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洋葱炒木耳是营养成分比较高的家常菜，不但有养颜美容和减肥的功效，对高胆固醇、高血脂及高血压也有一定的食疗作用。下面介绍一下其做法。

用料：洋葱、木耳、盐、蚝油、花生油。

一、木耳用温水泡发好，洗净后撕成小朵，挤干水备用。

二、洋葱去皮，洗净后切丝或块。

三、热锅凉油，油热后洋葱入锅，翻炒至半透明状。

四、加木耳继续翻炒两分钟左右，加适量盐，一勺蚝油，翻炒均匀，出锅装盘。

洋葱头的神奇妈妈有什么良好品质

（1）、一至六年级考级内容：

阅读要求考级方式参考书目

级别小学一级

阅读要求

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣.

2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落.

3.学习默读,做到不出声,不指读.

4.能初步借助读物中的图画进行阅读.

5.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言.背诵优秀诗文12篇,课外阅读量不少于1万字.

6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流.

7.诵读儿歌、童谣,能展开想象感受语言的优美.

8.喜爱图书,爱护图书.

考级方式

1.平日语文课堂学习观察积累评价.

2.平日学习；

3、教师指定课文朗读；

4、抽签背诵课文.

5.平日语文课堂学习观察积累评价.

6.抽选教师准备的带的读物阅读.

7、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句.

6. 学生抽签背诵.

7.爱护图书.

参考书目

1. 第一、二册语文书上的文章.

2．必背古诗篇目（20首）

（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟

3.必读书目

拼音版《格林童话》《安徒生童话》.《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》

4、选读书目

《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》.

5.中华经典：《三字经》、《百家姓》

6. 学生书包中的书.

级别小学二级

阅读要求

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣.

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落.

3.学习默读,做到不出声,不指读.

4.借助读物中的图画进行阅读.

5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句的意思.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言.背诵优秀诗文25篇,课外阅读量不少于2.5万字.

6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流.

7.能展开想象感受语言的优美.

8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.

9.喜爱图书,爱护图书.

考级方式

1.平日语文课堂学习观察积累评价.

2、平日学习；

3、教师指定课文朗读；

4、抽签背诵课文.

4.抽选教师准备的带的读物阅读.

5.询问学生阅读课外读物的情况,检查学生摘抄的词句.

6.学生抽签背诵.

7.抽查学生保护书的程度.

参考书目

1. 第三、四册语文书上的文章.

2、必背古诗篇目（20首）

（1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）

3．必读书目

《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》

4．选读书目

《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》

5、中华经典：《笠翁对韵》

6、学生书包中的书.

级别

小学三级

阅读要求

1.在喜欢阅读,感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文,并逐步学会默读,做到不出声,不指读.

2.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.

3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.

4.认识课文中出现的标点符号,在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.

5.积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文40篇,课外阅读总量不少于4万字.

考级方式

1、平日学习；

2、教师指定课文朗读.

3.平日语文课堂学习观察积累评价；

4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记；

5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；

6.抽查背诵古诗.

参考书目

1、第五、六册语文书上的文章.

2．必背古诗篇目（15首）

（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书

3．必读书目

《海底两万里》、《山海经》

《成语故事》、谚语、歇后语各20条

4．选读书目

《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》《木偶奇遇记》

5、中华经典：《弟子规》、《聊斋志异》（白话本）

级别小学四级

阅读要求

1.喜欢阅读,会用流利的普通话朗读课文,会默读,做到不出声,不指读.

2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.

3. 阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.

4.在朗读中,会用句号、问号、感叹号表达不同的语气.

5.背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字.

6.当看到某一事物时,能用自己平时学到的词语说一段连贯的话.

考级方式

1、平日学习；

2、教师指定课文朗读.

3、平日语文课堂学习观察积累评价；

4、询问学生阅读课外读物的情况,检查学生的读书笔记；

5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；

6.抽查背诵古诗.

参考书目

1、第七、八册语文书上的文章.

