用好社会大课堂资源，这个学校多样化“科学”课程助力“双减”（社会大课堂的记录怎么写）

潮新闻客户端通讯员夏研

近日，教育部等十八部委发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》提出：要一体化推进教育、科技、人才高质量发展，要求用好社会大课堂，全面提高学生科学素质。

“双减”政策实施以来，永康市科协充分挖掘利用区域非遗文化资源，打造具有乡土历史文化底蕴的科普教育基地，满足了中小学生多样化的课后学习需求。

6月9日永康市民主小学六年级学生开展社会实践活动，通过带领学生参观永康市一本堂非遗生活馆，体验非遗文化，引导学生自觉获取科学知识、培养科学精神、增强科技自信自立、厚植家国情怀，在孩子们心中种下科学的种子。

一本堂非遗馆成为“大课堂”。在馆内，学生们了解了永康铸铁技艺是级非物质文化遗产代表性项目，永康是著名的百工之乡，铸铁则是其中重要的一门行业。早在商代，就利用陨铁锻造铁器。

在专业讲解老师的带领下，大家认真聆听科学知识，不时地与老师们互动交流，踊跃参与体验。

了解铁壶会吸收水中的氯离子，释放出铁离子，可以补充人体所需的铁质。

铁壶煮水能提高水的温度，具有软化水质的作用，可以让水变得甘甜顺口。

在现场体验环节中，孩子们学习热情高涨，在一方方白纸上用刻刀刻画出铁壶造型，再按老师的指导下用彩色竹条编织相框……

孩子们，你们可以尝试把第1、3、5、7根竹篾拿起来，另外再拿一根竹篾穿入，是不是就变得更简单啦？”老师现场传授竹编技巧——抬一压一，引得同学们拍手叫好。同学们也及时调整制作方法，瞬间加快竹编速度。

“现实题材里丰富的现实情境更容易引起共鸣，能极大地激发学生的创作热情。”民主小学应永清校长说，“创新是对传统文化最好的传承。“对优秀传统文化的传承应踩准时代发展的节奏点，满足当代观众的审美需求，学校积极探索根植于生活、具有时代感的创新传承之路，把传统文化和未来科技结合，让非遗‘活态’传承。”

级非物质文化遗产项目“铸铁技艺”（永康铸铁）代表性传承人、一本堂创始人胡志强说，践行基础实践、科技体系、传统文化、美学教育，与古为徒、与时俱进、美美与共、和合大同，让传统文化融合当代品质生活，践行美好生活方式。“文化遗产只有回归生活，才是最好的传承”，为后人留下“活着”的遗产——精神财富。

本次实践活动以“体验寓教于乐，培养科学兴趣；探究发现过程，提高科学素养”为主线。学生们在这里体验到传统文化、未来科技、美育教学，发挥了创造力和想象力，亲身感受到了传统文化和未来科技带来的无限魅力。

用好社会大课堂资源，这个学校多样化“科学”课程助力​“双减”（社会大课堂的记录怎么写）