小学四年级的科技制作

网上有关“小学四年级的科技制作”话题很是火热，小编也是针对小学四年级的科技制作寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

高速微型弹射机

这是一架利用弹弓做发射器，用一根雪糕棒做机身，薄卡纸做机翼的微型弹射飞机。

制作材料：

雪糕棒或2×lO×l05(mm)桐木棒1根，卡纸l小张，白胶，粗铁丝，橡筋。

制作方法：

1．按图一在雪糕棒的一端开一个斜面向后的小三角，用来勾住弹弓上的橡皮圈，以便将飞机弹射出去。

2．按图二用薄卡纸画机翼，然后沿虚线部位用刀片勒出凸折线，在点划线背面勒出凹折线，按要求翻折后按图三所示包粘在机身指定的部位。再裁一条58×18(mm)薄卡纸，按图三要求粘贴在机翼上做加强片，以避免机翼弯曲变形。

3．按图四尺寸，用一小片卡纸做一个垂直尾翼。由于本机采用的是大型机翼，所以只有垂直尾翼而省略了水平尾翼。

4．发射弹弓用粗铁丝按图五弯制，弹弓上端的开口要大于机翼的长度。也可以用树丫叉削成；用3--4根橡筋圈环环相扣串接，最后套在弹弓两边的固定环里。

5．调整弹射飞机两侧翼角，使左右两边保持平衡，如果不平衡，飞机弹射升空后只会转弯绕圈，而不会直线飞行。调整的方法是在较轻一侧的机翼上粘上一小片卡纸，来恢复平衡。同样，机头的重量也是相当重要的，调整时同样用在机头加减卡纸(配重)来达到目的。

6．调试完毕后，就可以将飞机的机身扣在弹弓橡筋上，拉住机尾，使橡筋达到一定张力时即放手，飞机立刻嗖的一声窜上蓝天。

充气雨衣，又名吹气衣。

普通的雨衣，穿着起来下摆总爱贴在裤腿上，雨水就会流到裤腿上和雨靴

里，这大概是人们不爱使用雨衣的原因。充气雨衣在普通雨衣的下摆边添装一

条可充气的、适当粗细的塑料管子。使用时在管子中吹气，雨衣下摆就被撑

起，避免裤腿和雨靴被淋湿

充气雨衣制作简单，如供工厂生产，定受群众欢迎。

　活动设计背景

一天活动课，听到我们班一个小朋友说他们家种的有蒜，而且他还知道吃蒜有哪些好处，他跟小朋友讲的很好。最后我介入问小朋友都见过蒜没，大蒜不但有它的营养价值，还可以做成让我们喜欢的玩具。

活动目标

1.启发幼儿大胆表述在操作中的感受，发展幼儿的语言表达能力.

2.积极动手操作，探索使大蒜小人站起来的方法，体验成功的乐趣.

3.通过制作打算小人，使幼儿感知物体平衡的现象和原理。

教学重点、难点

探索制作大蒜小人，使幼儿通过实验操作，感知物体的平衡现象。

活动准备

牙签、大蒜瓣、橡皮泥（以上材料每人一套，大蒜要多些）、纸做的小人头、录音机

活动过程

1. 展示成品，激发兴趣。教师：今天，我带来了一个大蒜小人，小朋友请看（让大蒜小人站起来在手背上）。

2. 观察大蒜小人。提问：大蒜小人的身体是什么做的？（一个大蒜瓣）四肢是什么做的？（牙签）四肢上面有什么？（橡皮泥团），请小朋友也做一个大蒜小人吧。

3. 探索制作大蒜小人（重点）。幼儿制作，教师巡回指导（观察幼儿的制作情况）。

4. 表达交流。你们也试一试让大蒜小人在指尖上跳舞，找出小人不能跳舞的原因。你们的小人为什么能站在手指上？（促使幼儿说出失败或成功的原因）。你的小人为什么歪了？

5. 幼儿修正大蒜小人结束部分：完成后，让小人站在指尖上随音乐跳舞，使幼儿充分体验成功的快乐。

延伸活动：

感知平衡现象和原理，找相同今天你们用蒜做了一个会跳舞的小人，你们觉得好玩吗? 我们日常生活中还有很多地方都用到这个道理，请你们回去找一找，然后再告诉老师和小朋友

教学反思

上完这节科技小制作课我有以下反思：

1、准备材料时，准备的大蒜数量过少。虽然我们是大班，但是孩子的实际年龄偏小。在制作过程中，对平衡掌握的不好，导致一个人能用3-4个大蒜。

2、活动时，由于我先让孩子观察我的大蒜小人，孩子们对整体有了一个印象，但是孩子们还是没有平衡概念（对小人手上、脚上的橡皮泥的大小没有概念，达不到平衡）。

3、孩子们还是都挺喜欢制作课的，大家都很感兴趣，以后多开展这一类的活动。

4、这次课的效果不错，最后大家都能制作成功会跳舞的大蒜小人。

5、如果重新上这节课，在观察环节中，我会先引导孩子。

关于“小学四年级的科技制作”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！