网上有关“怎样观察一棵植物？”话题很是火热，小编也是针对怎样观察一棵植物？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

我们可以这样观察植物：1.用眼睛观察它的颜色、样子。2.用鼻子闻它的气味。3.用手轻轻的摸它的质感。

观察植物的主要目的是将看到的情况记录下来，记录的手段是多样的，如笔和纸、相机、录音笔等。记录观察到的新状况，当时的感想、感受等。

与动物细胞比较，植物细胞的体积一般比动物细胞的体积大，但是植物细胞也不能直接在显微镜下观察，需要经过处理制成装片和切片标本，才能观察。

譬如：植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等），深色的叶片吸收光和热的本领较强，植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律。植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力。这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力，植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不至于因温度过高而受伤等特点。

生活中多一些观察，多些了解，我们就会对植物以及其他的生物产生更多的兴趣，才会有探知的想法，自己很奇妙，所以需要我们去感受。

幼儿园植物教案

我首先对实验的材料进行了处理，将绿萝水培在玻璃瓶中，让学生能顺利观察到植物的三个部分：根、茎、叶。保证了后续的观察能够顺利进行。这堂课我们主要是用记录的方式将眼前的事物来描述下来。要记眼前的事物，就是要记眼前看到什么就画什么。我通过将课堂交给学生，让学生亲自拿到绿萝在手上进行仔细的观察，让学生通过语言描述的方式说出观察绿萝根的颜色、状态、大小。通过自己在黑板上画图的方式指导学生绘画并要标注画中植物的根、茎、叶，再挑选其中一位小朋友入手，来告诉大家该用什么方式来记“眼前看到什么就记录什么”，哪怕那根茎是弯的，也从实记录。指导到位，这也就告诉孩子们科学记录要真实。同时每一部分的记录也是一步一步层层分明，让学生通过简单的画的方式学习课文中的科学词汇“根茎叶”。一年级的小朋友对专业的科学词汇是感觉比较枯燥的，我通过一个顺口的儿歌让学生边活动边学习这些词汇。既增加了趣味性，又让孩子学习到知识。

同时我觉得这堂课还有部分不足的地方。既然这堂课叫做“观察一棵植物”，从设计意图上看是观察、描述、记录一棵植物。但纵观整堂课来说，记录部分的指导由于，但观察的指导不足。虽然在课堂上我已经指出了“观察不单单只是用眼睛看，还可以用到其他感官来观察”，但学生在实际操作中多用眼睛看，很少有学生是动用其他感官观察。现在我了解到一年级的小朋友对于“学到”和“会用”是两个概念，可以让学生去刻意的摸一摸、闻一闻，从而去锻炼小朋友的观察能力。同时，由于担心一年级小朋友会太过脱离课堂，我让学生说的太少，应该让学生尽可能去描述，哪怕说错纠正，也应该让他们学会用自己的语言去表述所见到的东西，这是科学学习的基本能力。

通过这一次课程，我对一年级科学课有了更深刻的认识，在今后的教学中我会更好的去揣摩一年级科学课堂教学。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园植物教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园植物教案 篇1

　活动目标

　1、了解植物的根部吸水后传递给茎干和枝叶，促进植物生长。

　2、观察把芹菜放入装有食用色素的水里，茎和叶子的变化。

　活动概要

　- 把芹菜放入装有食用色素的水里，观察芹菜茎和叶子的变化。

　准备活动

　- 自由选择活动-科学领域Big eye small eye活动纸- 植物吃的东西(植物吃些什么呢?)

　活动内容

　导入

　1、观看动画片植物吃的东西，说一说植物是怎样喝水的。

　- 我们吃什么长大呢?

　- 我们吃下的食物会进入到身体的消化器官里，然后就会产生营养，营养供给到身体需要的地方就会使我们长高也可以保护我们身体健康。

　- 那么植物吃什么长大呢?

　- 植物是怎样喝水的?

　- 植物的根部吸水后就会传递给茎干和枝叶，促进植物生长。

　展开

　2、观看视频植物吃的东西，了解实验目标，备品以及顺序。

　- 今天我们要做的实验叫什么?