2．必背古诗篇目（15首）

（1）渔歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨（7）惠崇春江晓景（8）题西林壁（9）夏日绝句（10）秋夜将晓出篱门迎凉有感（11）乡村四月（12）四时田园杂兴（梅子）（13）题临安邸（14）春日（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷龚自珍）

2．必读书目

《寄小读者》、《爱的教育》、《张天翼童话》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言、《十万个为什么》（动物、植物）、谚语、歇后语各20条

3．选读书目

《十万个为什么》（天文、地理等）、《五三班的坏小子》《中外名人故事》、《皮皮鲁传》

4、中华经典：《论语》、《西游记》

级别小学五级

阅读要求

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.

2.初步学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问.

3.能初步联系上下文,理解词句意思,能借助字典理解生词.

4.能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情.

5.能在课文中及课外阅读中积累词、句.

6.诵读优秀诗文12篇.

7.养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于10万字.

考级方式

1.平日学习；

2、教师指定课文朗读.

3、平日语文课堂学习观察积累评价；

4、给一篇文章,默读后质疑；

5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.

6.抽查读书笔记,谈话了解；7、抽签背诵古诗.1.第九、册语文书中的课文

2．必背宋词篇目（6首）

（1）《水调歌头》（明月几时有）苏轼（2）《青玉案》（东风夜放花千树）辛弃疾（3）《苏幕遮》（碧云天）范仲淹（4）《满江红》（怒发冲冠）岳飞

（5）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照（6）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜

3．必读书目

《草房子》、《昆虫记》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》

4．选读书目

冰心儿童文学新作获奖丛书：《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》、《秦文君文集》、《女儿的故事》、《格列佛游记》、《窗边的小豆豆》、《好兵帅克》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《小兵张嘎》、《飞翔的教室》.

5、中华经典：《大学》、《水浒传》

级别

小学六级

阅读要求

1． 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.

2． 学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问.

3． 能联系上下文理解词句意思,借助字典等方式理解生词.

4． 能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情

5． 能在课文中及课外阅读中积累词句,能写出简短通顺的读后感.

6.诵读优秀诗文25篇.

7、养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于20万字.

考级方式

1. 平日学习；2、教师指定课文朗读.

3、平日语文课堂学习观察积累评价；

4、给一篇文章,默读后质疑；

5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.

6.抽查读书笔记,谈话了解；

7、抽签背诵古诗.

8、抽查语文书中所有课文.

参考书目

1、第十一、十二册语文书中的课文

2．必背宋词篇目（6首）

（1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼（4）《卜算子》（驿外断桥边）陆游（5）《永遇乐》（千古江山）辛弃疾（6）《扬州慢》（淮左名都）姜夔

3．必读书目

《上下五千年》（中国）、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》

3．选读书目

《青铜葵花》、《沈石溪动物小说获奖作品集》《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞?红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃兴奋剂》、《希腊神话》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》《简?爱》、《莎士比亚戏剧故事》、

4、中华经典：《孟子》、《三国演义》

幼儿园中班语言教案

洋葱头的神奇妈妈有柔中带刚，委婉得体的良好品质。根据相关介绍说明，《洋葱头历险记》中的洋葱头的妈妈，有柔中带刚，委婉得体，谦恭中带有自信，礼貌中含有威严，不卑不亢，落落大方等良好品质，《洋葱头历险记》是意大利作家贾尼·罗大里创作的童话，该作讲述主人公洋葱头，是一个有主张、有正义感的男孩。

精品幼儿园中班语言教案四篇

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园中班语言教案4篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案 篇1

　活动目标：

　1、 练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关（guan）”,“夸（kua）”，“瓜（gua）”。感知绕口令的韵味。

　2、 通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。

　活动准备：

　1、 ：东瓜、西瓜若干。

　2、 文字标记：西关队、东关队、夸各若干。

　活动过程：

　1、 利用传字游戏练习发准“关、夸、瓜”的字音。

　老师把“关”字说给一排的第一个人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。（同样方法练习发“夸、瓜”字的音。）

