网上有关“赤兔和城市猎人是什么意思?”话题很是火热，小编也是针对赤兔和城市猎人是什么意思?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

您好：手机麻将有挂是真的吗这款游戏可以开挂，确实是有挂的，咨询加微信【】很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的

1.手机麻将有挂是真的吗这款游戏可以开挂，确实是有挂的，通过添加客服微信 2.咨询软件加微信【】在"设置DD功能DD微信手麻工具"里.点击"开启". 3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启"(好多人就是这一步忘记做了) 4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭"(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口)

回答：

1、赤兔马，本名“赤菟”（身体大红色，像老虎一样凶猛的神驹。兔取菟字意思，解释为老虎。）乃是马中的皇者，非超凡之人不可驭。为吕布之坐骑。

2、《城市猎人》是韩国SBS电视台于2011年5月25日首播的水木剧。由陈赫执导，黄恩京、崔秀珍编剧，李敏镐、朴敏英、李浚赫、金相中、黄善熙、具荷拉等主演 。

该剧改编自日本漫画家北条司的同名漫画，讲述了麻省理工学院博士李润成，进入韩国青瓦台国家信息情报办公室，借机寻找24年前秘密杀害亲生父亲的5位政府要员实施复仇的故事。

延伸：

“人中有吕布，马中有赤兔”，赤兔马一直是好马的代表，可日行千里，还能夜走八百。《三国志》中有关赤兔马的记载，但是何以称为赤兔马却没说。

于是，后人就认为，“赤”是说其毛色，“兔”是跑得快如兔子，但这只是民间的传言。而赤兔马被曹操赠予关羽的事迹，也同样是《三国演义》小说中的杜撰情节。

百度百科-赤兔马

百度百科-城市猎人

梦见捡单钱的预兆

　 第一集 女魔归来

出场人物：司徒乐，成年司徒乐、乐乐爸爸，乐乐妈妈、肥瘦特工

出场酷宝：阿酷波斯、酷宝女王、诺比、金刚猩、小宝、雷宝、熊王哥顿、霸龙恶少

l 在未来世界里，酷宝王国里，阿酷波斯和酷宝国王(就是当年的公主)双方的军队展开激战，国王军队渐处下风。

l 突然，国王军队获得大量的七彩能源，公主通过“魔镜”看见地球的成年司徒乐(背影即可)在大广场上号召民众开Party，广场上散发大量七彩元动能，协助国王军队暂时打败了阿酷波斯。

l ，不料前方来报，阿酷波斯竟然趁着刚才的战乱偷偷溜进了真机堡的时光机内。

l 酷宝国王(公主)连忙查看时光机，发现时光机返回到20年前的地球世界，地点是乐乐家——那个时候乐乐只是一个10岁的小男孩。诺比分析，阿库波斯一定是想回去把乐乐变成坏人成为他们的黑暗能源的无穷来源。

l 众人对此大吃一惊，因为这样会改变历史结果，怎么办呢?

l 此时地球正好是晚上，乐乐正在房间里通过望远镜观察星相。突然发现有一颗超大的流行划过，而且这个流星竟然飞向他家的后山小树林。

l 乐乐非常好奇，于是带上手电筒之类的(以及其他装备，包括测距仪等等)出门。这个时候已经晚上12点，爸爸妈妈都睡着了。

l 乐乐靠近事发现场(拍摄的时候可以商量改变)，发现种种可疑的痕迹，显示这很可能是外星飞船。正当乐乐发现飞船“残骸“，而且正要靠近，突然有两个行装古怪的人出现——肥瘦特工。

l 他们的突然出现把本来就神经紧绷的乐乐吓了一大跳。他们两个角乐乐赶紧离开，不然就有杀身之祸，谁知话还没有说完，就被一双大手给砸晕(或者是自己惊慌失措下，自己对撞晕倒，因为酷宝不能伤害人类)——原来是金刚猩。

