网上有关“中班科学昆虫的家教案”话题很是火热，小编也是针对中班科学昆虫的家教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的中班科学昆虫的家教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班科学昆虫的家教案1

　活动目标：

　1、认识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有保护自己的作用。

　2、学习独立寻找一些动物的共同特征。

　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　活动准备：

　幼儿用书，教学挂图60—39。

　活动过程：

　一、鼓励幼儿寻找图中几种动物的共同特点。

　1、出示挂图：请小朋友看看这张图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。

　二、引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。

　1、这些动物的壳都一样吗？蜗牛的壳是怎样的？遇到危险蜗牛会怎样呢？龟的壳是什么样的？壳硬吗？遇到危险龟会怎样？

　2、逐一引导幼儿了解这些动物壳的作用。

　3、引导幼儿归纳、总结带壳动物的作用：虽然这些动物的壳都不一样，但是它们为什么都会有壳呢？壳能起到什么作用呢？

　4、观看带壳动物保护自己的。讲解壳的作用。

　小结：原来这些带壳的动物可以用壳来保护自己，也可以给自己遮风挡雨，背壳就像是它们的家一样，既安全又舒服。

　三、延伸活动。

　1、进一步拓展幼儿的知识，了解更多的带壳动物：你还知道哪些带壳的动物呢？

　2、它们的壳有什么作用呢？

　3、小朋友想了解更多带壳动物的话，回去可以在电脑上再查查看。

　活动反思：

　整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。

中班科学昆虫的家教案2

　活动目标：

　了解昆虫的居住环境。

　学习饲养昆虫。

　培养收集资料与阅读资料的技能。

　体验解决问题的成就感。

　积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　活动准备：

　透明饲养箱、自制笔记本、放大镜、大张书面纸。

　有关昆虫的'工具书。

　活动过程：

　拿出饲养箱，请幼儿想一想，说一说：

　——我们如何照顾这些昆虫呢？

　——我们知道它们吃什么吗？

　——它们的家里应该有些什么呢？

　与幼儿一起查阅工具书，了解这些昆虫的名称、食物、居住环境、生活习性等；并请幼儿画下来，有教师帮忙下批注。

　与幼儿讨论如何给虫虫布置一个家。

　——饲养毛毛虫，可以利用装果冻的空罐，钻一些洞；或使用饲养箱，放入毛毛虫喜欢的食物（如菜叶等）。

　知道幼儿使用小铲子、饲养箱等工具，到校园里寻找蚱蜢、螳螂等产见的昆虫所需要的草、泥土、石块、小虫等，为虫虫安置一个舒适的家：

　活动反思：

　本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。

大班科学昆虫运动会教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的中班科学昆虫运动会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班科学昆虫运动会教案1

　 活动目标：

　通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。

　在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　 活动准备：

　小容器、塑料袋等若干个。

　 活动过程：

　活动（一）捕捉昆虫

　幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

　活动（二）昆虫运动会

　将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

　2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

　3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

　4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？

　5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。

　活动（三）饲养昆虫

　将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

　 活动建议：

　此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

　 活动反思：

　多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。

　活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。

　还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。

中班科学昆虫运动会教案2

　 活动目标：

　1.了解不同昆虫的食物。

　2.了解昆虫的动作姿态。

　3.在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。

　 活动准备：

　几种常见昆虫的.食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。

　 活动过程：

　拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做：

　这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢？

　鼓励幼儿模仿其动作。

　这些昆虫平时吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等）若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。

　介绍游戏的玩法：教室（运动场）的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。

　将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。

　哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。

　按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。

中班科学昆虫运动会教案3

　活动目标：

　了解不同昆虫的食物。

　了解昆虫的动作姿态。

　在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。

　在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　让幼儿学会初步的记录方法。

　活动准备：

　几种常见昆虫的食物图卡数张，如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。

　活动过程：

　一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做：

　这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢?

　鼓励幼儿模仿其动作。

　这些昆虫平时吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等)若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。

　介绍游戏的玩法：教室(运动场)的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。

　将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。

　哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。

　按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。

　活动反思：

　本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。

中班科学昆虫运动会教案4

　设计意图：

　昆虫是动物界中最大的一个类群，无论是个体数量、生物数量、种类与基因数，它们在生物多样性中都占有十分重要的地位。昆虫与人类的关系复杂而密切，有些昆虫给人类造成深重的灾难，有些种类给人类提供了丰富的资源。夏、秋两季是昆虫最多的季节，孩子对昆虫有浓厚的兴趣，我抓住这一契机设计了《昆虫运动会》，从健康快乐教育的角度，用孩子们喜欢的方式，帮助孩子们掌握昆虫的基本信息，提高他们的对昆虫的了解。

　活动目标

　1、通过捕捉、观察各种昆虫。

　2、使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动准备

　小容器、塑料袋等若干个。

　活动过程

　(一)捕捉昆虫

　幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

　(二)昆虫运动会

　将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高?

　2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳?

　3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

　4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水?

　5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。

　(三)饲养昆虫

　将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

　活动建议

　此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

　活动结束

　孩子们，昆虫运动会就要开始了，让我们赶紧去看运动会吧。

　活动反思

　今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

中班科学昆虫运动会教案5

　目标：

　通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。

　准备：

　小容器、塑料袋等若干个。

　过程：

　活动(一)捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

　活动(二)昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高?2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳?

