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禁止一切车辆和行人通行的标志是禁止通行标志。

表示禁止一切车辆和行人通行。此标志设在禁止通行的道路入口处。

禁止车辆/行人通行标志是：白底红横

禁止车辆通行标志是：红底白横

禁止通行标志，就是禁止通行的一种交通标示，提示车辆和行人不能再向前行驶及通过，以免发生交通事故。

红圈内空白是禁止一切机运车辆通行，有一白横杠是禁止机动车辆驶入，也有一红圈内加一个白叉，根据红圈内图案不同可以表示不同的含义，提示人们不能在禁止方向行驶，以免发生交通事故起警示作用，正确使用禁止通行标志可以减少交通事故发生，保护生命财产安全。

禁令标志规定具体如下：

1、禁令标志表示禁止、限制及相应解除的含义，道路使用者应严格遵守；

2、禁令标志的颜色，除个别标志外，为白底，红圈，红杠，黑图形，图形压杠；

3、禁令标志的形状为圆形，但“停车让行标志”为八角形，“减速让行标志”为顶角向下的倒等边三角形；

4、禁令标志的尺寸见相关规定；

5、禁令标志设段于禁止、限制及相应解除开始路段的起点附近；

6、对于车辆如未提前绕行则无法通行的禁令标志设置的路段，应在进人禁令路段的路口前或适当位置设置相应的预告或绕行标志。

7、除特别说明外，禁令标志上不允许附加图形、文字；

8、当需要使用本部分规定以外的禁令标志。

交通标志的分类如下：

1、警告标志：警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志；

2、禁令标志：禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志；

3、指示标志：指示标志是指示车辆、行人行进的标志；

4、指路标志：指路标志是传递道方向、地点、距离信息的标志；

5、旅游区标志：旅游区标志是提供旅游景点方向、距离的标志；

6、道路施工安全标志：道路施工安全标志是通告道路施工区通行的标志；

7、辅助标志：辅助标志是附设在主标志之下，起辅助说明作用的标志，分别表示时间、车辆种类、区域或距离、警告、禁令理由等类型。

综上所述，根据红圈内图案的不同可以表示不同的含义，提示人们不能在禁止方向行驶，以免发生交通事故，起到警示作用。

法律依据：

《中华人民共和国道路交通安全法》第三十三条

新建、改建、扩建的公共建筑、商业街区、居住区、大（中）型建筑等，应当配建、增建停车场；停车泊位不足的，应当及时改建或者扩建；投入使用的停车场不得擅自停止使用或者改作他用。

在城市道路范围内，在不影响行人、车辆通行的情况下，政府有关部门可以施划停车泊位。

第五十六条

机动车应当在规定地点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是，依照本法第三十三条规定施划的停车泊位除外。

在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。

中班安全教案《交通标志》

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园安全教育交通安全标志教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园安全教育交通安全标志教案1

　活动目标：

　1、认识生活中一些常见的交通标志，了解不同特征的交通标志所表达的不同意义。

　2、能在模拟环境中根据交通标志做出正确的反应，体验遵守交通规则的重要性。

　3、养成在公共场所观察标志的良好习惯。具有初步的安全意识。

　活动重点：

　认识生活中一些常见的交通标志，并理解其表达的含义

　活动难点：

　遵守活动规则，感受交通规则的重要性。

　活动准备：

　1、交通标志的PPT。

　2、交通标志、红绿灯指示牌

　活动过程：

　一、开始部分

　森林动物城要招聘司机，你会开车吗？

　教师扮演教练，带领幼儿进行模拟骑摩托车的游戏，教师出示红绿灯指示牌，幼儿根据指示停止或通行。

　师：只要会开车就可以去应聘了吗？（引导幼儿说出，要想当一名合格的司机，还必须要认识各种交通标志。）

　二、基本部分

　1、认识常见的交通标志

　（1）你已经知道哪些交通标志？

　（2）PPT出示常见的几种交通标志，引导幼儿理解分别所表示的意思。

　（3）引导幼儿发现不同颜色的交通标志所做出的指示要求也不一样。

　红色——禁令标志

　**——警示标志

　蓝色——指示标志

　（4）辨认几组图案相近但意义不同的交通标志

　2、在模拟游戏中体验交通标志的作用

　幼儿根据交通标志的指示进行游戏，游戏中提醒幼儿遵守交通规则。

　3、理解交通标志的重要性

　（1）师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由发言）

　（2）教师小结：交通标志在我们的'生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的行人和车辆就会随意乱行，车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；没有规则，交通混乱，也很容易引起车祸；严重时还会危及到人们的生命安全。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。是保护我们生命安全的“马路天使”。我们每一个人都要认清这些标志并且严格遵守交通规则，才能保证自己的安全。

