》图画书

　·教学课件(PPT)

　 4、活动过程

　(1)跟我一起玩

　教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》。(也可换一种游戏)

　(2)谁和我一起玩

　①教师出示小男孩的，展开阅读活动。

　一和朋友们一起玩真开心啊!瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。

　②出示第2---3面：狗窝、狗碗、肉骨头。

　一猜猜这是谁的家?

　一你从哪里看出来的?

　一小男孩想和小狗玩，应该怎样对他说呢? (幼儿生活经验交流、表述，并模仿小狗与小男孩的对话。)

　③出示第4～5面：

　一小男孩继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方?

　一谁会住在花园里呢?

　一(引导幼儿观察花园里的长耳朵)猜猜这会是谁的长耳朵?

　教师出示完整的兔子形象，并引导幼儿学说对话：“××跟我玩吧!”“不好意思，我现在有点儿忙。”

　(面出示第6～7面：

　一小男孩儿来到了农场里。瞧!

　引导幼儿听辨这是什么动物的叫声)

　一小男孩会对小牛说些什么?

　一猜猜小牛会怎么回答他?

　(3)谁都不和我一起玩

　一小男孩找了几个朋友一起玩?

　他拉着谁的尾巴在说话?(教师播放动物的叫声(引导幼儿按照先后顺序给排队)

　～他们都是怎么回答小男孩的?

　一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩会说什么?做什么?

　(4)你快乐我快乐

　①出示第8～9面：

　～看看小男孩儿怎么啦?

　～他哭得多伤心啊!你有什么办法让他快乐起来吗? (可设置小程序：男孩儿开心的笑脸以及笑声，以此鼓励幼儿大胆想象、表述，尝试各种让小男孩儿快乐起来的方法。)

　(5)活动延伸：为什么不和我一起玩

　一动物们都说：有点儿忙。可是他们会忙着做些什么事呢? (幼儿展开想象，自由表述。)

　一下次我们再看《现在我有点儿忙》这本书，一起来找找动物们在忙什么的秘密。

　 (二)活动设计2

　1、设计意图

　继第一次活动之后，幼儿对于动物们究竟在忙什么重要的事而不去玩，产生了巨大的疑问，因此第二次活动将由此而展开。而幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅能了解这些动物大便的形态，同时也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。

　2、活动目标

　(1)了解狗、兔、牛大便的形状。

　(2)懂得排便的重要性，促进养成良好的如厕习惯。

　3、活动准备

　《我现在有点忙》图画书，教学课件(PPT)

　幼儿不正确大便的若干张

　4、活动过程

　(1)我们有点儿忙

　教师讲述故事前半部分，激发幼儿回忆。

　(2)不一样的大便

　一动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的家里看一看。

　出示小狗家、花园、农场的：

　一听听，传出了什么声音。(播放声音“嗯嗯”)

　一做什么事情的时候会发出这样的声音?

　一声音没有了，我们走过去看看。(同时出示三张动物大便的)地上是什么东西?

　一你能猜出这些都是谁拉的大便吗?

　小结：哦!原来刚才动物朋友们都在忙着“嗯嗯”拉大便呢!

　(3)我现在有点儿忙

　一大便拉好了，动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦!

　出示第20～23面：

　一咦，突然小男孩停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。”

　一奇怪，小男孩忙着跑到家里去干什么呢? (幼儿想象、讲述)

　一听，什么声音?小男孩在干吗?

　(4)我们的大便

　一猜猜小男孩的大便是怎样的。

　小结：不同动物的大便样子是不一样的，那我们小朋友的大便是什么样的呢? (我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，大便就变成湿的了)

　(5)我会大便

　观看，引导幼儿讨论：

　一为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢?

　一为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢?

　一老师这里有几张，请你来看看这样做，对吗? (内容：把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等)

　小结：大便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上到卫生间去拉掉它!