　3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

　4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水?

　5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。

　活动(三)饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

　建议：此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

　活动反思：

　今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

中班科学昆虫运动会教案6

　 活动目标：

　了解不同昆虫的食物。

　了解昆虫的动作姿态。

　在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。

　培养探索自然的兴趣。

　在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　几种常见昆虫的食物图卡数张，如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。

　 活动过程：

　一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做：

　--这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢?

　--鼓励幼儿模仿其动作。

　--这些昆虫平时吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等)若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。

　--介绍游戏的玩法：教室(运动场)的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。

　--将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。

　--哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。

　--按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。

　 教学反思：

　多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的大班科学昆虫运动会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学昆虫运动会教案1

　 活动目标：

　1、通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。

　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　5、培养探索自然的兴趣。

　 活动准备：

　小容器、塑料袋等若干个。

　 活动过程：

　（一） 捕捉昆虫

　幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

　（二） 昆虫运动会

　将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

　2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

　3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

　4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？

　5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。

　（三） 饲养昆虫

　将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

　 活动建议：

　此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

　 活动反思：

　今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

大班科学昆虫运动会教案2

　教学目标：

　通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。

　教学准备：

　小容器、塑料袋等若干个。

　教学过程：

　一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的'……分类放在容器中。

　二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

　2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

　3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

　4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？

　5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。

　三、饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

　教学建议：

　此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

大班科学昆虫运动会教案3

　活动目标：

　⒈能仔细观察并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。

　⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。

　活动准备：

　⒈多媒体课件（昆虫运动会背景图、运动项目等）。

　⒉记录比分的工具（笔、计分表）人手一张、汇总表每组一张。

　⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。

　活动过程：

　一、运动会导入。

　⒈师：今天昆虫王国里要举行一个小型运动会，有哪些昆虫参加比赛？

　⒉小结：有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。

　⒊了解比赛项目。

　师：有哪些比赛项目？（出示PPT）

　小结：一共3个比赛项目：空中飞行、举重和跳远。

　⒋明确怎样计分。（出示计分牌）

　师：三只昆虫比赛，第一名我们应该给它几分？第二名呢？第三名几分？

　小结：一共有1分、2分和3分三个分数，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。

　二．昆虫运动会——记录比分。

　（一）第一项比赛——第一次操作。

　⒈PPT呈现第一次比赛结果，幼儿自己计分。

　预设：谁得了第一名？应该给他几分？

　你是给谁计分的？给它几分？为什么？

　螳螂得了几分？因为它是第几名？

　……

　⒉将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。

　螳螂应该得几分？为什么？……

　⒊幼儿验证自己的计分是否准确。

　（二）第二、三项比赛——第二次操作：自己观察并计分。

　⒈同时出示第二、三项比赛结果PPT。

　师：在这两项的比赛中，谁得了第一名，应该记几分？请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。

　⒉幼儿操作第二、三项比赛结果，教师巡视指导。

　⒊验证计分，并将幼儿的答案出示在汇总表上。

　预设：你是给谁计分的？在哪一项比赛中得了几分？为什么？

　瓢虫在举重比赛中得了几分？因为它是第几名？

　螳螂在举重项目中得了几分？在跳远项目里呢？

　螳螂真厉害，两次都是第一名！

　……

　⒋幼儿检查自己的计分表是否准确。

　三、统计总分颁奖

　（一）比赛成绩汇总。

　⒈师：三项比赛结束了，请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上，然后分别算出每只昆虫比赛的总分。

　⒉幼儿小组合作汇总。

　⒊统计总分。

　预设：xx的总分是多少？你是怎样统计出来的？

　瓢虫的总分是多少？

　蜻蜓呢？你是用什么方法统计的？

　⒋小结：原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。

　（二）颁奖

　师：谁的总分最多？第二名是谁？第三名得了几分？冠亚季军已经揭晓，我们一起为运动员颁奖。

大班科学昆虫运动会教案4

　 活动目标：

　1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式，并发现它们之间的联系。

　2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫，发现其中的奥秘。

　3、激发幼儿对昆虫的好奇心。

　 活动准备：

　小容器、塑料袋若干个，也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。

　 活动过程：

　一、通过猜谜语活动引出主题。

　教师念谜语： 小小虫，嗡嗡嗡，

　飞到西，飞到东，

　传花粉，采花蜜，

　人人夸它爱劳动。 （蜜蜂）

　一对翅膀薄又明，

　两只眼睛亮晶晶，

　飞低飞高报阴晴，

　飞来飞去捉害虫。 （蜻蜓）

　幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。

　二、捕捉昆虫。

　幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

　三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。

　将会跳的虫子放在大盒子里，比一比谁跳得最高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿有什么不同，为什么有的跳得高，有的跳不高？

　将会爬的虫子放在桌子上，比一比谁爬得快。用火柴盒做小火车套早昆虫身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么回2爬？

　将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们身体与翅膀的特点，想一想为什么会飞。

　将昆虫放在水中，看看谁会游泳，谁会怕水。

　将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎么翻身。

　 饲养昆虫。

　将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。

关于“中班科学昆虫的家教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！