课外描写植物的诗歌二年级

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课外描写植物的诗歌二年级如下：

1、梅花

宋代：王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

释义：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

2、小池

宋代：杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

释义：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

3、登高

唐代：杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

释义：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。

4、江南

两汉：佚名

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

释义：江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。

5、蝶恋花·春景

宋代：苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

释义：春天将尽，百花凋零，杏树上已经长出了青涩的果实。燕子飞过天空，清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越来越少，怛不要担心，到处都可见茂盛的芳草。围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。

慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。

描写植物的现代诗有《两朵花》、虚伏《春天植树》、《假如我是一棵小树》等。

1、《两朵花》。

两朵花被贴在风里，我被贴在谁耳朵上，轱辘、水车、大房子在风里旋转似阿花帽沿、许多放着光水粒子，小花园里突然来两个孩子，她们舞动小铲子在植树，好象滚动两只顽皮驴子，水用大缸装着，突然跑到孩陵键子身上激动呼吸。

我想到一尺誉巧个叫小美孩子，天她安静地坐在草车上，拍打**麦秆，另一个孩子走过，拍打**麦秆，另一个孩子走过，抓走麦芽糖香，跑到黄昏地里掂着脚，对春天小苗大口吹气。

2、《春天植树》。

总是喜欢把鲜活的影像放进过去的日子里，用来掩盖静静的流光，和某个已忘记的温暖的黄昏，相信有那样一个夜晚，可以用另一种方式，有另一场相遇，不再是这般触目惊心，一直，盛开着，春寒尚在，上帝依旧吝啬的不肯把桃红移植到树上，春天在清明之前，尚是荒芜，向晚，明朗柔美的心思，散落一地，是在另一个诗人的笔下。

把生命放进去，只要你肯把生命放进去，那么，这个春天真的可以很安静，嫩嫩的，有着几许羞涩，而又繁华似锦，清明所有的色彩和线条，都被放牧成忧伤的灰冷，血色的桃林，和迷醉的蝴蝶，曾经的拥有和离弃，新鲜的伤口和湿漉漉的孤独，总是随着变老的时光，不留痕迹，翩然远遁，只是虚留虚幻，发黄变脆的往昔。

3、《假如我是一棵小树》。

假如我是一棵小树，我希望种在校园里，装扮我们美丽的校园，与同学们一起成长。假如我是一棵小树，我希望种在马路边，吸收大气层里的有害物质，使人类免受其害。假如我是一棵小树，我希望去辽阔的沙漠。创造绿洲，重现世外桃源。

假如我是一棵小树，我希望有更多的鸟儿在上面栖息，欢唱着春天的赞歌。假如我是一棵小树，我要贪婪地吸收着大地的养分，长成参天大树，为祖国贡献自己的一份力量。

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