　2、 教师带领幼儿阅读绕口令。

　（1） 教师边出示教具边朗诵绕口令。（听一听绕口令中有刚才我们传字游戏中的哪个字）

　（2） 绕口令讲了些什么？（指点及文字标记引导幼儿讲述绕口令的内容）

　（3） 教师带领幼儿朗诵绕口令1到2遍。

　3、 游戏练习绕口令。

　（1） 幼儿分成西关队和东关队两队，用轮流的方式念绕口令。

　（2） 念绕口令时声音响亮清楚正确的一队就添上一个瓜。念错的一队就不得瓜。最后得瓜多的一队为胜利的队。

　4、 教师与幼儿轮流练习，个别引导，使幼儿进一步了解游戏规则。

　念对的幼儿可以为自己的小队添上一个瓜。

幼儿园中班语言教案 篇2

　 活动目标

　1、看图欣赏故事，进一步了解出彩的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。

　2、探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的数量、名称以及与南瓜房子的对话。

　3、迁移已有经验，较快地替换蔬菜名称，体验创编的乐趣。

　 活动准备

　故事PPT、

　 活动过程

　一、歌唱活动《买菜》，引出南瓜。

　1、提问：奶奶买了那些菜？

　2、奶奶还买了另外一样菜呢，看！（出示南瓜）奶奶把大南瓜变成了一座南瓜房子，放在了草地上（出示南瓜房子PPT）

　二、观察PPT，逐段欣赏故事。

　1、这个大南瓜房子想做一件有趣的事，猜猜是什么？

　2、老师边讲故事，边放PPT。降至“来两根黄瓜手拉手对南瓜房子说”，鼓励幼儿说说，黄瓜会怎么说？南瓜房子说什么？

　3、出示“洋葱头”PPT，提问：谁来了，他们会怎样对南瓜房子说？南瓜房子又会怎么说？

　4、“咕噜噜、咕噜噜”滚来了机制什么？谁来做小土豆对南瓜房子说（请女孩子做土豆，男孩子做南瓜房子）

　5、出示“辣椒”PPT，引导幼儿分角色练习（5位幼儿做辣椒、一位幼儿做南瓜房子）

　6、还有谁来参加舞会呢？（出示黄香蕉、紫葡萄、红樱桃PPT），他们会怎么对南瓜房子说，南瓜房子会怎么说？（幼儿回答）

　三、讨论南瓜房子不让香蕉、葡萄、樱桃进来的原因。

　1、可南瓜房子不是这么说的，它说：“对不起，你们不能进来”

　讨论：如果你是香蕉、葡萄、樱桃，听了这话，会怎么样？（引导幼儿说出：生气、吵闹）

　2、他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走，你们猜猜，他们会吵些什么呢？（幼儿两两讨论）

　3、我也搞不明白，南瓜房子为什么不让他们进来？（引导幼儿思考）

　4、继续讲述故事至完。

　四、总结并完整地讲述故事。

　这真是一个有趣的故事，让我们一起来讲一讲吧。

　五、探索续编故事。

　除了番茄、黄瓜、洋葱头、土豆和辣椒可以来参加舞会，还会有几个什么蔬菜来参加呢？请你来说一说。

　六、游戏：快乐的舞会。

　让我们也一起到草地上去开个快乐的舞会吧！

　附故事：南瓜房子

　草地上有一座金灿灿的南瓜房子。

　一只红番茄挺着圆鼓鼓的肚子走过来。他对南瓜房子说：“我可以进来吗？”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。红番茄高兴的推开门，进去了。

　两只穿绿长袍、头戴黄花的黄瓜手拉手走过来。他们对南瓜房子说：“我们可以进来吗？”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。两只黄瓜高兴的推开门，也进去了。

　“骨碌碌，骨碌碌”，滚过来三颗洋葱，四个土豆。一串红通通的小辣椒也蹦蹦跳跳的来了。数一数，他们一共有几只？“欢迎光临！”“欢迎观临！”“欢迎观临！”南瓜房子用唱歌一样的声音说。