l 乐乐大吃一惊，而这个时候在阴暗处，传来阿库波斯的尖锐的笑声。乐乐更加惊慌。声音让乐乐跟他们回去。

l 乐乐不肯，这个时候金刚猩发出恐怖的姿态。就在这个时候，小宝出现。可是小宝能量不足，不是金刚猩的对手，不过最后还是带领乐乐逃离现场。

第二集 七彩元动能

出场人物：司徒乐，乐乐爸爸，乐乐妈妈、婷婷、杰飞、彭大力

出场酷宝：阿酷波斯、金刚猩、斯蚊妹、蝇雄哥、小宝

l 第二天天亮，乐乐被妈妈叫醒，乐乐还以为昨天晚上发生的是一场梦，他告诉妈妈，妈妈笑他想象力丰富。

l 三人乐也融融吃了早饭。乐乐就上学去了，没发现他的书包里藏着小宝ToySize。

l 另一方面，阿酷波斯对着金刚猩和斯蚊妹、蝇雄哥酷宝说出本次到来地球的目的就是吸收黑暗能源，终极目的就是把乐乐变成坏人——这样在将来就可以产生无穷无尽的黑暗能源，从而打败酷宝国王可是他们从未来世界来到这里，非常容易消耗黑暗能源，所以——金刚猩立刻逞英雄想着利用恐吓来获得小朋友害怕的黑暗能源。

l 课间时间，乐乐向婷婷述说昨晚做的“奇怪而可怕的梦”，结果在一旁偷听的杰飞嘲笑乐乐没有勇气。并向乐乐和婷婷发出放学去玩打野战的游戏，说完拿出一把机枪。乐乐说他没有枪，婷婷也表示没有。而杰飞说不怕，然后又拿出三把不同的枪，炫耀!最后三人同意放学后一起去打野战。

l 放学后，三人去后山，半路上碰上彭大力。他听说三人去打野战，他也要去。可是杰飞推说不够枪，彭大力就说：那你就不用玩了呗!最后三人玩救公主——也就是救婷婷。

l 画面切三人互相射击，彭大力本来最先输了，结果耍赖，最后扮演“英雄救美”的形象!二人愤愤不平。谁知突然彭大力的身后出现金刚猩，把它当场吓晕。然后黑暗能源让金刚猩更加猖狂

l 三人狂跑，一路掉落一地的黑暗能源，斯蚊妹酷宝笑呵呵地收集，金刚猩继续佯追恐吓。杰飞跑最前面，然后是乐乐，最后是婷婷。突然婷婷摔倒了，杰飞继续狂跑。乐乐停下来去扶起婷婷，可是婷婷扭伤了脚。

l 此时金刚猩来到，两人非常害怕，黑暗能源掉落一地。突然乐乐的书包传来声音，让他们不要害怕，要勇敢，这样才能够战胜金刚猩。乐乐觉得奇怪，突然书包里跳出来一个ToySize的小宝。乐乐发现他就是昨晚“做梦”的外星人。小宝提示乐乐要勇敢。乐乐迷惑中，反倒是婷婷挺身而出挡在乐乐前面。

l 顿时婷婷身上的七彩能源让小宝变成大尺寸，而乐乐也加入。结果小宝变身和金刚猩开干。

l 婷婷和乐乐不停为小宝加油，七彩能源让小宝战斗力增强，并最终战胜了金刚猩，变成小Toysize被斯蚊妹酷宝救走。

l 此时一直躲在大树后偷看的杰飞，跑过来，捡起小宝(这个时候小宝也虚脱变成ToySize)好奇。最后被乐乐抢回来，并责怪杰飞没有勇气。

第三集 缉捕阿酷波斯

出场人物：司徒乐，乐乐爸爸，乐乐妈妈、婷婷、杰飞、彭大力

出场酷宝： 阿酷波斯、金刚猩、斯蚊妹、蝇雄哥、小宝

l 小宝和乐乐、婷婷、杰飞和彭大力在房间里谈话，小宝把来龙去脉解释清楚：他来自未来的酷宝世界，来这里保护他——乐乐——未来的人类快乐使者，带领人类欢乐无比。乐乐听了觉得不可思议，因为他现在学习成绩差，所以对小宝的话将信将疑。

l 乐乐爸爸误打误撞进来看到小宝，还介绍给乐乐妈妈，说小宝是杰飞家开发的新型机器人。

l 阿库波斯那边大发雷霆，觉得这么简单的事情都搞不定。金刚猩说乐乐他们发出的七彩能源果然很厉害。阿库波斯说：废物，看来我要亲自出手了。

l 小宝带着乐乐去后山，趁着阿酷波斯还没离开，马上去逮捕她，却被阿库波斯和金刚猩前后夹击。

l 小宝跳出来保护他们，然后引发战斗，大概包括如下内容：小宝在婷婷和乐乐的帮助下和金刚猩战斗，金刚猩不是对手(和上一集类似);然后阿库波斯加入战斗，控制金刚猩，结果小宝不敌;关键时刻，乐乐操控小宝，终于打平手，而阿库波斯恼羞成怒正要继续发绝招，结果发现黑暗能源不够(消耗太快，超出预料)，最后乐乐发出绝招把金刚猩和阿库波斯打赢，但阿酷波斯逃回了基地。