　- 做实验的时候都需要哪些东西呢?

　- 放入食用色素水里的芹菜会有什么变化呢?

　- 看一看实验顺序。

　1)在水杯里放入食用色素。

　2)把芹菜斜着切开。

　3)把切好的芹菜放入色素水里。

　4)过一天之后观察芹菜的变化。

　活动：观察芹菜的变化

　3、把芹菜放入色素水中，推测芹菜的变化。

　- 把芹菜放入色素水中会有什么变化呢?

　- 过了一天之后就可以发现芹菜叶和茎的变化，明天再来观察吧。

　4、观察放置一天的芹菜叶和茎。

　- 用放大镜观察芹菜的叶，有什么变化?

　- 分别横着切开芹菜和竖着切开芹菜，用放大镜观察截面的不同。

　- 有什么变化?为什么会有这样的变化呢?

　结束

　5. 实验结束后，Big eye small eye活动纸-植物吃的东西(芹菜的颜色发生变化)写出实验结果。

幼儿园植物教案 篇2

　 活动目标：

　1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。

　2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。

　3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　 活动准备：

　1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。

　2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。

　3、记录纸和笔。

　 活动过程：

　1、植物为什么会有弯绕。

　出示挂图。你看到了什么？你知道它们的名称吗？这些植物长得怎样？

　爬山虎长得怎样？为什么会爬得这么高呢？（引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的）

　牵牛花是怎样生长的呢？（引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长）

　西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢？（帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的）

　这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

　2、找找身边弯弯绕绕的植物。

　弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。

　幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。

　你找到的是什么植物？它的藤蔓（茎、须）是怎样长的？

　 活动结束：

　小朋友一起探讨。

幼儿园植物教案 篇3

　 ［教学目标］

　1、通过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物。

　2、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好

　奇心。

　［ 教学准备］

　银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株若干。

　 ［教学形式］

　采取猜谜语、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式。

　 ［教学过程］

　 一、银杏

　1、猜谜语：我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事，今天我先出个谜语，如果猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？

　像蝴蝶，像纸扇，秋天黄，真漂亮。（将银杏叶分发给每个幼儿，近距离观察它的独特形状）对！叫银杏。真厉害！想不到这么难的谜语，小朋友一下子就猜着了！好，现在该我讲故事了。

　2、讲故事：离都匀不远处，有个地方叫福泉。很久以前，福泉有个好官白秀才，他办事公道，惩恶扬善，深受百姓拥戴。白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。千百年来，在一代代老百姓的呵护

　下，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树。（向幼儿展示福泉古银杏照片）

　3、扩展知识（师问幼答，引导看图）：“白秀才”的腰有多粗？（胸径6米。用幼儿教室的大小作比方，要13个叔叔阿姨手牵手才能围一圈）它的个儿有多高？（50米高。比4座二幼教学楼叠起来还高）它有几岁？（6000岁。比二幼几百个小朋友的岁数加起来还大）银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做药，木材能打家具，可以说，银杏全身都是宝。在公园里、街道旁、高山上，到处都能见到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真漂亮！

　4、巩固认识：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？（引导幼儿观察、思考，通过叶片的外形特征认识银杏）

　 二、跳舞草

　1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。

　2、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演。姑娘誓死不从，投江而亡。不久，江边长出一株漂亮的小草，每当有人唱歌时，小草便跟随歌声，翩翩起舞。当地老百姓说，这株小草就是姑娘变的，还给它取了个非常好听的名字：跳舞草。

　3、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物。它的叶柄上，长着一大两小共3枚叶片，每当听到美妙的歌声时，它的小叶便会双双起立，翩翩起舞，非常神奇。跳舞草不仅会跳舞，还可以做药治病。（展示跳舞草）