　 (三)活动拓展

　1．是谁的大便。让幼儿观察“兔子”、“小狗”、“金鱼”等动物的大便，知道不同动物大便的形态。

　2．游戏“蜗牛拉大便”。让幼儿了解蜗牛拉出来的大便与吃下去的食物有关，吃的.食物是什么颜色，拉出来的大便就是什么颜色。因此，教师可为幼儿制作一个蜗牛模型，给幼儿看各种食物卡片，想象一下，蜗牛要是吃了这个食物，会排出什么颜色的大便。

　 (四)阅读区的活动

　请幼儿做“卡片连连看”的游戏，请幼儿用扭扭绳将不同动物与相应的大便卡片缠绕在一起；同时鼓励幼儿使用象声词“嗯嗯”模仿动物排便的过程。

幼儿园小班教案 篇5

　 一、活动目标

　感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。

　理解和学说动词："推、铲、扒、扫等。"

二、重点与难点

　感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。

　 三、材料及环境创设

　1、课件

　2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。

　 四、设计思路

　作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更 能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。

　第一，本设计首先以故事为蓝本，观察，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。

　第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等

　第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。

　 五、活动流程

　谈话--游戏--欣赏--扩展

　谈话：

　（1）观看课件

　教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？

　（2）

　设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如："小猪快爬起来，不要哭"等。

　（3）

　讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。

　2、游戏

　引导孩子学小动物扫雪。

　可让孩子自选道具，如猪鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，学着小动物扫雪，游戏结束后，说说怎么扫雪的。

幼儿园小班教案 篇6

　 目标

　让幼儿认识自己的小标志，知道自己的物品应摆放何处。

　 准备

　幼儿每人几张代表个人的、图案相同的卡片；班上每位幼儿的卡片图案各不相同。

　 过程

　 活动（一）

　1．摸卡片

　教师请幼儿分别从一组标志卡片中摸出一张，并告知每人摸到的卡片即是自己的标志；标志会提醒小朋友自己的东西应放在哪里。

　2．介绍自己的标志

　教师待幼儿告诉同伴自己的标志上是什么图案，并帮助每位幼儿在各自的标志上写上名字。

　 活动（二）

　1．分组找朋友

　教师将幼儿分成几组，分别带领少数幼儿到室内寻找自己的小标志，并教幼儿如何摆放毛巾、水杯等物。

　2．找“邻居”

　教师向幼儿强调贴自己标志的地方是幼儿自己的小天地，自己的东西要放在自己的小天地里。

　教师请幼儿看一看自己小天地旁的“邻居”是谁，并记住。

　 建议

　1．选择的标志应图案简单、生动，特点明显，便于幼儿记住。

　2．活动（二）进行前教师应先贴好全班幼儿的标志。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。

　2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。

　3、培养幼儿的观察力及想象力。

　 活动准备：

　1、活动在雨天进行。

　2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。

　 活动过程：

　一、引发幼儿看雨的愿望。

　1、今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?

　2、我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?

　3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。

　4、启发幼儿帮助同伴。

　二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。

　1、引导幼儿看雨。

　(1)小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!

　(2)幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。

　2、引导幼儿听雨。

　3、把雨点带回“家”。

　三、回活动室，集中交流总结。

　1、小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?它们在说什么呢?

　2、小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话?

　 延伸活动：

　1、水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏)

　2、小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)

幼儿园小班教案 篇8

　 活动要求：

　1、对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望。

　2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步尝试记录。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备：

　羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。

　 活动过程：

　1、小故事引发幼儿猜测：物体是否会落下来？以激发兴趣。

　2、观察材料，摆弄物体进行感性探索体验：它们是不是都落下来了？

　3、第二次探索，比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体，观察落下来的样子，引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发现。

　4、学习记录：观察记录表上贴的物体，引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下来。

　5、延伸活动：玩落体游戏，如“托气球、吹羽毛”等，启发幼儿观察更多落体现象，并想办法使其落不下来。

　 反思

　1、本活动目标定位较好，能根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。

　2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。

　3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。

　4、努力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。

　不适宜性行为

　1、问题：在师生互动中，教师的观察不够细致深入，仍然有一些重结果的倾向。

　原因：教师在活动过程中，仍然受传统的目标意识影响。

　对策：教师应努力提高自身的观察水平，对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应，要更加尊重过程，从幼儿的角度、眼光了解事实。

　2、问题：幼儿积累的体验还不够多、不够深入。

　原因：小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多。

　对策：可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。

　小百科：降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。现代的降落伞使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。

《好玩报纸》小班教案

　 活动目标：

　1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

　2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

　3、教育幼儿注意乘车安全。

　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　 活动准备：

　各种汽车

　 活动过程：

　1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

　2、引导幼儿看各种汽车，认识各种汽车。

　“小朋友，你们看看上是什么？”“汽车是什么样的？”“它在哪里跑？”“汽车上有什么？”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车一样吗？”“有什么不一样？”“你还见过什么样的汽车？”它们是干什么的`？（坐人、运货物）

　3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

　“你坐过汽车吗？汽车是在哪里开的？坐在汽车上你有什么感觉？（跑得快，震动）”在汽车里向外看到的东西是什么样的？（很快地往后退）“在路上看到汽车开起来是什么样的？”你喜欢乘汽车还是坐自行车？为什么？

　4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么？（幼儿正确的说法予以肯定）

　5、结合幼儿的讨论小结，进行安全教育。

　“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，可以乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意什么呢？（要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路）。

　6、小结上课情况。

　小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的《好玩报纸》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《好玩报纸》小班教案1

　设计意图：

　记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

　活动目标：

　1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

　2、在报纸上探索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。?