l 原来阿酷波斯的基地为了转移而用尽能源，成功起飞逃走了。

第四集 4D大富翁棋

出场人物：司徒乐，乐乐爸爸，乐乐妈妈、婷婷、杰飞

出场酷宝： 阿酷波斯、金刚猩、斯蚊妹、蝇雄哥、小宝、洛奇(初登场)

l 阿库波斯一脸黑乎乎的，斯蚊妹、蝇雄哥和金刚猩在一旁不敢作声。斯蚊妹、蝇雄哥分别出言安慰，而阿库波斯一直不出声。两人越发害怕，谁知，突然阿库波斯哈哈大笑。两人莫名其妙。阿库波斯说，其实战斗的失败事小，他们这次回来的真正目的，就是要让乐乐变成坏人。两人略有所悟，斯蚊妹问：元帅，您的意思是?阿库波斯：人类内心有各种邪恶，特别是贪婪!两人面面相觑。

l 下课铃响了，乐乐和婷婷放学回家，谁知杰飞又截住他们，在臭显他的iPad3，说里面有多少多少游戏，还有3D大富翁。乐乐实在忍不住，说这算什么，让你见识一下什么是真正的4D大富翁。

　l 直接切游戏进行中，乐乐、婷婷和杰飞在乐乐家里玩游戏，详细演绎游戏的各种有趣玩法。乐乐赢了最多钱，还和婷婷共建了一个游乐园，两人玩得很开心——杰飞很受刺激。

l 乐乐和小宝打眼色。原来这副棋是乐乐叫小宝从酷宝世界拿给他们玩的。

l 杰飞回家的路上很不爽，突然，阿库波斯出现。说服他只要把贪婪强化药水滴入乐乐的4D游戏棋，就可以打败乐乐。

l 于是在上体育课之前，杰飞假装肚子疼，于是留在课室里，把乐乐的棋子加了药。

l 放学后杰飞和婷婷和乐乐玩棋子，乐乐变得贪婪起来，要跟杰飞赌真钱，阿酷波斯在一旁哈哈大笑。

l 正在这个时候小宝变身和他们打斗。阿库波斯出手以后，小宝当然不是对手，杰飞非常后悔，见到小宝被打得这么惨，扑过去抱住阿库波斯，可是阿酷波斯躲开，杰飞扑了个空。杰飞还把自己的头给撞痛了。

l 眼看小宝就要被消灭，突然洛奇从天而降，打了阿库波斯一个措手不及。杰飞飞扑过去，打掉乐乐手上的棋子。乐乐恢复正常，大喊绝招：终于让洛奇和小宝战胜了金刚猩。

l 杰飞也认识到自己的错误。洛奇成为杰飞的导师，要成为一个正义的人。(最后杰飞的口头禅是：我很正义，但是也很显摆!)

幼儿园体育跑教案推荐8篇

1、梦见捡单钱的预兆

成功顺利伸展，无障碍而向上发达，基础境遇亦安泰，事事顺利，兴盛隆昌，终生得幸福繁荣，身心健泰，保得长寿幸福。大吉昌

吉凶指数：84（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见捡单钱的宜忌

「宜」宜手挽手，宜看**，宜自责。

「忌」忌制定出行计划，忌回家吃饭，忌斥责不文明行为。

3、梦见捡单钱是什么意思

怀孕的人梦见捡单钱，预示生女，冬春占生男。慎防动胎气。

本命年的人梦见捡单钱，意味着诸事宜守，财物防盗失，水边小心。

做生意的人梦见捡单钱，代表进展较慢，有财可得。

梦见钱，表示你心中极其渴望实现的愿望。

梦见捡单钱，被沉重的工作与杂务追著跑的感觉，几乎没有属於个人休闲的时间。虽然是有些牺牲，但也因此搏得他人对你的信赖。但是这两天恐怕将面临金钱处理上的压力，需要资金周转的人请提前打理好。爱情方面则因眼光及理想过高，对身边的微妙恋情有些感应迟钝，错失良缘可是会令人遗憾的！

