北京日报客户端 | 记者 李如意
音乐老师带领学生学习并演唱二十四节气歌，历史老师引导学生理解二十四节气的演变过程，地理老师引领学生追随古人的思想去理解二十四节气的产生原理……一场别开生面的跨学科综合课程在北京实验学校三河校区展开。
6月15日，北京实验学校三河校区承办三河市教体局中学教研室大教研活动，开展“时节竞新火 统整融学科”北京实验学校三河校区首届教学节暨跨学科综合课程展示活动。
跨学科主题学习是《义务教育课程方案（2022年版）》提出的新举措。“二十四节气”主题跨学科综合课程，是北实三河校区打破学科壁垒，开展前沿性、引领性、颠覆性教学实践的重要举措。
跨学科综合课程展示由赵媛媛老师主持。课程分别由李俊娜、杨春、李新然、肖婧宇、许晓丽、李东升、彭葵进行展示，引领大家一起邂逅节气之美。音乐老师带领学生学习并演唱二十四节气歌，启发学生对“二十四节气”文化的认同感；历史老师引导学生理解二十四节气的演变过程，培养学生强烈的民族自信心；地理老师引领学生追随古人的思想去理解二十四节气的产生原理；语文老师带领学生探究二十四节气的命名智慧，树立了学生的文化自信；生物老师引导学生探究二十四节气的物候现象；数学老师带领学生制作日晷，很好的贯彻了“学以致用”的原则；伴着轻柔的音乐，学生和美术老师一起绘制“二十四节气”主题团扇，邂逅节气之美。
北实三河校区校长廖向群认为，“二十四节气”主题跨学科综合课程，是北实三河校区打破学科壁垒，开展前沿性、引领性、颠覆性教学实践的大胆尝试。这种在变革中寻找新平衡，在挑战中寻找新突破的教育探索，是我们北实三河人投身教育、迸发的集中展现。在跨学科主题学习的探索中，北实三河校区的老师们坚持立德树人的根本立场，充分发挥跨学科主题教学整体育人功能，实现了既“利用跨学科主题来学习知识”，又“运用知识来解决复杂问题”的教育目标。同学们见证了不一样的课堂，真切体验到跨学科课堂真实、开放、多元的魅力。
当代著名教育家顾明远教授亲临现场并做专家点评。他高度评价了北实三河校区跨学科综合课程的教学形式和重要意义，他指出，当前教育到了新的发展阶段，从过去教授现成的知识转变为培养学生核心素养，要让学生不仅有知识、也要有智慧，有高尚的情操、饱满的情绪。实现教育现代化，最根本的是转变教育观念，要改变过去标准化、一刀切的教育方式，尊重孩子个性、培养创造力，使教育为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才支撑。
两年来，北实三河校区将“孩子向往 教师幸福 社会满意”的办学理念扎根三河大地，并以此形成辐射京冀的影响力和凝聚力。
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