　5、主动参与实验探索。

　活动准备：

　旧报纸若干张，扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。

　活动过程：

　1、热身运动(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动

　2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

　(2)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

　3、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　4、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

　教师总结：表扬合作得好的小朋友。

　5、教师示范玩法二：练习跑师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。

　注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

　6、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

　7、放松活动。

　教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

　课后反思：

　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩"，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

　由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说："孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。

　兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

《好玩报纸》小班教案2

　 活动目标

　1.通过让幼儿动手折报纸、卷报纸，用卷出来报纸棒搭建自己等活动，培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

　2. 鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，体会与同伴交往的乐趣，发展幼儿的交往、合作能力。

　3.培养幼儿勇探索、积极创作的精神。

　 重点难点

　重点：1.通过卷报纸，用卷出来报纸棒进行搭建等活动，发挥幼儿的想象，勇敢地探索和创造，培养幼儿的动手能力、发展手的协调、灵活性。

　2.鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，体会与同伴交往的乐趣，发展幼儿的交往、合作能力。

　难点:1、引导幼儿幼儿通过实际操作，获得如何把一张纸卷成一条结实的纸棍子。

　2、引导幼儿再把卷出来的纸棍子搭建成好玩的架子。

　 活动准备

　1.干净、卫生的旧报纸若干。

　2.胶水、双面胶布、透明胶若干。

　 活动过程

　一．导入活动：

　教师出示的报纸

　师：小朋友们，老师今天为大家带来了什么好玩的？我们要把这些普通的报纸变成好玩的玩具。

　二、活动过程:

　（一）幼儿探索报纸的玩法。

　1.幼儿取报纸，自由探索报纸的各种玩法。

　2.幼儿分享，说说自己刚才用报纸做了什么玩具。

　3.小结并引出活动内容。

　师:报纸的玩法可真多。今天就用报纸卷成棍子好吗？

　（二）报纸卷卷卷

　1．卷报纸棍子

　师：我们用报纸卷成像金箍棒一样的棍子，看谁的纸棍子最结实。

　幼儿各人取报纸开始尝试卷纸棍子，他们尝试把报纸放在不同的地方操作，活动中教师适时地引导通过操作、观察、交流，学习、探索卷纸棍子的方法。

　2.比较纸棍子粗、细。

　找出粗、细不一的棍子比较。获得粗、细的概念。

　3.找出结实的棍子。

　教师找出粗细不一样的纸棍子让幼儿折一折，弯一弯。让幼儿发现怎样的纸棍子最结实。

　（卷得松散的，外形较粗的纸棍子比较软容易被折弯，而那些卷得紧一点，外形细一点的则不易被折弯，这种棍子结实一点。）

　4.幼儿再次动手操作，卷结实的棍子。

　让幼儿自己讨论、交流，再次操作，探索卷出结实的纸棍子。

　5.幼儿点数卷好的纸棍子。

　（二）搭建架子。

　1.搭建单个的架子。

　(1)师：这些棍子能搭些什么？怎样搭?搭架子的是先搭底部，还是先搭上面的？

　幼儿自由分组组合，尝试搭建单个的架子。

　2.幼儿分享搭建的经验。

　师：请说说，大家刚才搭了什么？

　师：搭架子的时候是怎样搭的？是先搭底部，还是先搭上面？有同时一起搭的吗？

　师：大家搭的架子的.底层是一样的吗？

　3.组合单个架子变成复合的大房子。

　师：我们能不能把这些小房子变成更大的房子呢？怎么样把它们连接起来？

　幼儿进一步合作与分工，大家再次讨论、操作、摆弄、探索，每个孩子都投入到愉快的搭建中。

　(三)分享活动：

　1.幼儿欣赏、评价搭建的房子。

　2．幼儿在自己搭建搭建的架子中自主地游戏，体现创作的愉悦和满足。

　 活动总结

　通过卷报纸，用报纸棒搭建等活动，充分让幼儿在自主、自由的活动中愉悦身心，尽情地发挥想象，勇敢地探索和创造，在与同伴交流和协作中，促进社会性发展，充分体现了幼儿在活动中的主体地位，教师是幼儿学习活动中的引导者支持者、观察者、合作者。