恋爱中的人梦见捡单钱，说明有些误会，宜早化解，否则难相聚。

梦见捡单钱，按周易五行分析，吉祥色彩是**，财位在西南方向，桃花位在正北方向，幸运数字是4，开运食物是红薯。

梦见钱没有捡，这两天在情感、工作、财运、学业各方面，都很稳定到位，环境中充满各种有利因素，而且精神状况颇佳，身心开放、畅快，很适合执行新计划、出游或告白，做什么事都很有感觉，抗压性强，心情相当充实，很奇妙的一天，值得把握。

做生意的人梦见捡同钱，代表内部人员不和，经营不顺，亏本失利。

梦见捡破钱，按周易五行分析，吉祥色彩是黑色，幸运数字是9，桃花位在西北方向，财位在正东方向，开运食物是番茄。

做生意的人梦见捡阴间钱，代表时做时停，财物亏损、经营不顺利。

梦见发了财是祥兆。

梦见捡死人钱，目的性相当强的一天！对目标有明确想法的日子里，你座人无论做什么事情，都是直奔其而来的。不但工作/学业上积极熟悉相关的工作/学业，就连人事方面也开始对象明确地接触某个圈子、某个层次的人群。无疑，这让你的成功率大大提高，但一部分也会认为你的行为相当“功利”，故意疏远或找茬！

怀孕的人梦见捡鬼钱，预示生女，忌动土，动胎气。

恋爱中的人梦见捡文钱，说明互相发掘缺点，若能包容对方婚可成。

恋爱中的人梦见捡古代钱，说明只有妇女能安分做好家事，家庭圆满。

上学的人梦见捡湿钱，意味着不可三心两意，决定的事就做，可成功。

梦见钱_捡，按周易五行分析，幸运数字是9，桃花位在西南方向，财位在西北方向，吉祥色彩是紫色，开运食物是香菇。

本命年的人梦见捡真钱，意味着财物损失，有恩将仇报之虞、慎防背信。

梦见捡的钱，今天很适合和恋人到家居卖场走走呢！最近运气的重心集中在家庭方面，恋情则处于变动中求发展的状态。所以，和恋人讨论一下家居的布置，或者是到卖场去发发豪宅白日梦都是很不错的选择喔！

幼儿园体育跑教案篇1

目标：

1、能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。

2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

准备：

1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。

2、场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

3、小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。

4、场地布置

指导：

一、开始部分

1、教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。

2、准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。

二、基本部分

1、游戏：种萝卜

(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。

师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?

(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。

(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)

2、游戏：给萝卜浇水

师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)

3、游戏：收萝卜。

萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。

三、结束部分

1、孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)

2、音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。

幼儿园体育跑教案篇2

教材分析：

影子是生活中常见的自然现象，幼儿对其有强烈的好奇心，常常可以看到他们在操场上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，欢快的笑声表达出内心的愉悦。结合幼儿的兴趣点及提高幼儿在一定范围内追逐、躲闪跑技能的要求，特设计本次活动，通过“观察影子”、“影子变变变”、“双人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等环节层层推进，不断提高练习的难度，发展幼儿追逐、躲闪跑动作的灵敏性。

活动目标：

1.练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

2.能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。

3.对影子感兴趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戏。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

选择有阳光的天气开展活动。

活动建议：

一、引导幼儿观察影子，进行热身活动，为游戏做准备。

请幼儿看看、说说自己的影子，随音乐玩“与影子一起跳舞”和“影子变变变”游戏，充分活动身体各部位，为“踩影子”游戏做准备。

二、组织幼儿玩“踩影子”游戏，练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

1.介绍游戏玩法:幼儿两人一组，一个人踩影子，另一个人躲，练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

讨论:怎样才能不让别人踩到影子?