　三、结束部分

　延伸：小朋友们，交通标志其实还有很多很多，今天我们只是认识了其中常见的几种，我们要做一个有心人，在生活中去发现更多的交通标志，了解它们所表达的意思，并且遵守交通规则。(幼儿模仿开车结束活动)。

幼儿园安全教育交通安全标志教案2

　目标：

　1、了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

　2、尝试按标志的不同特征进行分类。

　3、培养幼儿的安全意识，养成看标志的良好习惯。

　准备：

　1、交通标志的PPT及律动音乐。

　2、每组交通标志若干，胶水、白纸等操作材料。

　3、交通道路操作图。

　过程：

　一、 律动出场《去郊游》

　师：小朋友们集合啦，今天天气真好，我们一起去郊游好吗？坐上我的大巴，我们出发啦！

　二、出示PPT，引出主题

　1、出示PPT，教师导入

　师：路上的风景真美丽，我还看见马路上有许多交通标志，

　你认识他们吗？他们表示什么意思呢？

　2、幼儿自由发言

　三、幼儿自由按标志特征进行分类

　1、小组探索，按特征分类标志

　师：除了这些，马路上还有许多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？

　2、教师巡视并参与讨论。

　3、小组汇报，展示分类结果，师生共同小结得出：

　按标志的颜色和外形的不同可以分为三类（分好标志牌）。

　四、学习新的交通标志含义

　1、幼儿讨论，自由发言，教师小结标志含义

　师：在这些标记里你有哪些是不认识的？

　你见过他们吗？他们表示什么意思呢？

　2、教师新授新的交通标志

　3、教师引导幼儿说出另一种分类方法

　师：这些标志都表示什么意思？我们可以统称为什么呢？

　4、教师小结

　师：

　a、三角形、黄底黑边黑图案一类，表示提醒司机的意思的标志，我们称它们是“警告标志”。

　b、圆形、白底红圈黑图案，表示禁止司机行为的标志，我们称它们是“禁令标志”。

　c、蓝色方形的或圆形的，告诉司机道路方向的标志，我们称它们是“指向标志”

　五、交通标志作用大

　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，现在我们就可以帮助司机叔叔认识路啦。

　1、出示交通道路图，教师引导幼儿投放正确的标志，并在活动中运用这些标志。

　2、师：那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？

　3、教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

　六、延伸拓展

　1、交通标志能告诉司机前面的地形，给司机指路并对司机提出要求，那我们小朋友在出行时要注意什么呢？（看标志、遵守交通规则）

　2、教师小结，提倡幼儿做“小小宣传员”，为身边的人们宣传交通安全知识。

幼儿园安全教育交通安全标志教案3

　活动目标：

　1、培养合作意识和竞争意识。

　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　活动准备：

　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

　活动过程：

　一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　二、 你才我翻

　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

　三、 出示各种交通标志，引起兴趣。

　1、出示红灯标志，提问：

　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

　2、出示绿灯标志，提问：

　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

　讨论：为什么要有红绿灯呢？

　3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

　4、出示画有“闪电”的图标，提问：

　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

　四、 进行拼图活动，为游戏做准备。

　“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

　五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

　六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

　反思： 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园一直重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全知识用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平时让幼儿去走一走。

　《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。

幼儿园安全教育交通安全标志教案4

　活动目标

　1、了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道禁止行人通过等常见的交通标志所代表的意义。

　2、能准确的分辨马路上几种常见的标志。

　3、懂得遵守交通规则的重要性。

　活动准备

　1、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料和交通标志图。

　2、《我认识的交通标志》课件；《交通标志作用大》教师教学资源

　活动建议

　1、教师以故事《三颗星星》引出主题，引导幼儿了解红、绿、黄灯的作用。

　（1）教师边出示挂图边讲述故事

　（2）提问：故事里的三颗星星指的是什么？故事里的三颗星星各学会了什么本领？为什么三颗星星一回到妈妈的身边，地球就乱了套？让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。