　4、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征认识跳舞草。

　 三、鹅掌楸

　1、小马褂，树上长，没袖子，真凉爽。

　2、当年，孙悟空大闹天宫，把王母娘娘的蟠桃宴搅得稀里哗啦，一只天鹅掌，被孙悟空闻了闻顺手抛下，不料落到花果山，变成了鹅掌楸。

　3、200万年前，地球经历冰期浩劫、气候变冷后仅存2种鹅掌楸，中国有1种，都匀螺丝壳大山里有一片原生种，青云湖公园也有种植。

　（展示）花朵像郁金香，大而美丽，外国人称 “中国郁金香树”。树有20多层楼高（60米）、三个大人合抱（胸径3、4米），木材可做家具。环保树种，抗二氧化硫（如火山爆发时喷出的气体，煤炭燃烧时冒出的黑烟）等有毒气体。它的根和皮都是治病的药。

　4、鹅掌楸的叶子像天鹅、又像鸭子的脚掌，到了秋天，更像一件件金**的马褂。（观察实物，师问幼答，通过叶片的外形特征认识鹅掌楸）

幼儿园植物教案 篇4

　 活动背景

　在幼儿园的教育中，教孩子们对一个事物进行全面的认知，是一个非常重要的内容，这不仅仅是让孩子们认识事物，更重要的是，教孩子们认识事物的能力，下面，就是为了让幼儿认识胡萝卜而准备的一个简单的教案。

　 教育目标

　通过让孩子们对胡萝卜各个方面的认识，让他们对胡萝卜有个全面的认识，同时，在这个认识的过程中，让孩子们逐步锻炼自己对事物的认知能力。

　 教育准备

　带有叶子的胡萝卜、胡萝卜、胡萝卜汁

　 教育过程

　1、老师引导孩子们讲述下，孩子们自己对胡萝卜的认识；

　2、根据宝宝的讲述，老师给孩子们展示胡萝卜的；

　3、给宝宝展示完之后，老师根据，给宝宝讲述胡萝卜的叶子、果实的样子；

　4、再结合胡萝卜的实物，让宝宝们充分认识胡萝卜的特点；

　5、老师教给大家认识胡萝卜的营养；

　6、让小朋友们一起品尝美味的胡萝卜汁。

　 活动结束

　幼儿们回家后可以让家长买一个胡萝卜让幼儿深入认识一下。

幼儿园植物教案 篇5

　活动目标

　1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

　2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。

　3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

　活动准备

　1.课件—植物的过冬准备

　2.—冬天的树,稻草

　3.记录纸，彩色笔若干。

　活动过程

　一、谈话引出话题

　1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)

　你感到气候有什么变化吗?

　2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?

　二、引导幼儿观察植物，并记录植物现象。

　1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?

　2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

　3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。

　(1)观察大树

　请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?

　(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)

　(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?

　(3)观察小草

　请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?

　挖出小草的'根看看是什么颜色的?根上长着什么?

　4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

　三、组织交流

　教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?

　四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

　1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;

　落叶对树木过冬有帮助吗?

　(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)

　2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?

　(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)

　3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?

　(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)

幼儿园植物教案 篇6

　 一、活动目标。

　1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

　2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

　3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

　 二、活动准备。

　1、幼儿用书人手一册。

　2、收集各种爬行植物的。

　 三、活动过程。

　（一）复习儿歌《螃蟹歌》。

　（二）教师模仿螃蟹爬。

　1、师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿？你还知道哪些动物会爬？

　2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

　（三）观察《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。

　师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢！你知道哪些植物会爬吗？

　（四）幼儿自主阅读《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。

　（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

　（2）引导幼儿阅读幼儿用书探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

　师：看图说说，图上有什么？你知道它叫什么名字吗？它长在什么地方？

　师：这种植物是什么样子的？它是怎样生长的？

　师：你觉得它爬的高吗？如果没有墙，没有支架它能爬上去吗？

　（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的？

　这些植物的末端有什么？猜一猜，看一看这个卷须是什么？它有什么用？

　师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

　（五）启发幼儿想一想。

　西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么？如果给它一个支架它能爬上去吗？为什么不让它爬上去呢？鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用？

　教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物；有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物；还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉；水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

　（六）讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用？

　（七）音乐活动《小手爬》。

　师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗？让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗？

　教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

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