2.提高游戏难度，引导幼儿多人玩“踩影子”游戏。

可先由教师当踩影子的人，引导幼儿练习四散躲闪跑，侍幼儿熟练掌握游戏后，请1?3个幼儿、踩影子的人继续游戏，被踩到影子的幼儿与踩影子的人互换角色，游戏重新开始。

三、组织幼儿玩“影子造型”游戏，带领幼儿随音乐进行放松活动。

引导幼儿自己或与同伴合作，创造性地用身体动作表现不同动物的形象，如小鸟、小狗、小兔等，也可用手影表现，自由放松身体各部位。

活动反思：

这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。

通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园体育跑教案篇3

①师：为什么要变成这个正方形？请两个幼儿来示范将地毯抬高，大家猜一猜要玩什么游戏？

②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。请小朋友再猜要做什么游戏？引导幼儿说出打地鼠游戏。

三、幼儿尝试玩打地鼠游戏

1、出示图五 ，请每组小朋友搭成地洞，站在打鼠王周围围成一个正方形，请幼儿根据图站在指定的线上，做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。地洞搭好，地鼠进洞，游戏开始。（教师先示范打地鼠，播放音乐）。

2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。

3、根据情况，进行角色交换，再次进行打地鼠游戏。

四、放松活动

将垫子移开，伴随音乐进行放松活动。

活动反思：

经过园区内的户外游戏赛课后，推选我去参加本次的区级比赛。在思考本次户外体育活动时，反复试验后设计创作出了多功能布垫。在园领导的指导下，对教案反复修改，经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。虽没有在比赛获得理想成绩。但是这并不是最终审判书，恰好指出自身的不足，使自身看清自己的缺点，知道哪些不足之处。有了明确的目标，就知道怎么样去改进和努力的方向。

先说一说本次活动的硬伤，整个活动结束后，我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控，不管自身的状态还是教态方面，都落后于其他同行老师。在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱，现场的语言组织表达能力有待提高。整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿，难以让幼儿达到本次的教学目标。幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏，但是之前的准备任务太多，幼儿真正的运动的时间太少，幼儿的运动量过少，没有达到大班幼儿运动量的要求。整个活动中，幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏，使体育运动时间减少，没有认识到体育活动运动真正含义，只片面的注意到体育游戏字眼。

虽在此次比赛中失利，但是我觉得收获颇多。至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。在整个过程中，自己也成长不少，收获不少。感谢园领导给予我这个机会，并在磨课中一直不厌其烦地指导我，从反复的修改教案，引导我对一字一词斟酌推敲，让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。虽不是幼教专业毕业的，但我从此次的经验教训中，学到很多知识，不管是专业知识方面还是工作态度，都使我受益终身。摆正自己的心态，积极面对，正视问题，多花时间去学习，去适应，去解决，这才真会正的成长。

幼儿园体育跑教案篇4

活动目标：

1.乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系。

2.尝试用“这是谁呀?原来是……”的句式描述画面中的部分与整体的。

3.在猜想中获得成功的体验，产生对动物的兴趣。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

知识经验：会玩语言游戏《请你猜猜我是谁》;已经认识瓢虫、蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物。

物质准备：小鸟手偶一个，绘本《猜猜我是谁》。图卡：柳树、草地、白云、太阳等。

活动过程：

一、以游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

师将小鸟手偶藏在身后：今天有位小客人来到我们教室，大家一起来猜猜它是谁?师学小鸟叫，“叽叽喳喳，叽叽喳喳，请你猜猜我是谁?”

师出示小鸟：“今天小鸟还带来了它的好朋友，都在这本书里。”(出示绘本封面)“你们猜猜会有谁呢?”幼儿自由想象。

二、阅读绘本，引导幼儿猜想并体验部分与整体的关系。

1.师：“谁猜对了呢?我们一起来看书。”翻开绘本第一页。师：“骨碌碌，骨碌碌，这是谁呀?”

请幼儿想象、讨论想车轮一样的三个黑黑的圆是谁?

师：“问问小鸟，大家猜对了吗?小鸟摇头了，都没猜对。我们来问图书吧。”

翻开第二页，“这是谁呀?原来是瓢虫呀!”引导幼儿一起说句式。

师：“刚才为什么大家都没猜对呢?因为那三个骨碌碌的圆是小瓢虫身上的什么呢?”。(点)“这三个黑圆只是小瓢虫身上的一部分，小瓢虫可比黑点大多了。”

2.师：“小瓢虫是小鸟的好朋友呢。看看还有谁?”