　（3）引导幼儿讨论，如果有了红绿灯，但我们不遵守，将会发生什么事？让幼儿了解遵守交通规则的重要性。

　2、拓展幼儿生活经验，引发幼儿交流，说说自已还见过哪些交通标

　志？它们都告诉我们什么？

　3、教师出示《我认识的交通标志》课件，请幼儿说一说这些标志各表示什么意思？画面里的人物做得对吗？

　4、请幼儿画一画自己感兴趣的交通标志，和幼儿一起布置“标志会说话”的环境。

　活动延伸

　1、将幼儿画的交通标志、教师准备的交通标志卡以及家长协助收集的交通知识资料等整理，组成专栏。

　2、将《三颗星星》语言CD（盒带）投放到语言区中，供幼儿继续听赏。

生活中的标志幼儿园教案

1. 中班常识《交通标志》

中班常识《交通标志》 1.幼儿园中班应学会哪些交通安全标志

活动目标：

1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：

一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

2.幼儿园中班 有趣的交通标志

作为城市生活中的一份子，确实要尽早学习认识我们每天要面对的繁杂道路，比较主要也是叫容易记忆的，说几个小朋友会常见到的如：

1、注意儿童标志，这个也是一般学校门前经常可以出现的标志。

2、人行道标志，一般过马路时都会见到的

3、步行标志，小朋友们平时走路有人行道的时候都要记得走人行道哦。

4、残疾人专用通道及车位标志，要记得走路的时候尽量让出残疾人通道哦。

5、停车标志，还有可以经常看到的停车场的标志。

交通标志中小朋友还是要以保护自己安全最主要，交通安全常识带起。

3.求偏中班社会教案《交通标志我知道》

一、故事导入

今天，乡下来的小老鼠想到城里来做游玩。它开着车子刚来到城里，就看到了很多不认识的标志，它就不敢再开了。它想请你们来帮它一起认识这些标志。

二、认识交通标志

（一）通过课件认识各种交通标志

1、看，小老鼠把路上的标志都放到这里了，我们来看看它们都是什么。

2、这是什么？它告诉我们什么？

认识基本的交通标志：红绿灯、左转弯、右转弯、禁止骑车、人行横道、禁止通行、停车场、禁鸣喇叭

（二）交通标志的重要性

1、为什么马路上要有这么多的交通标志，没有这些标志会怎么样？

（三）我会看交通标志

出示PPT让幼儿看看中的小朋友做的对不对。

三、逛公园

1、小老鼠想邀请你们一起坐它的车去公园玩。

2、你们要帮助小老鼠一起看路上的交通图标，不然就到不了公园了。

教师扮演小老鼠，带着幼儿做开车状往前走，在途中不时出现各种交通图标，请幼儿判断应该怎么走，最后开出活动室。

4.如何认识交通标志的中班幼儿教案

活动设计背景 幼儿了解安全知识远离危险 活动目标 有初步的安全意识，认识并了解标志含义和作用，热爱生活关心身边事物 教学重点、难点 认识标志理解标志意义 活动准备 幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志 活动过程 一、故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。

二、看图说话：1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。

3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。 三、标志回家：幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。

动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。 四、教师做结束语，小小标志益处多注意安全真快乐 教学反思 在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。

因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

5.求偏中班社会教案《交通标志我知道》

一、故事导入今天，乡下来的小老鼠想到城里来做游玩。

它开着车子刚来到城里，就看到了很多不认识的标志，它就不敢再开了。它想请你们来帮它一起认识这些标志。

二、认识交通标志（一）通过课件认识各种交通标志1、看，小老鼠把路上的标志都放到这里了，我们来看看它们都是什么。2、这是什么？它告诉我们什么？认识基本的交通标志：红绿灯、左转弯、右转弯、禁止骑车、人行横道、禁止通行、停车场、禁鸣喇叭（二）交通标志的重要性1、为什么马路上要有这么多的交通标志，没有这些标志会怎么样？（三）我会看交通标志出示PPT让幼儿看看中的小朋友做的对不对。