　这时候，一只黄香蕉、一串紫葡萄，还有一大推红樱桃也来了。可是南瓜房子对他们说：“对不起，你们不能进来。”黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们不高兴了。他们挤在南瓜房子门口，吵着不肯走。

　就在这时候，南瓜房子里突然响起了好听的音乐声。南瓜房子用唱歌一样的声音说：“蔬菜们的舞会现在开始了！”黄香蕉、紫葡萄、红樱桃们马上停止了争吵，向南瓜房子挥挥手说：“再见！”

幼儿园中班语言教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、培养幼儿对语言活动的兴趣。

　2、发展幼儿的扩散思维和想象力。

　3、培养幼儿仿编儿歌的能力。

　 二、活动准备：

　圆饼干、方饼干若干。

　 三、活动过程：

　（一）吃饼干。

　老师说：这里有一个饼干展销会，请小朋友都来品尝一下，在吃的时候，小朋友看看你吃的饼干是什么样的？我们慢慢品尝，在吃的过程中，注意观察饼干有什么变化？

　（二）学习儿歌。

　1、谈话：你吃的是什么样的饼干？在吃的过程中，不过有什么变化。

　2、引出儿歌，幼儿学习几遍。

　（三）学习仿编儿歌。（幼儿再吃饼干，观察后仿编儿歌）

　1、提出仿编要求。

　（1）仔细观察咬了一口或几口饼干变成什么？

　（2）按照原儿歌的格式和句型来编。

　（3）儿歌句子要顺口、好听、简洁。

　2、幼儿自由编儿歌，并念给旁边幼儿听，老师巡回辅导。

　3、请个别幼儿将仿编的儿歌朗诵出来。

　（四）结束。

　引导幼儿把饼干分给客人、并鼓励幼儿把自己编的儿歌念给客人老师听。

　（五）活动反思：

　由于活动来源于幼儿的生活，且具有很强的趣味性，因此幼儿们都表现出极大的热情，积极的开动脑筋，仿编新的儿歌。在这个活动中，有两个重点：一是幼儿必须充分发挥自己的想象，来比喻被咬过的饼干，二是要根据原儿歌的格式句型将新的儿歌编得顺口，好听。从幼儿的表现看，对第一个重点，幼儿敢于大胆的想象和表达，很不错；对第二个重点，部分幼儿则需要老师一定的帮助。今后要尽量丰富幼儿词汇，使他们的想象能得到更好的表达。

　附儿歌：饼干

　饼干圆又圆，饼干方又方，啊呜咬一口，啊呜咬一口，变成小摇船，变成小shou枪，摇到河对岸。消灭大坏蛋。

幼儿园中班语言教案 篇4

　 活动目标：

　1、观察，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。

　2．通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。

　3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。

　 活动准备：

　白板课件

　 活动过程：

　 (一)谈话交流，引发兴趣。

　小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的.故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么.

　 (二)结合白板教学，分段理解故事内容

　关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。

　1、倾听、猜测，理解故事第一情节。

　(1)他们看见了谁？如果你是蒲公英，你长大以后想做什么？

　(2)那是一只怎样的狮子？（学习词语：“威武、善良”）,学说问答式对话。

　(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的？

　2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。

　（1）男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学?

　（2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话

　（3）如果你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么?

　师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看.

　3、想象、讲述，理解故事第三情节。

　（1）他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会怎样回答呢?（引导幼儿与同伴互动讲述。）

　（2）蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?

　（3）绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？

　（4）蓝蜡笔可以涂出什么？为什么?

　教师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想.

　4、游戏互动，回忆故事。

　连线游戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。

　5、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。

　 (三)迁移内容，结束活动。

　关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己的梦想。

　1、引导幼儿根据对故事的理解,说出男孩、女孩的梦想。

　2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

　师：小朋友们，你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧！

关于“洋葱木耳作法”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！