翻开第三页：“哎呀!是大老虎来了吗?大老虎会是小鸟的好朋友吗?”幼儿自由猜测。

翻开第四页：“这是谁呀?原来是……小蜜蜂呀!”返回前页，“这**和黑色的是蜜蜂的什么?”(身上的花纹)“花纹也是小蜜蜂身体的一部分。”

3.翻开第五页。

师：“黑咕隆咚的，这是谁呀?猜猜看。”幼儿猜想。

师：“这是谁呀?原来是小蚂蚁呀!小蚂蚁的身体黑黑的。”

4.继续翻看以下页面，让幼儿边看边猜想，用“这是谁呀?原来是……”的句式说出蚯蚓、蜗牛、毛毛虫等动物。

三、完整阅读图书，并一起讲述。

师：“这些都是小鸟的好朋友。我们再来看一遍，这次我们要看到它们身上的一部分就能说出它们的名字。”

四、结束部分。

师：“今天小鸟带来了这么多好朋友，我们和它们一起到外面去玩一玩吧。”

活动延伸：

将绘本放在阅读区中，供幼儿观看。

活动反思：

著名教育家叶圣陶先生说过：图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿推测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。图与图之间呈现独特联系，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。

幼儿园体育跑教案篇5

活动目标：

1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

3、能根据指令做相应的动作。

4、发展身体协调性。

活动准备：

选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地

活动过程：

一、找影子”的游戏，导入活动。

1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？

2、老师的影子在哪里？

3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。

二、观察发现影子的变化特点。

1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？

2、你的影子会变吗？

3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？

三、玩“踩影子”游戏。

1、请你们来踩老师的影子。

2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？

四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。

讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？

活动反思：

这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园体育跑教案篇6

?活动目标

1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

?活动准备

1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同种类的球

?活动重难点

主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

?活动过程

一、开始部分：老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

二、基本部分：

1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!

4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)

7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

8、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

三、结束部分：

你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

活动延伸：

请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

幼儿园体育跑教案篇7

活动目标

1.开火车通过不同难度的隧道，发展合作钻爬能力。

2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验游戏快乐。

活动准备

竹梯、凳子、绳子等。

声音

活动过程

一、导入

1.教师与幼儿扮演成小火车。

2.念儿歌活动身体，使幼儿进入活动状态。

二、展?

1.直线钻爬（钻爬凳子）

（1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）

（2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？

（以小火车形式钻爬过凳子）

（3）提问：过这些隧道要注意些什么呢？

小结：小火车要注意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。

2.宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）

（1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。

（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）

（2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？

（3）小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，

距离如果太近，要撞车的，不安全，如果太远，时间就浪费了。

3.窄曲线钻爬（钻爬梯子）

（1）教师：让小火车试试能不能通过这些隧道吧！

（以小火车形式钻爬过梯子）

（2）提问：你们是怎么通过这些隧道的？

（3）小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺利地通过。

三、放松活动

紧张的身体得到放松，防止运动后的疲劳。

1.乘着小火车旅游去；小火车钻更有难度的山洞。

2.整理活动材料。

附：儿歌

小火车，跑得快，

一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，

一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。

呜呜呜——，

我们火车开到了北京，看到长城了吗？

让我们一起来登一登，一、二、三。

呜呜呜——，我们火车开到了海南，看到大海了吗？

让我们来游游泳吧，一、二、三。

呜呜呜——，我们变成一列长长的火车，

呜呜呜——，我们变成两列火车。

幼儿园体育跑教案篇8

活动目标

1、尝试与同伴玩类似双胞胎的游戏，提高一起走、跑、等活动。

2、培养幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得成功的快乐。

3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备

1、音乐（找朋友）

2、皮球若干

活动过程

一、创设游戏情境，激发活动兴趣。

老师：“小朋友今天天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音乐：找朋友）。”

二、老师：“你们都找到自己的好朋友了吗？”

幼儿：“找到了。”

老师说：“你把好朋友介绍给老师好吗？”

老师：“小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连在一起，变成双胞胎玩游戏的，谁想来试试？”

三、老师讲解游戏规则示范动作。

第一种玩法：两个好朋友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

第二种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很结实，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

四、创新玩法。

1、探索各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

2、教师可听取幼儿讲述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观察讨论。

五、课堂总结：小朋友做得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着 口号 ，这样就能做到同时迈步，同时停止。

活动反思

经过本次活动，发现幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极参与到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区别于语言类活动，与幼儿的引导及探

索不能在相对安静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到及时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面向全体幼儿的探索，还需要教师的多加思考与实践。

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