三、逛公园1、小老鼠想邀请你们一起坐它的车去公园玩。2、你们要帮助小老鼠一起看路上的交通图标，不然就到不了公园了。

教师扮演小老鼠，带着幼儿做开车状往前走，在途中不时出现各种交通图标，请幼儿判断应该怎么走，最后开出活动室。

6.如何教幼儿园小朋友认识交通标志

进行情景学习的方式，具体做法如下：

1.在看板上展示所有课程中准备的交通标志，并在对应标志下贴上专业术语。请小朋友来认一认，认识那些标志，小朋友回答正确的就揭开遮掩，显示出标志的文字讲法，如禁止鸣喇叭。小朋友说错意思的，也予以纠正。

2.另准备一块看板，请小朋友为杂乱的标志分一下类，提示他们可以按颜色形状分类， 最后给出“禁止标志”“警告标志”“指示标志”“其他”四个分类标准，在已分好的类别里揪出不正确的，然后请小朋友判断应该是哪一类

3.由教师来出示标志，请小朋友们都变成一辆小汽车，教室就是马路，请小汽车们根据我指出的标志正确行驶。

7.适合幼儿交通标志诗歌

交通安全

红绿灯，像妈妈，

人行车辆要听话。

睁开绿眼大家走，

睁开红眼全停下。

一眨一眨黄眼睛，

提醒大家要准备。

红绿灯，要遵守，

行人车辆不打架。

红绿灯，像妈妈，

人行车辆要听话。

睁开绿眼大家走，

睁开红眼全停下。

一眨一眨黄眼睛，

提醒大家要准备。

红绿灯，要遵守，

行人车辆不打架。

过马路

过马路、左右瞧，

大家要走人行横道。

公路若无斑马线，

直行通过勿打闹。

远离汽车不猛跑，

迅速安全通行好。

各行其道

靠右行、靠边走，

交通法规要遵守。

自行车道、汽车道，

各行其道秩序好，

平平安安不迟到。

红绿灯

红、黄、绿三盏灯，

十字路口眨眼睛。

红灯亮晶晶，

大家停一停；

黄灯亮晶晶，

大家等一等；

绿灯亮晶晶，

可以向前行。

行人车辆听指挥，

拐弯慢行要小心。

8.中班主题交通安全知识少

几则交通安全小知识，希望帮的上你！ 1、安全横过道路 上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。

走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。 横过道路时，要选择有人行横道的地方。

这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。

在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。 2、乘车 乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。

候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。

上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。

下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。

需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。 3、道路不是游戏场 道路是为了交通的便利而建造的。

道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤，是不允许的。

在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。

道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。我们要互相提醒，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。

4、避让转弯车辆 当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。

现代汽车的转向，都是依靠前轮来转向的。随着前轮的转动，汽车车身也逐渐改变方向。

汽车转弯时所占用的空间往往大于车辆固有的宽度。前轮行驶的轨迹不与后轮的轨迹重合，也就是说，前后两只轮子不会走在同一条弧线上，而是有一定距离差别的。

这就是汽车转弯的“内轮差”。由于这种“内轮差”，使汽车转弯时，前轮可以通过道路的某一物体，而后轮却不能通过。

懂得了汽车转弯的基本原理后，我们在道路上碰见转弯的车辆时，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去，就没有事情了。其实如果你离转弯汽车太靠近，就很可能被车尾撞倒。

5、骑自行车常识 我国十世界上拥有自行车最多的国家，十世界公认的“自行车王国”。 自行车轻巧灵活，车速自便，维修简单，并且不使用燃料，无废气污染，无噪声，因此特别受人青睐。

但是，自行车靠骑车人用双脚踩动踏板，由链条来带动后轮向前滚动，在行进时要用双手握住车把来掌握重心，控制方向。所以稳定性差，安全性差。

一碰即倒，一倒人就伤。 从保证交通安全出发，《中华人民共和国道路交通管理条例》明文规定，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。

而当你已经达到法定的骑车年龄，准备骑车时，则必须认真地学一学有关骑自行车的规定，要掌握骑自行车的基本要领。 自行车首先应该保持机件完好，安全设施齐全，牌、证齐全。