《好玩报纸》小班教案3

　 设计意图：

　记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

　 活动目标：

　1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。

　2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　 活动准备：

　1、收集、利用废旧制作的物品。

　2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

　 活动过程：

　一、热身运动

　幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

　二、尝试活动

　1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？（纸球、帽子等）报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。

　2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？

　3、自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

　三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

　四、教师示范玩法一：练习合作走

　两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

　教师总结：表扬合作得好的小朋友。

　五、教师示范玩法二：练习跑

　师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”

　教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。

　注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

　六、教师示范玩法三：练习跳

　在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

　七、放松活动。

　教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧！

　 课后反思：

　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

　由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。

　兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

《好玩报纸》小班教案4

　 目标：

　1、鼓励幼儿尝试利用报纸进行多种活动，发展幼儿走、跑跳、平衡等基本动作，锻炼综合运动能力。

　2、发展幼儿的想象力，创造力以及与人合作、分享的意识。

　 准备：

　足够数量的报纸

　 过程：

　一、活动导入

　1、将报纸卷成纸棍做“开汽车”游戏

　2、将报纸顶在头上练习向前、向后、向左、向右走

　3、游戏“飞机场”

　二、活动组织

　1、引导幼儿想一想，试一试，探索新的报纸游戏，并让有创新的幼儿来表演，相互启发。

　2、将幼儿分成4个小队，引导幼儿合作探索报纸的多种玩法，并让各小队表演一下与别的小队不同的玩法。

　3、引导幼儿用身体得不同部位进行“送报纸”游戏。

　4、给各小队奖一面小旗，鼓励幼儿继续尝试、发现报纸的多种玩法。

《好玩报纸》小班教案5

　 活动目标：

　1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

　2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

　3.能根据指令做相应的动作。

　4.感受运动的快乐，愉悦身心。

　 ●纸球玩法：

　1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

　2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

　3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

　 ●游戏：投掷飞碟

　将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

　 ●游戏规则：

　1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

　2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

　3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

　 活动反思：

　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

《好玩报纸》小班教案6

　 活动目标：

　1、能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

　2、尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

　3、学会与同伴协商合作游戏。

　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　 ●纸球玩法：

　1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

　2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

　3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

　 ●游戏：投掷飞碟

　将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

　 ●游戏规则：

　1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

　2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

　3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

　小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。

《好玩报纸》小班教案7

　 活动目标：

　1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

　2、培养幼儿的环保意识。

　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　 活动准备：

　旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)

　 活动过程：

　一、开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　1、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

　2、热身运动：齐唱“walkingjumpruing”(唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱ruing时跑回自己的点上站好。)

　二、基本部分

　1、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。

　2、师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

　3、老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。”(请个别幼儿示范)

　4、幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。”

　5、师 小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

　6、游戏《看谁跑得快》

　(1)师说：“现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。(先请幼儿和老师示范)

　(2) 小结活动情况

　(3)复习游戏《大皮球、小皮球》

　三、结束部分

　1、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。

　2、“小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。”

　 活动反思：

　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

《好玩报纸》小班教案8

　 活动目标：

　1、利用报纸一物多玩。

　2、双脚夹球跳、抛球。

　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备：

　报纸若干张 报纸球

　 活动过程：

　1、音乐导入做热身运动。

　2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。

　3、发报纸让幼儿自由探索。

　4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

　5、换球跟教师玩游戏。

　6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

　7、音乐介绍。 幼儿跟教师做放松动作

　 活动反思：

　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

《好玩报纸》小班教案9

　 活动目标：

　1、 学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。

　2、 培养幼儿的环保意识。

　 活动准备：

　旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小ji各一个）

　 活动过程：

　 一、 开始部分，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　1、 幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

　2、 热身运动：齐唱“walking jump running”（唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱running时跑回自己的点上站好。）

　 二、 基本部分

　1、 出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。（跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。

　2、 师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”

　3、 老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。”（请个别幼儿示范）

　4、 幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。”

　5、 师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢？跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

　6、 游戏《看谁跑得快》

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