圣诞节手抄报英语简单又漂亮

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圣诞节手抄报怎么做？今天我来分享圣诞节英语手抄报的做法。

1、先在下面画上一列卡通形状的小火车。

2、画上一个波浪形状的边框，里面写上“merry christmas”，再在右边画上两个矩形边框，还有一棵圣诞树。

3、左边画上一个波浪形状的矩形边框，上面有气球和方形礼物。

4、上色，边框外侧画上红色，上面画上一些圆形的点，树叶为绿色，“merry christmas”涂上红色、紫色和绿色。左边边框为**，右边边框是橙色和绿白相间的颜色，圣诞树为绿色，空白处画上横线，这样，圣诞节手抄报就完成了。

在设计完版面后，我们可以开始填写内容了。在手抄报上写下圣诞节快乐等祝福语，还可以写一些关于圣诞节的由来和习俗的小知识。如果你想让你的手抄报更有个人特色，可以写一些与圣诞节相关的个人经历或感想。

英语海报手抄报怎么画

英语手抄报是一种以英语为主题的手工制作活动，通过制作英语手抄报，可以帮助学习英语的人更好地掌握英语知识。今天给大家分享what can you do手抄报的制作方法。

方法步骤：

1、设计版面和配色：设计手抄报的版面和配色。根据what can you do这个主题和内容，将版面分为不同的区域，并使用不同的颜色进行搭配。

2、抄写英文内容：在确定好版面和配色后，要将英文资料抄写在相应的区域。可以选择优美的字体进行书写，也可以使用印刷体进行书写。在书写时，要注意单词的大小写、间距和标点符号等细节问题。

3、添加插图和装饰：为了使手抄报更加生动有趣，可以添加一些插图和装饰。可以使用彩笔、贴纸、剪纸等材料来制作插图和装饰，例如，在文章中添加一些生动的或图标，或者在手抄报的边缘添加一些花边或图案。

4、完善细节和整理：最后，要对手抄报进行细节处理和整理。可以对手抄报的边缘进行修剪和装饰。在整理时，要注意保持手抄报的整洁和美观。

手抄报内容可以写：

Can?you?play?the?guitar?你会弹吉他吗?

Yes,?|?can./?No,?|?can't.是的，我会。/不，我不会。

Can?Bill?play?the?piano?比尔会弹钢琴吗?

Yes,?he?can,?but?he?can't?sing.是的，他会，但是他不会唱歌。

What?can?you?do?

Everybody?is?good!

My?name?is?Luna. Ican?draw. I like?colorful?colorsvery?much.?I?also?play?the?guitar, which?I?find?veryinteresting.?I?can?play?baseball?and?I?like?tabletennis,?too. Ilike?sports. I also?like?to?help?mymother cook on weekends,?and?trying?differentthings?helps to improve?my?hands-on?skills.

你能做什么?

大家好!

我叫露娜，我会画画。我很喜欢五颜六色的色彩。我还会弹吉他，我觉得很有意思。我会打棒球，乒乓球也是我喜欢的。我喜欢运动。周末我也喜欢帮妈妈做饭，尝试不同的东西有助于提高动手能力。

通过以上步骤，可以制作出一份精美的英语手抄报。不仅可以提高自己的英语水平，还可以对手工制作技能进行锻炼。

英语手抄报画法如下：

工具/原料：铅笔、马克笔、橡皮、彩笔、白纸。

1、写出英语标题，如下图所示：

2、在右边画一个娃娃，如下图所示：

3、再画出简单分界线，如下图所示：

4、画出灯笼，如下图所示：

5、用黑笔描边，擦去铅笔痕迹，如下图所示：

6、填涂颜色即可，如下图所示：

知识拓展：

英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。

这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。

自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。

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