出发之前，应该先检查一下铃、锁、刹车、车轮、踏脚、链条、撑脚、坐垫等是否完好有效。 学骑自行车时，应选择人车稀少的道路或广场、操场。

禁止在交通繁忙地段学骑自行车。 当你已经掌握骑车技术，可以单独骑车时，你还应该掌握一下几条骑车规范： 一是，在非机动车车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。

在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不能骑车在道路中间，不要数车并行，逆向行驶。 二是，骑车至路口，应主动地让机动车先行。

遇红灯停止信号时，应停在停止线或人行横道线以内。严禁用推行或绕行的方法闯越红灯。

三是，骑车转变时，要伸手示意。左转弯时伸出左手示意；同时要选择前后暂无来往车辆时转弯，切不可在机动车驶近时急转猛拐，争道抢行；也不要弯小转。

四是，自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序地停放；在不设置交通标志的支路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。 五是，骑自行车载物，长度不能超过车身，宽度不能超出车把宽度，高度不能超过骑车人的双肩。

骑自行车在市区道路上不准带人。 六是，骑自行车不准在道路上互相追。

9.幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全教育 活动目标： 1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

2. 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 3. 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。 活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。

活动准备： 物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问： 刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问： 你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人） 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。

2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

三、创设游戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

10.如何教幼儿园小朋友认识交通标志

活动准备： 课件（各种交通标志）活动过程： 一、讲述交通事故案例，导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）

师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号1.分组交流。 师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？ 2.集体分享。

师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？ 我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志3.认识标志。 师：现在我想考考小朋友。

看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？ 师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志？说说是什么意思。 师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开？ 师：你们说得好。

但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

四、了解简单的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。 师：小朋友们好！刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。

回答正确有奖品的哦！ 师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？ 师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？。

　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的生活中的标志幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

生活中的标志幼儿园教案1

　 ［活动目标］

　1、关注标志，了解标志在生活中的作用，养成规则意识。

　2、鼓励幼儿自己来设计标志，并与自身行为相联系。

　 ［活动准备］

　1、禁止标志、指示标志、警告标志三组。

　2、美工区的材料，小小设计师的展示台。

　 ［活动过程］

　1、导入：老师今天为小朋友们带来了一件礼物。

　2、出示准备好的三组，提问：

　（1） 你见过这些标志麽？在哪里见过？

　（2） 这些标志在告诉我们什么？

　（3） 这三组标志哪里比较相像？哪里有区别？

　在讨论中帮助幼儿明确：一种标志代表一种意思，它的图案简单、易懂；设计标志时，禁止标志一般画红色斜杠表示，警告标志用**底色，指示标志大多用蓝色底色表示。

　 3、请幼儿来当设计师。

　（1） 幼儿讨论：我们生活中还有哪些地方需要标志？老师为想法新奇、特别的幼儿做记录，做好标记。

　（2） 幼儿自己或自由结合创造标记图。

　（老师帮助幼儿把握设计事物的主要特征，用简明的线条画出其含义。）

　 4、作品展示

　幼儿把自己的作品挂到展示台上，介绍制作的标志图的意思。（可 根据情况直接挂到需要的地方。）

生活中的标志幼儿园教案2

　 活动目标：

　1、认识生活中常见的标志，知道它们的含义与作用。

　 重难点分析：

　1、重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。

　2、难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。

　 活动准备：

　1、幼儿观察生活中的常见各种标志。

　2、自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。

　 活动过程：

　 （一）观看录像导入，激发幼儿的活动兴趣。

　1、教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　2、提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？

　3、小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。

　 （二）拓展认识标志

　1、根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。

　指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志呢？之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢？（请幼儿说）

　小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！

　2、认识生活中常见的标志。

　（1）出示禁止烟火标志。

　提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？

　小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。

　（2）出示当心触电标志。

　提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？

　小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。

　（3）依次出示“注意安全”

　“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。

　3、请幼儿讨论标志的用途。

　提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？

　小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序、

　4、引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。

　指导语：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的`颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？

　小结：一种标志代表一种意思，它的图案简单、易懂；标志通常分为三类，**作为底色的标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色作为底色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情，叫做“禁止标志”。

　5、通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。

　出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。

　指导语：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿 在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。

　小结：每种标志都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们的作用。

　 活动延伸

　教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。

关于“禁止一切车辆和行人的标志是什么”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！