扬子晚报网6月6日讯（通讯员 尤云 马雪兰 记者 陈咏）夏收夏种时节，扬州郊外田间地头一派繁忙景象。位于扬州北郊的陈俊学校，开展“劳动励心智，体验促成长”劳动实践教育。学生们化身小“麦客”，走进农耕实践基地，体验风吹麦浪之美，感悟辛勤劳作之累，享受颗粒归仓之甜。
收获的喜悦
“收割时，手心朝外抓住麦秆，镰刀和身体保持一定距离，朝根部割开。”在“田间课堂”，劳动指导师进行割麦子示范，提醒同学们安全操作。随后，同学们撸起袖子加油干了起来，大家一手握着麦秆，一手持着镰刀，斜方向起落，金黄的麦秆整齐地躺在垄上。在老师的带领下，同学们将几缕麦子交叉打结，用力一拉一拧，把割倒的麦秆捆扎起来。晒场上，饱满的麦穗闪着金光，经过摔打和碾压，从麦穗上脱离。
从下田到晒场，“全流程”收麦劳动中，小麦客们感受着大地沉甸甸的馈赠，体会农耕的艰辛。学生吴春俊说，明白了劳动的辛苦和粮食的来之不易，以后要倍加珍惜劳动成果。龚孟扬说，乡村振兴离不开新农人、新技术，大家更应该好好学习，用科学技术改变农耕农业，为农业生产服务。
挑着收成归来
该校德育主任陈云老师表示，大自然是最生动的课堂，让孩子们下地劳作，在麦田里上课，让他们感受传统农事的古朴，了解丰收的不易，更重要的是引导学生懂得学习文化和振兴乡村，培养爱劳动、会实践、懂创造的学生，引导学生争当新农村的建设者。
记者了解到，为顺应“双减”工作要求，陈俊学校发挥市劳动课程基地优势，挖掘校内外劳动资源，专门开辟了种植基地“快乐农场”，应时开展“四季农耕”劳动教育，实现劳动教育常态化、空间全域化、参与全员化。在常态化劳动教育中提升学生的劳动素养，培育学生劳动技能、主人责任和工匠精神。
辛勤劳动
“陈俊学校重视对学生劳动观念的正确引导，培养学生的劳动实践能力，每一个课程模块都尽力为学生提供丰富、生动的劳动体验，让学生在沉浸式体验中润泽心田。”该校校长陈永久说。
校对 徐珩
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